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象棋，据《辞海》介绍，象棋的逐渐定型与迅速发展是在北宋末年、南宋初年。弈棋时，双方在棋盘上各放16枚棋子，即将（1枚）、士（2枚）、象（2枚）、车（2枚）、马（2枚）、炮（2枚）、卒（5枚）等兵种各子走法不同，而棋盘则由9根直线和10根横线组成，中间划定河界，一长90个据点（搏弈双方各占其半。象棋手法，有口诀所云：＂将步不离九宫内，士只斜行相随搏。象飞四方营四角，炮横直行隔子杀。马行一步一尖冲，车横直行任意伐。兵前过河横前冲，谁的将亡谁败下。”弈棋时，以把对方“将死”为胜，不分胜负为和。象棋作为一门艺术，既要比试智慧，又要较量耐力，自始至终波澜起伏、险象环生，充满着复杂而微妙的矛盾斗争。对弈者必须把握全局，运用严密的科学思维，处理好进攻与防守、舍弃与取得的关系，以高超的技艺去一步一步地夺取胜利。它为文人列为琴、棋、书、画“四艺”之一。它凝聚着中华民族传统文化的精华。执子下棋，兴趣盎然；以棋会友，其乐无穷。象棋可谓是博大精深，能够在象棋中厮杀对手也是一大快感。抗日战争期间，朱总司令曾战斗在太行山上。棋逢对手，将遇良才。在八路军总部指挥部，朱德的象棋老对手是彭德怀。无论是在指挥千军万马奋战于血雨腥风的战场上，还是在拼杀于盈尺见方的业余棋盘上，他俩都是一对要好的最佳搭挡。朱总司令的棋艺超群出众，他下棋有个最拿手的本事，就是能把己方五个卒子都推过＂楚河汉界”，把对方车、马、炮＂看“准了，冷不防吃你一口，又急忙回来护他的卒子。他常讲：＂卒子过河顶个车，要打胜仗光靠将领、不靠士兵是不能取胜的。” 在县中高中读书夏暑时，下午课后我常与班上一位学霸在凉风习习而高高的剪淞亭上下棋。我与他共同加强良好的道德情操修养，在学习数理化科学文化知识中开发智力、互勉互进。在山阳严荡插队时，我与一位大队支书休闲时也下过棋。他与我也交谈过，指出我到乡下要过三＂关”。生活关，离开原来的家，离开自己的父母，吃饭穿衣都应靠自己。劳动关，种田的活儿又脏又累，劳动要不怕苦和累。社会关，对待他人要掌握分寸。既要讲原则，有矛盾有斗争，又要相互尊重，和谐相处。开始做教师时，我与来学校的一位负责公社文教的同志也下过棋。在交谈中，他指导我说，要热爱被我们教育的下一代，以自己独特的知识和专长为他们服务，甘做人梯，使他们“青出于蓝而胜于蓝。”是的，人生如同下棋，有时有成功，有时会失败。下棋，应努力趋利避害。＂河界三分宽，智谋万丈深。＂沙场秋点兵，英勇的斗士应足智多谋。我把人生一盘未下完的棋还应下完。
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