社课作业:题荔枝图 要求:内容要切图切事,绝句律诗不限,押四支韵。 自愿参与,时间二周,每人限交一首。 久约茂名摘荔因事未赴见图有题 王建端(穿越梅嶺) 欲向高州摘荔枝,人生难得有闲时。 对图一解相如渴,却笑东坡大嚼痴。 1 诗与评 1、 随缘(朱桂清) 题荔枝图 红荔压枝低,佳人共此时。 犹怜妃子笑,说尽久相思。 不作正面描写,全从空际运笔,章法独到,符合五绝因篇幅小难以腾挪的局限,手法老道。 2、谭翠欢 题荔枝图 仿如仙子下瑶池,款款深情向荔枝。 何累飞骑千里送,杨妃应恨不逢时。 首句虚写,二句虚处有实,三句推开作转,与四句并为议论,犹喜结句。“累”字不响,换“用”。“骑”在这里应该实仄声。 3、李向阳 题荔枝图 南国千年植不移,蝉鸣伴唱荔熟时。 姑娘装扮杨妃笑,早替圆枝写颂词。 首句时间,二句眼前景,三句切题图,结句还可斟酌,“写颂词”有点不知所来。 4、黄动英 题荔枝图 荔树园中果压枝,满盈红翠正芳时。 犹看仙客轻频笑,遥想杨妃唤作诗。 一句写荔枝,二句写人。转句欠准确,根据尾句的意思,“仙客”应是指李白,但李白为杨妃写诗的事典与荔枝无关。这里可再斟酌。 5、黄蔚筠 题美人赏荔图 绛纱翠羽万枝垂,笑问佳人为底痴。 一自坡仙千古后,倩谁重赋岭南诗? 笔法颇具奇崛之态,笑问佳人,平添妩媚;倩谁重赋,情随物兴。此等处,皆于自然中见层折。手法极为娴熟,与起承转接之间可见笔力。 6、邓桢捷 荔枝图 硕果美人双熟时,东君着意有谁知? 镜头定格熏风驻,长醉红颜伴荔枝。 切题图,全篇平稳,无大起落。 7、苏丽玲 题荔枝图 岭南丹荔胜胭脂,几度枝前映雪肌。 敢问苏仙何所作?一丸未啖万斛思。 一二句题图,三句转出,结句虚笔,亦人亦己,颇有奇思。 8、 胡静仪 题荔枝图 芙蓉娇笑腮边意,一树荔红照眼痴。 双美无声凝秀玉,紫霞斜处为谁期? 以芙蓉作比,可见图中人物之美,荔红与人物的互相映衬,营造出来的已经非常优美,转句弱了。结句情景交融,言尽而意不尽。 9、陈丽琼 题荔枝图 万颗缀繁枝,含香隔幕思。 纤纤拈粉荔,楚楚似唐姿。 一骑红颜笑,千秋古木悲。 贵妃复何在,妃子笑名垂。 (“妃子笑”指荔枝品种“妃子笑”) 首联点出题图,二联写图中人物,三联推开,在时间上作延申,四联归到与荔枝相关的事典,章法紧凑,遣词不苟。“笑”换“自”效果会不一样。 10、 卢维贤 荔枝图 红圆绿映挂高枝。时节真珠味最宜。 再续坡仙三百梦,古装出俗美人姿。 第二句不畅。试改: 红圆绿映挂高枝,摘得真珠味最宜。 再续坡仙三百梦,古装出俗美人姿。 11、庄生晓梦 题图 喜满心头荔满枝,贡园摘果任随时。 明眸正是农家女,就问环儿知不知。 诗的立意颇为新颖,用对比的手法来写图中人物的美丽,妙的诗不是直接的对比,而是采用了发问句,这就微诗增添了情趣。全诗有叙事,有发问,在手法上也较灵活。不足之处诗“就问”有点随手,如果是“却问”情趣更佳。 12、小燕子(梁梅燕) 题图 绿叶翻飞夏日迟,红装硕果白凝脂。 对枝弄影惊鸿雁,美目传情惹我思。 首句写夏日迟迟,二句写荔枝,这两句只是铺垫,诗的着笔之处不在荔枝,在图中的人物,三句转到人物,句子很美,也暗用了惊鸿落雁的典来形容图中人物之美,足以惊到鸿雁,尾句以抒情句收。这首诗稍感瑕疵的地方就是“硕果”用词欠妥。 13. 燕子山人(吴水胜) 题荔枝图 贡园果熟恨来迟,恰遇双姝绝世姿。 骚客无心觅丹荔,转头翻作美人诗。 构思不落常笔,见出诗人情怀自不同于他人。 14.李唐瀚玥 题荔枝图 荫深绿衬正当时,红润盈香缀满枝。 且看树间妃子笑,千年元是旧相知。 一二句只是写景,此人人笔下所有,人人笔下所无者是三四的将荔枝拟人,而又全不是,与古相接的一种幽思,此为不俗。 15、题荔枝图 空竹 谁拟园中访荔枝,三春雨后过花时。 垂珠深处持相慰,看尽红衣也是痴。 以疑问句起,陡增悬念,承句以不答为答,犹具味致。三四不但见诗人清思,而体情写态之妙,直逼唐音。凄冷逼人,最感人心。 16、文君 题荔枝图 累累丹荔树,灼灼美人姿。 纤手为君摘,未尝神已驰。 有唐人乐府小绝之味,写形体情,皆极奇妙,置诸唐人集中,谁谓不可。五绝之妙,此诗有之。 17、欧戈易 居家防疫观妃子赏荔枝图有感 妃子心中思,东坡乐不辞。 荔湾邪疫守,惟待次年枝。 一二句从妃子,东坡极爱落笔,极写荔枝美味,这两句铺垫是为后面的描写作准备。转句出人意料的拉回现实,可谓奇崛,尾联举重若轻,颇具回环之妙。 本次社课大家都有不俗的表现,大都发挥正常,作品在构思、谋篇布局上都各见其巧,各尽所思。诗评有话则长,无话则短,或有不及,仅为一己之见,有则改之,无则加勉,所望者精进是喜。(梅嶺) |
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