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一年级学生做题老是粗心马虎怎么办?

 晦峰廊 2021-06-16

粗心马虎”是挡箭牌,是遮羞布,不要用这样的词语给孩子的错误进行掩盖。如果把错误的原因都归到粗心马虎上,那么就没有发现问题的本质,也不可能进行改变和提升。

家长要挖掘“粗心马虎”背后的真正问题与短板。

孩子们常见的“粗心马虎”的原因,常见的有这样几种。

1.不知道写作业的标准是什么,对自己的要求不高。

小孩子,尤其是一年级的孩子,认知能力有限。他们不知道作业应该达到什么样的标准,对标准不清楚,所以有的时候,写起作业来寥寥草草,以为写上字了,就等于是做完了,不追求正确,更不追求好。

老师和家长要跟孩子讲清楚,写作业的时候认真审题,按要求完成作业,写的字要工整、规范、正确,写完以后进行检查。

如果书写潦草,内容糊弄,那么要撕掉以后重新写,更费事儿。

有了明确的要求,孩子在写字算题的时候,就会更加严谨,态度会更加认真。

2.知识点掌握不牢,有漏洞。

有些错误对于咱们成年人来说觉得犯得特别可笑,以为孩子只是粗心马虎,但是对小孩子来说,是他知识点掌握不牢,在知识系统上有漏洞导致的。

对于这部分知识点应该夯实,查漏补缺,及时弥补。如果不弥补的话,这个漏洞依然存在,以后做题还会犯相同的错误。

例如,孩子在组词的时候,把“坐下的“坐”,写成了“座位”的“坐”。这只是粗心马虎吗?不是,是孩子根本没有理解同音不同形的两个字“坐”“座”,在意义和用法上的区别。

3.冲动型认知风格。

认知风格是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。它是一种比较稳定的心理特征。

杰罗姆·卡将认知风格分为沉思型和冲动型。

冲动型认知风格的人会以很快的速度形成自己的看法。在解决问题的时候往往强调速度而非精度。他们更善于从整体角度思考问题。

例如在课堂上回答问题的时候,有些孩子总是举手非常快。但老师叫起他来,他回答的并不是很全面。总是举手抢答的孩子,并不是觉得自己都会了,而是他们的认知风格属于冲动型的。

对于冲动型认知风格的孩子,可以适当地跟他们玩儿一些提升专注和思考力的游戏。例如打乒乓球,拼图,找不同,找错字等等。

如果家长认为孩子总是粗心马虎,那么家长怎么做才能改善呢?

第一,不给孩子乱扣粗心马虎的帽子,要给孩子积极的心理暗示。

如果家长把孩子犯的错误都归结到粗心马虎上。孩子在心里就会认为自己就是一个粗心马虎的孩子。从而做事会更粗心更马虎。如果自己犯了粗心马虎的错,也会更容易原谅自己,觉得自己就是这样的孩子。这就是潜意识的力量。

家长千万不要用自己的语言,给孩子造成这种潜意识的消极影响。

家长要给予孩子积极的心理暗示。

例如,孩子写数字的时候,把“0”写成了“6”。

家长可以先引导孩子看一看这两个数字有什么不同。孩子会说6比0多了一个冲天小辫子。

家长就要表扬孩子这种细致的发现和形象的解说。表扬孩子是一个认真观察,能够发现细致不同的孩子。

然后让孩子把写错的数字改过来。

家长的这种引导过程,并没有批评孩子粗心马虎。而是正进行了正面积极的引领。在改正错误的过程中,还激发了孩子的成就感。经常这样做,就会给给孩子一种积极的心理暗示。

心理学上有一个著名的罗森塔尔效应,就是如果我们能够充分相信孩子,给孩子积极的心理暗示,他就会朝我们期望的方向发展。

第二,有秩序,有条理。

在家庭生活中,给孩子一个秩序井然的生活环境,家长做事有条有理,也是给孩子非常好的示范对象。

孩子也会养成一个做事有条理,一切井然有序的好习惯。

能力会形成一种迁移作用,孩子在做事的时候有条理有秩序,那么他在写作业,在答题的时候,也会讲究条理,步骤清晰,认真仔细。

例如,有的孩子在草稿纸上能够计算准确,但抄写在作业本儿上就把得数抄错了。

凡是有这种粗心马虎的孩子,你看看他的草稿纸。他的草稿纸一定是乱七八糟的。

这时候首先就要让他养成在草稿纸上书写,也要一步一步写清楚的好习惯。

先把草稿纸进行竖折,一分为二。在草稿纸上书写计算的时候,按照上到下,由左到右的顺序进行。即使在草稿纸上计算的时候,也要在最前面写清题号,以便检查的时候能够迅速找到。

对于最后计算出来的总结果,可以随手用个圈儿标注出来。这样在抄写的时候能够一眼就看到。

如果按照以上的步骤,一步一步地进行,非常有条理,孩子还会抄错数吗?

第三,在做游戏和做家务中进行能力锻炼。

小孩子都喜欢玩游戏,而很多游戏就是对于孩子能力锻炼的好方法。

一年级的父母,可以在家中跟孩子多玩儿一些精细和对比训练的游戏。

例如“找不同”游戏,找两张相似的图,家长跟孩子比赛,一起找出两张图中的不同点。在这种游戏中,能够锻炼孩子关注细节,提高认知和视觉辨别能力,从而改变粗心的习惯。

做家务,也是一个锻炼孩子细致、耐心、专注的好方法。

家长可以每周跟孩子一起做一道菜,简简单单的一道菜,也可以提升孩子做事专注、动脑筋思考的能力。

就说凉拌黄瓜吧,孩子需要提前清洗好黄瓜,切黄瓜,并且调配调味品。哪一道工序应付,最后都会在味道上体现出来。

有些家长做事爱包办代替,让孩子衣来伸手,饭来张口。孩子能力不足,学习上就会粗心马虎,这也正是孩子能力的体现。

总之,孩子粗心背后是有原因的,家长要对症下药。不给孩子乱扣粗心马虎的帽子,要给孩子积极的心理暗示。家中有秩序,做事有条理。在做游戏和做家务中进行能力锻炼。

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