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| 2020-2021年九年级下册人教版化学习题课件 第十单元 课题1 常见的酸和碱 第4课时 常见的碱 |
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九年级下册化学课题１常见的酸和碱人教版第4课时常见的碱1．下列不是氢氧化钠的俗名的是()A．苛性钠
B．纯碱C．火碱D．烧碱2．(滨州中考)下列物质露置在空气中一段时间后，因为发生化学变化而质量增加的是(
)A.浓硫酸B．浓盐酸C．氢氧化钠D．石灰石BC3．下列描述属于氢氧化钙的化学性质
的是()A.白色固体B．微溶于水C.溶液有滑腻感D．能与CO2反
应D4．小红同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：(1)如右图所示，在白色点滴板上
进行实验，请将实验现象填入下表：氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液加紫色石蕊溶液_________________________
_____溶液变蓝溶液变蓝(2)回忆检验二氧化碳气体的反应，写出该反应的化学方程式：___________________
___________________。(3)写出三氧化硫(SO3)与氢氧化钠反应的化学方程式：_______________
________________________。(4)根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。(
任写两点)①_________________________；②_____________________________。
CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2OSO3＋2NaOH===Na2SO4＋H2O都能使指示剂变色都能和某些非金
属氧化物反应5．氢氧化钠溶液和氨水都能使酚酞溶液变红，其原因是二者均含有()A．H＋B．OH－
C．H2OD．H6．下列关于氢氧化钠的描述中错误的是()A．可用于改良酸性土壤B．易溶于水，溶解时放
出大量的热C．能去除油污，可作炉具清洁剂D．对皮肤有强烈的腐蚀作用BA7．固体氢氧化钠和氧化钙的混合物叫做碱石灰，常用作
干燥剂。下列气体不能用碱石灰干燥的是()A．CO2B．COC．H2D．O28．某
同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是()AD9．已知
氢氧化锂(LiOH)可溶于水，其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法错误的是()A．能与
二氧化碳反应B．能使无色酚酞溶液变红C．能与稀硫酸反应D．能使紫色石蕊溶液变红D10．(江岸区月考)利用
图1装置进行实验，先后将溶液快速全部推入，测得一段时间内压强变化如图2所示。下列说法不正确的是()A．先
推入的是NaOH溶液B．最终压强比初始压强小，可能是因为有部分二氧化碳溶于水C．BC段，CO2与NaOH溶液反应基本停止D．
D点压强比初始瓶内压强大，此时瓶内二氧化碳气体的量比初始时多D11．右图是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络图，请根据该图
回答：(1)属于碱的是_________。(2)可作食品干燥剂的是______。(3)写出图中涉及的任意一个反应的化学方程式
：_____________________________________。Ca(OH)2CaOCaO＋H2O===Ca
(OH)2(合理即可)12．(德州中考)氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按下图
组装实验装置，并进行实验。(提示：Na2CO3能与盐酸反应生成二氧化碳气体。)(1)有时药品的滴加顺序会影响实验现象。如果观察到
的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是______(填字母)。A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液B．先加入氢
氧化钠溶液，再加入盐酸(2)请解释气球“先膨胀”的原因：___________________________________
_______________。B氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使广口瓶内气压减小13．在科学拓展课中，甲同学向两个充满CO2气
体的塑料瓶中分别加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，迅速盖紧瓶盖后充分振荡，结果发现两个塑料瓶都变瘪。他认为据此实验现象，可以判
定NaOH和Ca(OH)2均能与CO2发生反应。(1)乙同学认为上述判定方法还存在不严密之处，他的理由是___________
_____________________________。(2)丙同学根据B瓶中出现的浑浊现象，判定Ca(OH)2与CO2发生
了反应，提出了可以从是否有新物质生成的角度去判断。那么，若要判定NaOH和CO2发生了反应，在排除了(1)中的干扰因素后，接下来的
方法是_____________________________________________________________。二氧化碳能够溶于水并且能和水反应取A中适量液体于试管中，加入足量稀盐酸，观察是否产生气泡九年级下册化学 |
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