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首先得道个歉，最近工作太忙，一方面是实在没有时间，另一方面是静不下心来，所以想写点东西都成了奢侈。 今晚总算有了一点时间，赶紧填文坑，把高考的八篇作文点评完毕。 今晚看全国乙卷。 个人认为，这是八篇作文里最简单的一篇。命题人非常仁慈，仁慈到了难以理解的地步。虽然我没有去查是哪些省份在用这套题，但是我严重怀疑是一些教育相对落后的地方，因为这道题目，太简单了。 我前面说到命题人的仁慈，这不是恭维，实实在在是命题人仁慈到了一定程度，生怕考生看不懂题目，生怕考生跑了题。我觉得这道题目，如果依然有考生跑题，那是应该拖出去打死的。 仔细看题目中的一个个关键词，理想、基础、方法、路径、目标、关系，说的何其明确，后面虽然引用了文言文，怕考生看不懂，还给翻译了一下，你说这种命题人，真是打着灯笼都找不到啊！ 为命题人点赞！ 看到后面，我们就会发现，这是一个关于“当代青年”“追求理想”的一个题目。 那么我们不放理一理，首先，“当代”，是一个什么“代”？ 很明显，这是一个“新时代”，这是一个美好的时代，这是一个伟大的时代，这是一个机遇与挑战并存的时代，这是一个科技日新月异的时代，这是一个中华民族伟大复兴的时代…… 好，那么“青年”呢？ 青年，意味着什么？或者说，青年，是一种什么身份？ 青年，是国家的未来，是我们未来的担当，意味着青春，意味着担当，意味着一身的使命，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球…… 时代，赋予了青年伟大的使命。 那么作为“当代青年”应该如何“追求理想”呢？ 说到这里，有的同学可能要问，老师，为什么不先说追求怎样的理想呢？ 我们要看到题目中的侧重点，这个题目谈的更多的是“怎么做”的问题，而不是“做什么”的问题，所以要有所侧重。 那么，追求理想，根据题目中的关键词，我们就能得到这样的信息： 基础： 目标： 方法： 路径： 再推究下去，我们就可以看到—— 基础：正心、立德 目标：理想、立志 方法：厚积薄发、理论联系实际、撸起袖子加油干、实干兴邦…… 路径：笃行 再看题目中的比喻： 修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。 修身：就是立德，修齐治平，修身齐家治国平天下，谈的就是家国情怀 矫思：矫，矫正，这是正心，靠什么正心，要靠社会主义核心价值观 立义：其实就是立志，志不立者智不达，古今成大事者必先立志（理想） 奠发：笃行，要专心致志，要全神贯注，要拼搏，要奋斗。 这个比喻说的是，一个人，要有深厚的学识，要不断地学习，处身方正，时时注意矫正自己的思想，修正自己的行为，目标明确且专一，专心致志、全神贯注，才有可能一发而必中。 说到射箭，如果有一定国学修养的同学就能想到，在《公孙丑上》里孟子说过：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。” 这里提出了一个很深刻的道理，就是“行有不得，反求诸己”。 意思是凡是行为得不到预期的效果，都应该反过来检查自己。 所以，从这个角度上说，如果当代青年，在这样一个美好而伟大的时代，无所作为，一味的“丧”一味的“佛系”甚至“躺平”的话，那就应该“反求诸己”，反思一下自己没有射中的原因，到底是什么，而不应该责怪弓箭有问题，也不应该责怪是别人胜过了自己，让自己没有了机会。 这是这篇题目，我想谈的东西，就是这些。 |
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