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生活中，马修是一个沉默、内向，甚至对小女孩们有一种执拗的敬而远之的情绪，家里大事小事也由妹妹玛丽拉做主，他几乎没有存在感。 对待孩子安妮，与严格的玛丽拉（母亲角色）相比，马修（父亲角色）显示了包容一切的可贵品质，他天生就是一个好父亲。 他心地善良，凡事愿意为孩子着想。他是第一个发现“孩子被调包”，却不忍心把安妮扔在车站。冒着被玛丽拉责怪的风险带安妮回家，到了家又不敢把实情——他们不愿收养女孩，告诉这个对“家”充满希望和幻想的满脸雀斑的小姑娘。 玛丽拉觉得他们要的是一个会帮助干活的男孩，认为不应该收留安妮，马修却说“也许我们对她有好处。”在马修的坚持下，安妮终于如愿以偿第一次拥有了自己的家———绿山墙农舍。 他尊重孩子，理解孩子。安妮想象力丰富，性格独特，经常唠唠叨叨，说个不停，玛丽拉会烦她，讨厌她，说嫌他话太多。在马修看来，这些都是优点，是有趣、可爱的表现。他不会打断安妮的叙述，他永远是安妮忠实的听众。 安妮了解到没人收养她而伤心而吃不下饭，玛丽拉强迫她吃饭时，马修帮助安妮解围。他对玛丽拉说：“我想她是累了，最好打发她去睡觉。“ 玛丽拉因为礼貌问题惩罚孩子。马修说“我觉得她应该受点儿惩罚，可是别对她太狠了，你想想至今还没有人正确地教导过他。” 林德太太当面讥讽安妮的雀斑和红头发，安妮冒犯了林德太太，不愿听从玛丽拉的劝告向林德太太道歉。他为了缓和局面，大事化小，悄声对安妮说：嗯，“对，道歉是这个词，就是把问题搪塞过去，可以这么说。这就是我想要说明的意思。……去把事情了解了吧那才是一个好姑娘。”就这么一句，安妮答应马修愿意去道歉。 他宠爱孩子，却又不敢尽情表达。他偷偷给安妮买巧克力，又担心玛丽拉责怪。（他拿出小纸包,递给安妮。又用要求宽恕的目光朝玛丽啦看了一眼。“我听说你爱吃巧克力，就买了一些。） 一次，马修猛然意识他从未见过安妮和别的孩子穿过相同的衣服，玛丽拉一直让她穿着样式单一、朴素、土里土气的衣服。他心疼极了，瞒着玛丽拉，费了很大的周折，给她做一件漂亮的衣服作为圣诞礼物。 玛丽拉怀疑安妮偷了胸针（后来发现是玛丽拉自己弄错了）罚她不准她去野炊。马修伤心地和玛丽拉辩护，争取给孩子野炊的机会：“她是不该拿那枚胸针的，可她是这样一个小东西，-----这样一个有趣的小东西。她一心一意地真的很想野炊，不让她去是不是太粗暴了？” 他赞美孩子，欣赏孩子。一次由于安妮过于丰富的想象力忘记了自己给干活回家的马修准备茶点。可是马修并没有责骂孩子，而是自己把茶叶放回去，还说等一会儿没关系。他们坐着等待时，安妮给马修讲了一个优美的神话故事，安妮忘掉了故事的结尾，自己编了一段，马修夸赞安妮，并说听不出有脱节的地方。 安妮在朗诵会上获得了巨大的成功，马修在孩子上楼睡觉之前就告诉他“我为你感到自豪”。 安妮以名列第一的成绩考取了女王学校，马修兴奋地说“好啊，我以前总是这么说的，我早知道你是能够轻而易举把他们一一击败的” …… 马修用他淳朴敦厚的细腻心思陪伴孩子，满足孩子。宽厚包容的父爱，配合玛丽拉严格有序的家庭教育，安妮终于得以保留她的个性，绽放她独特的光辉。 儿童心理学的主要是原则是：尊重孩子，有同理心，设身处地站在孩子的角度，理解Ta的感受、尊重Ta的选择。虽然马修是一个没文化的农民，但是他无形之中实践了心理学的原则，安妮是幸福的。哪怕我没有马修这样的父亲，但是从《绿山墙的安妮》中体会到的浓浓父爱，何尝不是另一种满足呢？ 感谢阅伴推荐这么优秀的童书，其实它也是我们父母的教科书。
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