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下周期末考试。 昨天和一个老师聊天，他提了一个有趣的观点： 不在《伊索寓言》里，而是在学习这场真实的马拉松里，如果再来一场龟兔赛跑，谁会胜出呢？答案是：乌龟和兔子谁夺冠都有可能，并列第一也有可能。期末成绩比较理想的，不是持之以恒的“乌龟型”学生，就是灵性敏锐的“兔子型”学生；而期末成绩排在第一梯队的那一批，或是善于走直线的“乌龟”，或是谨慎警觉的“兔子”；若你既没有乌龟任劳任怨、一直往前爬的韧劲，也没有灵气十足，思维跳脱的兔子思维，成绩很可能不太理想。期末在即，学习控接下来想要讨论的重点，是针对那些一直默默努力但成绩不见起色的学生，和思维不错但稳定性不足的学生。
不想学、不努力学，或者想靠头脑灵活走捷径的学生，请先改变学习态度，之后再谈学习方法。下周期末考试。如何在有限的复习时间里，让自己达到最佳的考试状态？“乌龟型”学生，平时学习踏踏实实，各科基础知识大都学得比较扎实，没有特别拖后腿的科目，但是也少有突出的优势科目。重复做简单题和中档题，并不能提升学科思维，而短期有针对性地刷一些高于平时难度的题目，有助于帮助你开拓思路，解决考场上的新定义类型的压轴题以及探究性质的实验题。越来越多的研究显示，智商在短时期内也会发生很大的波动。这也就可以解释，为什么寒暑假休息一段时间后，开学考本来会做的题目，却做不出来了；这也能印证，考前刷题对考试成绩确实有一定的推动作用。当智力增长时，你的感受可能并不强烈，但是，只要一段时间不锻炼你的大脑，之前刷题提高的思维能力就会逐渐消退。文初提到的那个说出“龟兔理论”的老师，是教高中数学的。
2017年之前，他一直在重点高中实验班专门带竞赛生。有感于年龄渐长，最近几年不带竞赛生了，也不再是全国各地各级别考试真题一出，就赶紧找来做。
慢慢的，现在有些地方的压轴题不看答案，已经做不出来了，而他的得意门生不仅会做，还会提供优于标答的解法。二者间的区别就在于，他的得意门生，始终保持着各处找压轴题、思考压轴题的习惯，所以思维能力才得以维持。
就像一个人在健身房里突击一段时间，她的体型就可以短暂地变美一样，大脑的抽象问题解决能力，也可以靠一段连续的训练得到提高。尤其在青春期，孩子们的IQ值起起落落，波动值可达20点。想要考试时智商在线，期末复习就要保持较高水平的思维性训练。每个人最好去做难度比自己当前水平稍高一些的题目，这时的提升才是最快的。这就好像练乒乓球，找个水平高的陪练，你的球技就会提高得更快。如果你对自己的学习水平了如指掌，那么无论是从教辅书上，还是在四中网校的题库中，都有足够多的，与你能力相匹配的试题。
但是，正因为大多数学生对自己不够了解，选题缺乏精准度，才会陷入看起来做了很多题，但实力却不见提高的怪圈。
这时候，向自己的任课老师寻求帮助，这是最好的办法。例如，你可以拿一本符合教材版本的53练习册，找老师帮忙划题。53当然可以全做。但为了让做题更高效，尤其是在紧张的期末复习阶段，老师最清楚什么题的难度适合你做。
让老师帮你勾出一些题目，尤其是各个章节的典型题目，你有针对性地拔高思维，短期密集训练，有可能会突破自己以往的分数瓶颈。
长久努力之后仍不见希望，一次一次的打击消磨斗志——时间一长，孩子很容易怀疑自己，甚至放弃努力。
“乌龟型”孩子的家长期末的首要任务就是抛开虚荣心，保持平常心，怀着一颗耐心，给孩子一点信心。
所谓“念念不忘，必有回响”，即使成绩一时不好，只要学习态度长期端正，最终一定会取得自身能力范围内最好的成绩。肯定孩子的付出，尊重孩子成长发展的客观规律，孩子就一定可以在持久的正向激励中，快马加鞭，高歌猛进。想超水平发挥的“兔子” ▼ 学生：全面复习，关注细节 1. 整理课堂笔记，知道学了什么 “兔子型”孩子的优点是思维灵活，且肯思、善思；缺点是学习凭兴趣、看心情，复习粗枝大叶，因基础知识丢分。但是，期末不仅只考数学物理化学生物，还有语文英语，甚至还有地理、历史和政治。比如今年的北京新中考，第一次9科全考，再加上体育，每个孩子都要考10科。而且，其中两科考试，放在初二就进行。其实，逻辑思维能力不错的孩子，真要下决心背点东西，速度同样会很快。不管是对着书本和作业本，重新整理出一份属于自己的课堂笔记，还是对照学霸的笔记修改增补，这都是最快的巩固基础，辅助背诵知识点的好方法。虽然这个过程有些枯燥，但花的时间，真的要比你死磕一道数学压轴用的时间要少。
考前磨枪，不快也光——这话尤其针对偏文科类的科目复习。只要确保期末没有瘸腿科目，只要那些平时你“瞧不起”的科目每科提高5-10分，总分就可以增加几十分，年级排名至少就可以前进50名。
一些脑子灵活的男生，平时尤其喜欢搜集各种难题、怪题，先“为难”自己，再“为难”老师。但是期末科目多，啃难题又会耗费大量时间，特别不适合考前去做。
实在手痒痒，想要保持题感，也要找和当地教材版本适配的题目来做。
北京高考数学压轴多是新定义，天津是数列，浙江是导数。如果北京的孩子，这阵子还执着地去啃浙江的导数，就真的有些好钢没有用到刀刃上的意味了。再比如现在上海不考导数，学生要是占用大量课余时间自己研究，委实有些得不偿失。改错本身是件“逆人性”的事情，有几个人愿意盯着自己的错误不放呢？尤其是思维活跃的孩子，更愿意见新题，而不喜欢做旧题、错题。只有将错题的解题思路和解题方法理顺，只有熟练地完成这道题的解题过程，这道题目才算彻底完成了改错！
拿出做难题的勇气去面对错题，哪还会有攻克不下的错题？
如果错题是一道数学压轴题，就更有重新做一遍的必要了，因为压轴题通常有两种以上的解题方法。除了标准答案，你还可以用兔子般的敏锐思维，思考有没有一题多解，或者是更优、更简便的解法。
一道错题同样可以给你带来新鲜感，其实改错也不是那么无聊哦。
至于偏文类型的学科改错和记背，如果实在不感兴趣，可以拉上同学，一起比赛背诵，或者以讨论的方式和同学一起背，比如一起分析某类民居在当地产生的原因，一起讨论某次社会变革带来的各方各面的变化……总之，调动眼、耳、口、手，用多种感官刺激，让基础知识的复习不再枯燥，让复习高效发生。“兔子型”孩子以往的成绩可能忽高忽低，家长的神经也像坐过山车般忽上忽下。家长考前最该做的，就是少跟孩子强调成绩和排名，多提醒孩子踏踏实实地背资料和查漏补缺。
单纯强调成绩和排名，只会引发考前焦虑，加剧考试压力。孩子本来就可能心浮气躁，再加上焦虑和压力，就更容易发挥失常。考得好，是对你这学期努力和实力的双重肯定；没考好，正好可以好好审视自己的知识漏洞，方便假期查漏补缺。一言以蔽之就是：塞翁失马，焉知非福。把当下的全部精力，都投入到踏踏实实的复习中就可以了。而且，学习越是一帆风顺的学生，对待成绩越可能患得患失；而经历过一次滑铁卢的孩子，更容易卸下包袱，看轻成绩，以淡定的心态面对日后更为重大的考试。最后要相信一点：无论期末复习遇到什么棘手的问题，办法总比困难多。 那么回到文初提到的问题：在学习这场真实的马拉松里，如果再来一场龟兔赛跑，谁会胜出呢？ 答：总能发现自身短板，又总能调整优化学习方法的那位，最后一定能赢。
而咱们家长要做的，就是管好自己的嘴，打理好孩子的胃，用我们的好情绪感染孩子，用我们的好心态影响孩子，用我们的好办法引导孩子。 点亮【赞】 【在看】，愿我们的孩子，心态稳定，信心爆棚，考题全会，高分不累。 作者｜学习控 北京四中网校原创
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