课题:南方地区的自然特征与农业展示PPT课件。镜头一:教师引导学生欣赏PPt美景图片并且给美景配上古诗词。与学生一起,边欣赏美景边,回忆背诵古诗。
教师:同学们,刚才我们一起欣赏的古诗和歌曲中描述的美景位于我国的哪个区域?教师:说的好。你能描述一下你眼中的南方地区吗?
?:我国南方地区,山清水碧,物产富饶。今天就让我们一起来学习南方地区的自然特征与农业。
教师:引导学生从上图中找出我国的四大地理区域。
学生:指图说出。
教师:引导学生读(下图)我国南方地形图,描述南方地区的大致范围。
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教师:请在图中找出南方地区的四大地形区。
教师:通过课本45页7.3图,要求学生能够找出这四大地形区,通过图左下角的海拔图例估计大致海拔。
注意:对四大地形区进行比较,是课本上的一个活动题。课本46页活动2.从海拔、范围大小、完整性等方面,比较四川盆地、云贵高原、长江中下游平原和东南丘陵四大地形区的地形特征。
教师:当有寒潮来袭,四川盆地和同纬度的长江中下游地区,哪个比较温暖?为什么?
教师:再观察云南南部的西双版纳很少受寒潮影响,而广州却能受到影响,为什么?
教师:总结。
教师承转:南方地区的东西部跨我国地势的哪些阶梯?地形以什么为主?是否存在差异呢?请查看南方地区的地形图和我国东西部差异图片回答这些问题。
引导学生观察南方地形图和东西部景观差异图片
知识回顾:根据南方地区所处的纬度位置判断,该地区处于哪个温度带?气温和降水有什么特点?处于哪个干湿地区?
教师总结:南方地区纬度较低,最热平均气温为28~30℃,最冷月平均气温在0℃以上。受季风影响,南方地区降水丰富,年平均降水量在800毫米以上,属于湿润的亚热带、热带季风气候。夏季高温多雨、冬季温暖湿润是本区气候的主要特征。
承转:南方地区为什么被称为“红土地”?
课本46页阅读材料:四川盆地与云贵高原
(二)、重要的水田农业区
教师:我们看题目是“重要的水田农业区”,南方地区为什么成为我国重要的水田农业区?
教师:南方地区的气候为什么会是湿热的呢?
教师:非常好。同学们答出了发展水田农业的气候条件,那么地形条件是怎样的呢?
教师承转:在山区的缓坡和河谷地带,降水丰沛,也有零星水田的分布。在南方地区的山区,人们在缓坡上修筑梯田,种植水稻等作物。
承转:南方地区山清水碧,物产富饶。水稻是主要粮食作物,你知道产自南方的经济作物有哪些?水果呢?
三、课堂活动
设计一:根据课本47页图7.7,将南方的油菜、棉花、甘蔗、茶叶等主要的经济作物和柑橘、香蕉、荔枝、菠萝、芒果、椰子等亚热带和热带水果设计成活动在图上找“故乡”。
课本48页活动1:自然环境对日常饮食的影响根据生活经验,列举南方食材,并解释食材丰富的原因。
思考:南方地区发展农业生产的有利条件和不利条件是什么?
四、课堂小结
是的,我国南方地区发展农业生产的气候优势明显,像气候湿热,雨热同期,有利于作物生长;地形复杂多样,有利于农业的多种经营;平原湖泊多,有利于发展种植业和淡水养殖;丘陵较多,有利于发展林业。但也有很多不利因素,比如容易受到旱涝、台风等灾害影响;山区丘陵大,平原面积小,不利于使用大规模的机械化设备;还有红壤是酸性土壤,有些作物不能耕种;红壤的地面附着能力差,容易导致水土流失等。
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学生回答
学生讨论并发言,教师总结。
学生一定要紧密结合课本47页“图7.7南方地区主要农作物和农产品的分布”(下图)来进行。
高原、平原、盆地丘陵地形
重要的水田农业区
自然特征与农业
气候湿热的红土地
夏季高温多雨
冬季温暖湿润
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