习作：故事新编江桥镇中心小学胡月【教学目标】1.通过让学生新编故事发掘创新思维。培养学生多看书多思考的阅读能力。?2.感悟童话故事的奇思妙
想。?【教学重难点】通过让学生新编故事发掘创新思维。培养学生多看书多思考的阅读能力。?【教学过程】一、激趣引入图片引入二、习作内容
你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？今天，我们的习作就是围绕“故事新编”来写的。现在就
让我们写一写吧。三、审题指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？“故事新编”要求我们把一个熟悉的故事改编成一个新的故事。故事新编，
就是要以大家所熟知的故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，要让读者读出新意。四、思路导航这次习作我们应如何去写呢？1.选
择合适的经典故事。2.展开想象，确定故事的中心。3.延续故事人物特点（言行、性格等）。五、技法点拨1.选择合适的经典故事。可以新编
《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》创编新故事。2.展开合理想象，写清故事的起因、经过
、结果等情节。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写清楚。3.选择合适的修辞手法，使故事生动、合理。故事新编需要注意什么呢？
要想将经典故事，写出心意需要注意以下几点：（1）联系原著，熟悉故事。新编故事里，人物的言行、性格应与原著一致。（2）联系现实，暗扣
主题。借故事蕴含的道理，来折射现实社会。（3）展开合理的想象，但又不能天马行空。六、佳作引路例文：分析《<龟兔赛跑>新编》总评：本
文作者展开想象的翅膀，将“龟兔赛跑”和“守株待兔”的故事巧妙地结合在一起，语言精练，思路清晰，故事情节生动、有趣，富有新意。 |
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