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刘晓燕老师听力技巧，适合高考四六级考研的同学们哦 因为大家一直在问这个问题，我来讲一下四六级听力总代理，其实我们以前高中老师的初中老师骗过你很多次是吗？每次都说听力怎么样？老师一般都会这么说嗯，不听几遍不就行了吗啊！多听几遍就能听懂话啊！这句话把你害了那么多年听力多听几年能听懂吗？你是听不懂的你奶奶都已经六十多岁了吧，六十几岁了吧，你奶奶都已经听了六十多年的狗叫了，爷爷奶奶能听懂狗在叫什么吗？所以听不懂，就是听不懂，你不会因为多听几遍听懂的那老师听了应该怎么练好？我们那些分析一下青旅，你为什么听不懂要分析原因才能找到解决问题的方法？你根本原因，听不懂的原因就是你单身，要是有问题的，你单词的问题，本来就很严重，所以我们第一件事儿应该先好好背背单词那你觉得我这种人呢，怎么背单词好吧，这咱们下一个专题了，就是你先单词不能出太多问题，其实很多时候你单词不认识就是让你读那个厅里你也读不懂，更别说听别人说了随意，当时是你最大的最根本的原因有点儿，我听我当时应该没有太多问题就是反应不过来，你要让我多听音乐，我也听不懂就反应不过来，那就很好，所以当你单词要没有问题的是我们需要怎么来提高频率呢？就是需要去模仿怎么就是你的四级就拿出十套四级真题，六级就拿出六拿出石头六级真题，拿出正题，以后不要做题，因为你也感觉到了，听力跟做的几乎没有关系的没有什么关系的？所以基本上每一句话，一句话听就听完这一句话，他说他毫不犹豫就立即摁掉，想象听懂吗？听懂了，你好你好这个很简单，怎么办模仿，如果他们说的是哈弗啊！有你就好，忘忧去模仿这句话模仿的跟他差不多的好过，听第二句，那如果没有听懂怎么办？你就立即看一下，听力原文哦，这个样子，我读错了，不知道，反正我一直都是啪啪啪啪啪啪踩好财产协商这个字不认识呀哦！这个单子，这个单子未读错了依靠的美国的经历，可能美，怪不得，怪不得不对劲，好标注正确音标当把这句话单词不认识都查出来标在那个听力原文上比较好，以后然后再回头听在听懂得基础上去模仿，所以听力就是在听懂的基础之上去模仿每一句话刚开始模仿术已经很慢，因为你的嘴，没有别人快就是你还没看到啊！别的好用，已经没了，你还在哈，所以刚开始速度比较慢，没关系，去模仿每天坚持模仿半个小时，每天坚持半个小时，你的清理应该两个月以后会有绝对的质的改变，绝对的是改变，如果有老师告诉你听力怎么练跟我想的不一样？我觉得完全可以以我讲的为准因为听力书，除了模仿没有太多技巧，还告诉托尼同意，那都是那都是自己模仿出来的并且告诉你特别好的事儿就是当你听力特别好的手，你的口语就好了，所以在经历同炼制那，同时我们把口语也顺便提高啦不好呀！好不好，所以最后总结一句就先背单词，然后去模仿听力的每一句话模仿坚持两个月你就会有质的改变，不信试一下呗 |
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