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现在的小孩真是幸福得让人羡慕。别说其他的各种条件，单就是读不完地写给孩子的书，就让人羡慕不过来了。遥想当年在学校图书馆借来关于哲学的书籍看。要不是因为哲学老师的魅力，谁会去看那么晦涩难懂的文字呀。事实证明，这么多年来，毫无长进，可能是因为没有遇到一本贴心的入门书籍。 相比于当年抓耳挠腮一脸懵入不了门的自己，现在的孩子就幸福多了。一本《让孩子像哲学家一样会思考》，就把哲学家和其哲学思想，连并关于哲学的发展脉络都一目了然了。 写给孩子的简单易懂的文字，几句话就解释通了那些让人望而却步的哲学思维，更是引导孩子像哲学家一样会质疑、会提问、会假设、会思考。其中可可爱爱的漫画也是画出哲学家们的灵魂。 “哲学”本来的含义就是希腊语“爱智慧”的意思。热爱智慧的人，他们喜欢质疑、喜欢提问、热爱思考也更具智慧。 哲学家们就是这样一群能言善辩、较真、睿智又可爱的人群，在《让孩子像哲学家一样会思考》里就讲述了十五个这样有趣的灵魂，每一个哲学家都具有其自身的人格魅力。 其中有我们所熟知的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、毕达哥拉斯，还有听过却不一定了解的第欧根尼、伊壁鸠鲁、德谟克利特等等。有故事，有深奥的观点，也有联系当下接地气的解释，结合有趣的漫画，很适合孩子来阅读和学习。 说到哲学，总有人会想问：学习哲学有什么用？ 在本书的序里面，作者讲到他刚进复旦大学时候的也有此疑问。 我想不止是学习哲学专业的学生，应该很多人都曾有过如此疑问吧。貌似其他的学科都能够解决一些实际的问题。而哲学好像就是想想而已，与科学有着难以解释的关系。 哲学的问题总是给人很深奥，难理解的感觉。貌似跟科学相比起来，就假大空了一些。但是看过这本书里哲学专业的作者对比哲学和科学之后，发现了解哲学非常意义。 在这本书中，作者也讲到了哲学和科学的关系，这让我们明白，“哲学是人类认知这个世界的起点，也是人类进行科学探索的重要源动力。” 正是有了那些爱思考的人们，才会去质疑，去推理，去假设，去告诉我们该如何看待这个世界。这样促动了人们通过科学的方法去研究“世界是怎样的”，可以说哲学是科学的源泉之一。 哲学不追求具体的知识，而是提供了一种看待世界的眼光，探寻事物的规律。从中，我们也选择接受和学习，建立起自己的世界观，指导自己的思想和行动。 哲学是思考人生和世界的学问，他们思考世界万物、自然法则，也思考人、道德，也关注人的自由、快乐幸福，有抽象、有辩证，也有其与别人不同的观点。 在两千五百多年前，古希腊的第一位哲学家泰勒斯认为“水是万物之源”，“万物有灵”，他认为万物之间总有着千丝万缕的联系。 而毕达哥拉斯则认为“万物都是数”，这与老子的“道生一，一生二，二生三，三生万物”隔空同频。普罗塔哥拉则认为“人”才是万物的尺度，是不是又有了“你看到的世界只是你想看到的世界”的味道呢？ 毕达哥拉斯曾说：“不能制约自己觉得人，不能称之为自由的人。”这让我们追求“自律让我自由”地爱自己爱自律的人，又找到了共鸣。 毕达哥拉斯认为遵守规则，自律让人自由，而犬儒主义的代表人物第欧根尼却认为“只要抛开了物质欲望，人就不会被它束缚，这样就彻底自由了！” 关于快乐，伊壁鸠鲁说“快乐是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。” 关于幸福，亚里士多德认为幸福在于一个人通过行动把自己美好的可能性实现出来，思辨的生活就是最幸福的。 哲学看似没有什么用，但是，当我们通过哲学家的一些学说，可以让我们想通很多问题。因为他们这群爱思考的人们，最关注的就是事物的本质。 哲学可能没有实际教你解决什么问题，但是在提出问题，想办法的过程中，就已经开始在摆脱困惑了，走向更智慧的生活了，会思考的人也是活得更通透的人。 在《生活的哲学》那本书的介绍里有这样一段话，用来补充哲学的意义，非常贴切。“生活的满足远不止感官的享受，思考生活、领悟生活，本身就是生活最大的快乐。哲学，可以成为一种生活的方式。” 从伟大的哲学家那里学习他们的质疑、提问、思考，不断探寻万物的本质，不断寻找让内心更快乐幸福，更智慧的生活的精神，远比他们具体说了什么更重要。 正如书中普罗塔哥拉的一句话，“头脑不是一个填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。” 有被这句话触动到，我们让孩子学习科学知识，甚至不限于使用死记硬背的方式。即使塞满知识，如果不会质疑，不懂提问，不想独立思考的大脑，也很难是快乐的。点燃孩子的哲学思想火把，让这火光照亮孩子更积极更智慧的未来。 这也是《让孩子像哲学家一样会思考》这本书的作者所致力于的目标，让孩子们明白哲学的魅力，在孩子的心里种下一颗爱思考的种子。 |
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