七年级上1《雨的四季 》初中语文教师面试稿 适用人教版 部编(二）本文原创作者：Gmween老师二作者作品（背景） 在学习课文之前，我们先来了解这篇文章的作者（和写作背景），请同学们看到大屏幕，这里有作者简介，一起来读一读。（停顿2秒）好的，读得很整齐。（此处记忆力好的学员可以直接写上作者简介，试讲时背出来，不了解或者没记住就用这种简单的方法，不影响得分。） 资料链接：刘湛秋，1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。 三初读 1读 了解完作者（和写作背景），请同学们大声朗读课文，在读得过程中圈点勾画出不懂的生字词，同时思考问题，文章每个自然段分别写了什么？ 2字词 同学们都读完了吗？读完了，好的，有没有不懂的生字词？没有人举手，老师倒是有几个问题，现在，请同学们合上课本，把目光投到老师的PPT上，这里有道选择题，老师请两个来解答下。好，你的手举得最高，你来看看哪个选项字音字形全对：嗯，答对了，选D，请你给同学们纠正下其他选项错在哪里，对，A项_____应是_____，B项_____应是_____，C项_____应是_____，好，非常棒，请坐。2 下列词语使用有误的一项是？谁来挑战下？中间举手的男生，你来说一说。选B _____词的意思是…….这里与句意不符。同学们的预习工作都做得很到位。现在，请同学们对照老师的ppt将这些字词读两遍。（两个选择题，一个字音，一个字义） 3主要内容 攻克了字词难关后，我们回到刚才的问题。文章每个自然段分别写了什么？？谁来告诉老师？你的眼睛充满自信，你来说。 生：第一自然段：“我”喜欢雨，以及喜欢雨的原因；第二自然段：写春雨；第三自然段：写夏雨；第四自然段：写秋雨；第五自然段：写冬雨；第六、七两个自然段：赞美雨。 师：哇，太棒了，短短的时间就把文章的思路整理清楚了。请坐。现在请同学们再读课文，思考并找出描写四季的雨的句子，分析四季的雨各有什么特点。同学们都读完了吗？那谁来说一说你？我们的课代表率先举手，请课代表发言。 (未完待续~~） 本文为我原创本文禁止转载或摘编 |
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