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吴若琳 ‖ 二十年后的我

 圆梦工坊作文课 2021-06-09
作文字字皆生活
生活处处有作文

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二十年后的我

榕城区实验学校初一  吴若琳    

公元2040年7月12日,夏。(插评:点明时间,紧扣文题。)

这一天,是人类最危险的一天。(插评:为什么?波澜顿起,引人入胜。)五时前,我国自主研发的最新陨石探测器探测出在七百万千米外,一块长120米,宽70米,高10米的陨石将在不久后以五千米毎秒的速度撞上地球,如果不及时阻止,人类很可能会因此灭亡!(插评:解开疑惑,结构严谨。)

各国紧急集结顶尖的八名科技人员,带上最精密的设备,乘坐集高科技于一身的飞船,准备炸毁这颗陨石。而这八名科技人员中,身穿修长白衣,戴着黑丝边框眼镜,一头长发,二十多岁的女子就是我。(插评:10年后“我”的外貌及工作。)

虽然设备与技术都是全球顶尖,但宇宙毕竟太危险,到处是各种射线及乱闯的石块,稍不注意,飞船就会化成碎块。且陨石速度极快,我们只知大致方向,能否找到陨石都是未知数,更何况还不能影响到周边星系,以免发生意外。我的心情是复杂的,不安、紧张、责任感互相交织……但时间不多了!大家似乎也是这么想,与我一起犹豫着却又很坚定地坐上飞船。(插评:任务之重,难度之大,衬托团队的工作能力强,也表现“我”的责任感及坚定。)

飞船很快启动,腾空而起,飞速前行。穿过大气层,置身于浩瀚的宇宙中。我放眼望去,到处是璀璨的光芒,飞船周围漂浮着尘埃团,后边是逐渐远去的蓝色地球。我无暇欣赏这美丽的太空(插评:任务在身,无心欣赏美景。略写得妙。),因为探测器发出警报了:“九万米外有大型陨石!”迅速给出了此石的距离与方位。我们很幸运,不消一会便监测到了这块陨石。我转换驾驶模式为中子星导航,驾驶人员开足马力往前冲,飞船里气氛顷刻间严肃起来。(插评:即将开展工作,刻不容缓,气氛严肃。)

眨眼间,飞船穿过一大片尘埃团,我们看到了那陨石了。它可真是个大块头!我们的飞船迅速在它身上降落。我与其他几名同事下了飞船,一位同事用高达五千摄氏度的钻头钻了个大洞,将在真空中也能爆炸的炸弹埋进去。此炸弹威力极大,足以炸毁整块陨石,但波及范围却在五十米以内,并不会造成什么影响。此炸弹就是我与搭档们悉心研究三年的结晶。(插评:团队的研发成果,成功引爆陨石,不影响地球,进一步体现环保意识。)

我按下延时引爆健,然后迅速撤离。“五、四、三、二、一、零”,探测仪报告:陨石已炸毁,任务完成!大家纷纷通过望远雷达摄像头观察,只见陨石慢慢裂开,耀眼的裂纹清晰可见,随即碎裂开来,分成小块。看到已然四分五裂成碎块的陨石,大家击掌欢呼,个个松了一口气。(插评:详写处理陨石的过程,充满奇思妙想,过程更是波澜起伏。)

任务已完成,出发时紧张的气氛早已消失殆尽,大家悠闲地用浮屏看电子书、看剧或与亲朋好友VR聊天。只有我默默地看着窗外,深有感触。(插评:略写任务完成后大家的轻松心情,但“我”与众不同的表现。)

面对太空的威胁,地球是多么渺小与危险,如何才能更好地保护地球,建设好地球,我在思索着……(插评:“我”心系地球、人类,凸显“我”的情怀。赞!)

2020.12.13

吴老师点评

“想象是作文的翅膀、读书是作文的向导、生活是作文的源泉”,这篇作品,充分展现了小作者的文学功底。想象文章虽是想象,但也不能天马行空,必须以生活为创作的原型,以科学为依据,并在此基础上展开联想,才是优秀的想象作文。

小作者能将三者有机融合在一起,以十年后“我”与团队到太空解除人类危机,成功引爆陨石,让人类免于遭难,保护地球的经历,以“我”的形象刻画为主,也写出团队的合力,研究产品的先进,从而表现十年后的大环境,社会、科技的急速发展。结尾引人遐想,也凸显“我”的情怀,妙!

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