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期末考临近，在知识体系框架构建成熟的同时加强答题技巧训练是期末考试提高整体分数的一大策略。如果问历史学科得分率最低的题型，相信很多同学都会认为是历史材料题。材料分析题一直是不少同学学习历史的拦路虎，材料题的得分情况在很大程度上直接决定学生的最终成绩。 本期开始，螺蛳君带大家一起探析材料分析题的奥秘。  材料题类型 根据材料类型，常见的历史材料解析题大体可分为文字型材料和图表型材料。根据考查方式又分为概括、比较、分析、总结、归纳等。 无论怎样变化，通常情况下，历史材料题中的问题，均离不开材料本身，也离不开教材知识。因此，同学们一定要树立信心，材料题在解题中也都是有规可循的。 做题流程 ✔ 审题 审题即审材料题每一个小问。不少同学习惯先读材料后看问题。事实上这样做有不小的局限性。在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，细节容易疏漏。更有甚者，如遇到比较生疏的材料，理解障碍加大，可能对心理产生不良影响。 审题时，螺蛳君建议大家做到三个“明确”，即从条件定向词中（如根据材料、结合所学、概括、分析等）明确题目答案来源方向；明确题目考查要求；结合分数大致明确答案主体元素及要点 ✔ 读材料 读完设问明确答题方向及方式后，我们就可以带着问题阅读材料了。 对材料的阅读，一般情况下应读两遍：第一遍粗读，确定材料描述的内容及主题。第二遍精读，正确理解材料的观点，获取有效信息。 在这里须注意的是，如果材料是文字材料，往往应留意材料出处（时间、人物、背景等）再读材料。如果材料是图表材料，则需注意表的名称（主题词）、表头（包括横向、纵向的表头）、数据联系（横向、纵向变化）等。 ✔ 找答案 找信息是解答的关键。“找答案”就是从材料和有关知识中，找取解题的信息点、信息源，它往往是与“读”交织在一起的，而且方向是一致的，无需将两者完全分开。 根据设问条件在精读材料过程中建立联系，找到答案切入点。 如设问条件定向词为“根据材料回答/概括/指出……”时，我们在精读材料过程中，要注意抓取主题关键词，排除次要信息或干扰信息，材料的主题往往就体现在几个关键词上。 如设问条件定向词为“根据/结合所学知识回答/概括/指出……”时，我们应在精读材料过程中建立起材料体现的关键信息与教材知识点间的联系，同时还应做到尽量不抄原文，或用自己的语言转述原文意思。 ✔ 作答 材料解析题的审、读、找最终是为解答作准备，答才是最终的落点。 在进行材料解析题的解答时，首先应留意整体分值，分清主次。分值往往与答案的详细程度是呈正比的。分值越大，学生进行解答时往往要更全面、详尽；分值越小则可简明扼要。 一般情况下，材料分析题设多个小问，且各问题相互联系、难度循序渐进。因此，螺蛳君提醒大家一定要注意答好第一问。 语言组织方面，答案要求言简意赅，条理清晰，逻辑严谨。同时答案用语力求规范，准确使用学科语言。 此外，作答时还应注意书写规范化，尽可能将答案中的主题关键词前置，便于阅卷老师第一时间发现得分点。   |
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