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张学炬 近日，在中国青年报社主办的“科技助力，以爱赋能——家庭教育开启新征程研讨会”上，多名专家学者指出，“鸡娃”式家庭教育不可取，家庭教育不应该“学校化”、知识化。同时，专家们都强调了建立良好的家庭关系、亲子陪伴及让孩子获得自主感和自信心的重要性。 家庭教育的起始点是家庭，立足点是家庭，场所也是家庭，自当围绕“家庭”进行，采用“家”的方式，回归“家”的本位。如此，家庭教育才是“家庭”教育，而不是“学校教育”或者其它社会教育。 要给家庭教育以科学的定位。定位准，才能目标明、方向清。家庭教育是生活教育，是习惯教育，是品行教育，这是家庭教育的基本定位，也是孩子未来发展的“地基”，必须筑牢、筑实。否则，家长、学校等所有的努力和付出都可能烟消云散。家庭教育是最基础的教育，直接影响着学生的后续发展。要木之高长，必故其根本，要江河之长远，必浚其源泉，家长要明白其中的利害关系。 要做好父母该做的事，不能缺位、越位。作为家庭教育的主要参与者，父母当切实履行好法定责任和义务，关心孩子的身体健康、心理健康，引导他们养成乐观的生活态度，树立正确的人生观和价值观，帮助孩子系好人生的第一枚扣子……基本动作做好了，方能“本立”而“道生”。至于学习成绩，不能过多干涉，否则，容易适得其反。另外，过多干预学校和老师的教育教学工作，本身也是一种越位。 要做好学校教育、社会教育等其它教育的供给侧工作。学校教育是孩子社会化的“中间地带”，是赋能增效的阶段。社会教育是孩子踏入社会的“预实习”，是他们认识世界并与之建立对接的开始。在孩子的拔节育穗期，这三种教育都起到重要作用，必须做好衔接和贯通。其中，家庭教育是学生长远发展的坐标轴轴心，轴心定好了，孩子的发展才会有无限延展的空间。 （作者张学炬，蒲公英评论独立评论员。） （蒲公英评论网） |
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