【原】中考美术专业生辅导之我见

       纵观近年中考，美术专业生的招生比例逐年降低，文化课的要求也越来越高，这给专业生提出了更高要求：一方面要有分身术，既要兼顾文化课，又要学好专业；另一方面还要不满足自己的现状，在县域范围横向作比较，做到知己知彼，不断改进和提高自己的绘画水平。

       现就具体呈现的问题，作一总结：

一、中考专业生的起点决定终点

         从多年教学看出，大多数考入理想学校的学生起步都比较早，至少要有四五年的素描功底，或者是从未间短美术兴趣的学习，打小画画并热爱画画，后期由于升学需要，进行了素描或色彩的培训学习，专业的训练至少也需要两三年，才比较稳妥。

二、学习的主动性决定学习的成效

        善于学习，踏实勤奋的心态决定了自己能态否坚持专业的训练，那么，动脑筋、找得失就是学习的金钥匙，同样的花时间，同样的教学方式，不同的作业呈现，反映出了两类问题：一类是死学型，埋头一直画，很守纪、很礼貌，但作业进展甚微；一类是思考比较型，既认真学方法，又不断地总结适合自己的方法，还不断博取众长，横向大范围地作对比学习，找不足，寻突破，始终充满学习的激情和动力，始终保持乐观的学习心态，也保证了作业总是稳中有进。

三、教师不断充电不断更新教学思路、主动教学才能不被动受缚

        教师们要在传统的教法里主动吸收渗透新的教法，所谓“白猫黑猫抓住老鼠就是好猫”，比如当下素描的强对比，整体画面的视觉冲击力与扎实的塑造能力，以及虚实空间的处理水平可与高三毕业生可比，其难度和高度可想而知。因而炭铅画的介入成了必然趋势，不可阻挡；而就色彩而言，大块面平涂色块后塑造形体，为学生学画色彩注入了新的血液——快而高效的学习方法不得不向前沿教学靠近。

         总之，教学是不断学习，不断实践，不断总结的过程。因而教学与我而言：始终在路上。

                                J.2021.6.22