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每个人开始时的世界是模糊黑暗的，需要一盏灯去照亮。而书本，尤其是教材，就是一盏盏心灯。我越来越觉得这些心灯，指引着我不断前进。比如我的语文教材，老师不断地为我点亮，让每篇课文发出一束光，从不同角度，来照亮我的心扉。 《邓稼先》让我掂量清楚国家和个人孰轻孰重。《说和做》告诉我做人应当像闻一多一样，敢说敢做，言行一致。《回忆鲁迅先生》阐释了横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的含义。《孙权劝学》使我懂得要想人家对你刮目相看，就要不停地读书学习的道理。 在中华民族遭到外国强盗侵略时，鼓舞人民奋勇抗争的是《黄河颂》。我快要淡忘革命先烈舍生取义的英雄壮举时，《老山界》带领我走上长征路，《谁是最可爱的人》引导我奔赴朝鲜战场，《土地的誓言》告诉我寸土不让。保家卫国，男儿女儿都一样。《木兰诗》中的花姑娘又一次树立了巾帼不让须眉的光辉形象。 阿长教会我什么是善良，老王教育我什么是感恩，父亲的台阶启发我什么是自立自强。卖油翁警醒我身有长技也不能骄横。 叶圣陶先生呀，我多想学习你的待人厚律己严的精神。梨花姑娘，我保证助人为乐精神不会在我这代失传。梁启超老前辈又用最苦与最乐的哲理鞭策着我们，我终于理解刘禹锡的斯是陋室唯吾德馨的情怀，周敦颐的出污泥而不染，濯清涟而不妖的君子风格。 在迷惘无助悲观厌世时，又是《紫藤萝瀑布》唤醒了我们的灵魂，学会如何对待生命。还有《一棵小桃树》，使我们学会坚强。我们敢于选择人家很少踏足的道路，明白就是受到欺骗，我也不会忧郁和悲伤。不管是登幽州台，还是飞来峰，不论是游山西村还是望岳，我都会牢记龚自珍的落红不是无情物，化作春泥更护花。 茨威格告诉我，悲剧实际可以转化为喜剧，因为你的生命是献给全人类。像杨利伟一样到太空探险，像无名小姑娘一样到地心去献身。当然，我决不会像《河中石兽》的讲学家那样只知其一，不知其二。 感谢作者，感谢老师。是他们赐予我力量。正是他们点亮的心灯，让我激动，让我搌奋，让我勇敢前行。 |
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