近三年数据，告诉你多少分可以上国科大？

6月23日起，全国高考成绩陆续公布。2021年，中国科学院大学（简称“国科大”）将继续在北京、江苏、陕西、四川、河南、湖南、云南、浙江、山东、辽宁、湖北、福建12个省市招收本科生。其中普通招生计划预计362名，国家面向贫困地区专项招生计划30名（招生省份为陕西、四川、河南、湖南、云南、湖北6省），另有内陆新疆高中班5名，内陆西藏班3名。

为了让考生和家长能够更全面地了解国科大本科招生信息，国晓薇整理了国科大2018、2019、2020年三年来在12个省市的统考及国科大国家面向贫困地区专项招生计划（即奋飞计划）录取分数线，供各位考生和家长参考。

注：参与综合评价的考生请在得知高考成绩后，直接与国科大各省市招生组联系。看不清表格的考生和家长请单击图片观看大图，或长按图片将其保存至手机。

招生分数总体情况

2018年至2020年三年来，国科大在北京、江苏、陕西、四川、河南、湖南、云南、浙江、山东、辽宁、湖北、福建12个省市招收本科生。其中在云南、湖北、河南、辽宁、福建5个省市以统考形式进行招生，其余省市以统考和综合评价两种方式进行招生。

2020年

2019年

2018年

各省市招生分数一览

国晓薇分别对2018、2019、2020年三年来12个省市招生统考录取分数情况进行统计，以便考生和家长更直观地了解对应省市招生分数情况。

北京市

2021年，北京市计划录取25人，其中综合评价方式录取15人，统考录取10人。

河南省

2021年，河南省计划以统考方式录取36人（含奋飞计划5人）。

湖南省

2021年，湖南省计划录取37人，其中综合评价方式录取24人，统考录取13人（含奋飞计划5人）。

辽宁省

2021年，辽宁省计划以统考方式录取29人 。

山东省

2021年，山东省计划录取40人，其中综合评价方式录取15人，统考录取25人。

陕西省

2021年，陕西省计划录取29人，其中综合评价方式录取10人，统考录取19人（含奋飞计划5人）。

四川省

2021年，四川省计划录取34人，其中综合评价方式录取20人，统考录取14人（含奋飞计划5人）。

云南省

2021年，云南省计划以统考方式录取26人（含奋飞计划5人）。

浙江省

2021年，浙江省计划录取41人，其中综合评价方式录取39人，统考录取2人 。

湖北省

2021年，湖北省计划以统考方式录取35人（含奋飞计划5人）。

江苏省

2021年，江苏省计划录取40人，其中综合评价方式录取35人，统考录取5人。

福建省

2021年，福建省计划以统考方式录取20人 。

生源质量，高！

看完相关数据，你是否对国科大在各个省份的录取分数线有了整体了解？

在青塔微信公众号发布的“2020版中国大学录取分数排行榜”中，国科大总排名和理科录取分数均位居全国第3位。

图源：青塔微信公众号

学科专业，硬！

2021年，国科大本科招生专业共有15个。其中，理科7个——数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、天文学、人文地理与城乡规划、心理学；工科8个——材料科学与工程、计算机科学与技术、电子信息工程、电气工程及其自动化、环境科学、理论与应用力学、网络空间安全、人工智能。

根据全国第四轮学科评估结果，国科大30个学科被评为A类，其中A+学科18个。

在2021年5月公布的ESI（Essential Science Indicators）最新数据中，国科大国际排名49位，位列内陆高校第一位。在全部22个学科排名中，国科大材料科学和化学学科跻身ESI前万分之一行列；材料科学、化学、环境科学与生态学、工程、植物和动物科学、农业、地球科学7个学科进入ESI前千分之一，18个学科进入ESI前百分之一学科。

国科大怎样培养本科生？

01

学业导师制

在国科大，本科生阶段实行全员全程学业导师制，每名本科生都有一位学业导师，导师全部具有教授（研究员）及以上职称或学术荣誉，均为科研一线的优秀科学家。学生在本科阶段，除参加正常的课堂学习外，还能够接受其学业导师的指导、融入导师领导的团队（即导师助手和师兄师姐集体），每一个学生将在日常生活、课程选择、学习方法、科研实践、学风道德、兴趣培养、心理健康、人生理想、职业规划、未来发展等方面，得到导师们的关心、关爱、指导和倾力帮助。

02

“三段式”培养

国科大为本科生设计了“三段式”的培养方案。

第一阶段：公共基础课学习。在学业导师指导下，重点学习数学、物理、语言文化类课程（包括英文和中文写作）和其他通识教育课程。一年半后，根据兴趣和学习工作能力，学生可以重新自由选择最感兴趣的专业，并可申请调整相应学业导师。

第二阶段：一年半左右的专业基础课学习。重点学习所选专业的基础性课程。这个阶段结束后，学生可根据自己的兴趣，自主选择具体的专业方向，确定专业导师。

第三阶段：第四学年的专业学习和科研实践。在确定专业方向和专业导师后，学生可申请到与中科院有密切合作关系的国外和境外高水平大学学习研修一学期，进入专业导师所在研究团队及实验室，参与“研讨班”式的学习，并完成本科毕业论文。因此，本科四年的学习中，每个学生都有机会得到多位中外高水平导师的亲自指导，具有更加开阔的科学视野。

03

科学家班主任+

青年班主任制度

本科阶段，每个班级配备两名班主任，即科学家班主任和青年班主任。

科学家班主任由院士、研究所所长等著名科学家担任。他们主要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强专业思想，培育良好人格，组织学生深入了解中科院相关研究所的研究领域、学科特色、科研条件等，指导学生进行学习和工作规划，树立科学的成才目标和发展方向，帮助优秀毕业生继续深造。

青年班主任由具有博士学位的青年教师（一般为年轻教授或副教授）担任。他们侧重学生的学习状况和日常生活情况，帮助学生选择导师、课程、专业，指导学生制定个性化的修读计划和专业规划。

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