第16集谨慎客厅内，大家在讨论，气氛热烈，各自先后登场，都真实地扮演着适合的角色，表达了真情实感。母亲出场说：每天早晨人不叫不起床，
——起床了，起床了，太阳都照在桑干河上了（朝着里边高声喊），还睡懒觉，再不起就迟到了。父亲上场说：大清早就开始吵。母亲说：我跟谁吵
了？睡懒觉不能叫吗？父亲说：一大早就开始唠叨。母亲说：谁唠叨了？唠叨谁了？父亲说：谁唠叨谁知道，男生上场说：唠叨谁谁也知道，哪个学
生都怕迟到。女生上场说：有自知之明最好！没有哪个学生不怕迟到。母亲说：能不能每天别睡懒觉，能不能每天早上别让人叫，我也不想唠叨，每
天唠叨你们还迟到，不唠叨你们还不是每天迟到。父亲说：俗话说得好，唠叨是家庭教育的第一把菜刀。（大家笑）男生说：父母的唠叨，把我们
孩子的耐心和阳光全部砍掉。女生说：造成我们孩子未来的烦躁！母亲说：难道就没有一点点好？你看看楼上那家的孩子每天都起得很早。男生说：
比较，比较……女生说：就看见别人家的孩子好。老师上场，父亲回头对老师说：我们一大早就唠叨，就吵吵，让您也没睡好，也起得这么早。老师
笑着说：还早？我这是睡的第一个懒觉。男生说：老师早上好！我就想知道，父母为什么总是拿别人家的孩子跟自己家的孩子进行比较？女生说：老
师早！我也想知道，父母为什么总是说别人家的孩子比自己家的孩子好？老师说：比较是家庭教育的第二把菜刀。（大家笑）教授出场，大家问候
说：教授好！我们正在吵。（大家笑）老师笑着说：吵得很热闹。（大家笑）教授笑着说：吵得比较？不适当的比较会把孩子的自信砍掉，逼迫孩子
走向自卑的死角！母亲说：那我们父母以后就不拿自己的孩子跟人家的孩子比较。父亲说：自己的孩子最好！男生说：比较算什么，很多时候父母直
接出手。父亲说：该出手时就出手。男生说：有这样风风火火闯九州的父母，你让孩子怎么优秀！父亲说：谁让你该起床时不起，该睡觉时不睡，所
以，挨打是必然地。老师说：打是家庭教育的第三把刀具，打，将孩子的自尊直接捣毁、灭掉、捣碎，把孩子逼向自暴自弃！父亲说：那孩子不按
时早起早睡怎么办？男生说：早晨早起，夜晚早睡。女生说：正常作息，青春珍惜。父亲说：这话你以前也说过，可没有一次兑现。男生说：那是你
们忽略我的承诺，也没给我机会让我充分表现。教授说：忽略是家庭教育的第四把刀，它将孩子的安全感直接砍掉，给孩子带去内心的恐惧，让孩
子迫不得已将心门关闭！女生说：我说的要正常作息，青春珍惜，父母却不重视。母亲说：这话你过去也说过无数遍，但没见过你有真实表现。女
生说：父母怀疑孩子的一切，孩子哪里还有心情做出真实表现。老师说：怀疑，家庭教育最忌讳，怀疑是家庭教育的第五把刀具；怀疑带给孩子的是
迷茫、恐慌，因为它砍掉了孩子对未来的希望！给孩子带来的是绝望、失望！母亲说：晨起不洗漱，便后不洗手，全身带病毒，外邪无孔不入，这样
的孩子怎么可能优秀！女生说：这就是父母——亲生父母，他们平时就是这样对孩子进行讽刺挖苦。母亲说：在父母的心灵深处，孩子一无是处，父
母怎么能不用语言讽刺挖苦。老师说：这是父母的心早已被污垢蒙住，而且蒙得很厚，找不到出口，看不透。无出路，感到很痛苦。女生说：故，只
有挖苦兜售，讽刺辅助。（大家笑）教授说：父母对孩子的讽刺、挖苦，是家庭教育的第六把刀斧，它砍掉了孩子的善良与纯真！把孩子逼向了虚
伪和扭曲的心灵！父亲说：我儿子哪儿都行，平时衣帽端正，注重仪容。母亲说：你那是偏心。父亲说：不是偏心，是这孩子什么都比别人谨慎，
比别人能；别人家的孩子袜子都穿不平整，连鞋带也系不紧。母亲对女生说：袜子平整，鞋带系紧。（女生赶紧做整理袜子和系鞋带动作，大家笑）
父亲说：孩子看见自己的好——这就是爱！母亲说：但不能溺爱——溺爱就是害！老师说：溺爱就是不会夸，就是浮夸，溺爱是家庭教育的菜刀第七
把，溺爱就是瞎吹，它砍掉了孩子的能干和谦虚！女生对母亲说：你看看你，是你剪掉了我的翅膀还嫌我不会飞。男生对父亲说：逼得让我跳墙，
让我上房。教授说：这就会逼迫孩子走向了狂妄、自大和迷茫！女生说：我要申诉，我确实做到了晨起洗漱，便后洗手。老师说：这就是为了防止病
毒，使外邪不入。男生说：我也确实做到了衣帽端正，注重仪容。老师说：这就适合了最基本的为人处事的标准。女生说：我也做到了袜子平整，鞋
带系紧，是父母亲对这点儿小事也不放心，总是千嘱咐万叮咛。教授说：只有父母放心，孩子才能安心、用心、平静、用功！母亲说：不是父母不放
心，也不是父母爱操心，实在是孩子不让父母省心。女生说：别这样笼统地说，这是以偏概全，非常片面。父亲说：毕竟是孩子嘛！差不多就行了，
别太苛刻了。男生说：好像我们有多松懈，特懒惰似的。女生说：我们对自己要求也是很严格的。母亲说：东西乱放，屋里又乱又脏，你要求严格在
什么地方。男生说：孩子对自己的要求与父母对孩子的要求肯定不一样。父亲说：那区别又在什么地方？女生说：现在的孩子都追求时尚。男生说：
追求光亮，都各有特长。女生说：都有自己的偶像。母亲说：我看都不正常，都很迷茫。（局面尴尬）女生说：我们是会彷徨，但我们觉得这是正常
现象。男生说：我们有自己的远大理想。父亲说：什么远大理想，那都是梦想，是欲望，是狂妄。男生说：又一次无情地剪掉了我的翅膀，这让我怎
么飞翔？父亲说：你还真的以为你能飞到天上？这难道不是异常？不是狂妄？女生说：这是我们年轻一代的超长想象。母亲说：我看是妄想！（出现
僵局）老师说：其实父母最重要的是要学会对孩子这样现象的欣赏。母亲说：异常也欣赏？教授说：只要闪光，你就尽情的欣赏。父亲说：狂妄也欣
赏？老师说：父母欣赏的摸样，会让孩子的一切逐步变得正常。母亲说：为什么是这样？这是什么现象？教授说：什么都是越欣赏，越光亮。老师说
：你越认为他不正常，他就会变得越肮脏。父亲说：看来作为父母需要重新认识自己的孩子。母亲说：听了这番道理，我悔恨自己作为父母的无知，
我想对孩子说一句，对不起，孩子，请原谅妈妈的无知害了你。（大家掉泪、掌声四起）父亲说：现在越看越觉得我的孩子了不起，是个才第。母亲
说：就是，我的孩子将来一定会有出息，一定会给父母争气。父亲说：就是，一定会有志气，有勇气，有毅力，一定会出人头地。男生说：这是不是
有点儿吹嘘的意思？女生说：这样一说还真让人心里没底。男生说：还是踏踏实实做好现在的自己。女生说：从基础做起，从最小的小事做起。男生
说：物品、东西，放置定位，摆放整齐，脏乱不堪对人对己有害无益。老师说：你看看，这就是孩子。父亲说：开始自己管理自己的行为。母亲说：
就看能不能坚持下去。教授说：要坚信我们孩子，有自主学习能力，有自主管理的能力。女生说：虚荣华丽，昂贵浪费，这不是我真正想要的东西。
男生说：这也不是我的真正兴趣。教授说：那你的真正兴趣是什么呢？男生说：提升自主学习的能力，取得更好的学习成绩！老师问女生：那你真正想要的东西又是什么呢？女生说：提高自主学习能力，获得更优异的学习成绩！（掌声）男、女生说：谢谢各位的鼓励，我们得赶紧去学习。（离开）老师、教授说：我们也得讲课去。（离开）父、母亲说：我们也得上班去。（离开） |
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