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序言：惊人的记忆潜力 如果我们把学习比作是一次漫长的旅行，那么记忆就像是我们所采用的交通工具（骑马、坐车、还是乘飞机）。我们知道，牛车走了1年，也比不上飞船1小时飞得远。这就是说，交通工具的选择直接关系到我们旅行效率的高低。同样的道理，记忆方法的选择也会直接关系到学生记忆效果的好坏，决定学生学习效率的高低。在竞争日益激烈的今天，谁先开发了自己的记忆潜力，谁就会成为未来的强者。 在实际生活中，我们会看到这样一种现象：有的人学习很刻苦，成绩却不怎么理想，而有的人轻轻松松就能把知识牢固掌握。为什么呢？这是因为第二种人运用了很好的记忆方法开发了自己大脑的潜力而第一种人却没有。其实我们大多数人的大脑只是开发了3%—5%。伟大科学家爱因斯坦的大脑开发总量也不过10%。科学家预言：如果我们的大脑能开发40%，那么我们就可以轻松掌握30—40门外语，可以轻松拿到10个博士学位。可见，运用合适的记忆方法开发大脑的潜力是多么的必要！ 我们这套教材就是您提高自己的记忆水平、开发大脑的好帮手。事实证明，它能迅速帮助学生提高记忆力，从而帮助学生在各科的学习中取得好成绩。同学们，不要再犹豫不决了，马上行动起来！选择合适的记忆方法，这样才能让你的脑细胞得到充分的开发和利用。不要等到名落孙山时才恍然大悟、后悔莫及！ 由于本书编者水平有限，不足之处在所难免。望广大读者朋友多提宝贵意见。我们在此表示感谢！ 自测你的记忆力 你的记忆力处于什么水平？你记忆的长度、广度和速度究怎样？你需要对自己的记忆水平有一个全面客观的认识。经常检测自己的记忆力，对提高自己在这方面的自信心很有好处。下面我们来看几个小测验。 一、短时记忆容量测验（适于8——14岁学生） 21………………………………………………（1） 142 ……………………………………………（2） 3248……………………………………………（3） 52436 …………………………………………（4） 728647…………………………………………（5） 8105428 ………………………………………（6） 测试方法：请你把这几行数字用2分钟时间记忆一下，然后回忆，看自己能回忆出几行。8——14岁的小朋友能按顺序说出三行为正常；低于二行的为偏差；能按顺序说出四行的小朋友记忆力为优。能说出六行的小朋友记忆力为超强。 二、记忆长度测试 请你用2分钟时间记忆下面的20个词语后默写，并计算准确率。 太阳 海水 电灯 青草 野兔 大门 学校 北京 故乡 人民 东北 香烟 钢笔 桃树 茶杯 电话 大山 飞机 高兴 奔跑 注释：用你默写出来的词语的数量除以总词语数20，再乘以100%，就可以得到你记忆的准确率。例如：你会默写10个，你记忆的准确率就是，（10/20）×100%=50%。 三、定位测试 请用1分钟时间记忆下列10个词语，需要记住每个词语和相应顺序，然后默写，并计算准确率。 星星 课桌 电视 马车 牛羊 西湖 火车 泰山 香水 神仙 四、数字测试 下列每组数字记忆40秒，然后默写。 （1）293547628649 （2）429368172534 （3）993512236428 （4）253714249925 五、最佳记忆时区测定 测试方法：把一天的时间分成早晨、上午、下午和晚上这四个时区。选择四组生字，每组字数要相等。早晨背第一组；中午背第二组，在背第二组之前回忆第一组；下午背第三组，在背第三组之前回忆第二组；晚上背第四组，在背第四组之前回忆第三组。背完所有的四组后间隔一段时间后，回忆第一、第二、第三、第四组的词语。比较自己记住的每一组字数，看自己在哪个时区默记的字数最多。这个时区就是你的最佳记忆时区。 六、视觉图像记忆测验 测试方法：你可以在大街上选择10个人，当他们都从你眼前走过后，每位回忆5秒钟，当10个人走完后，请在40秒内回忆你看到的10个人的性别、身高、发型和衣服颜色。 第二章 八次巩固复习记忆法 记忆的最好方法是复习。没有复习谈记忆，简直是纸上谈兵。众多实验证明，人们背记东西时，最初的一两天会遗忘掉大部分内容，这以后遗忘的速度就减慢下来。通过下面的表格，我们可以看出记忆的遗忘规律。 时 间 遗忘率 20分钟后 47% 2天后 66% 6天后 75% 31天后 79% 从上表我们可以清楚地看出，刚学的东西在20分钟内有近一半被遗忘，而从第2天到第31天一共才遗忘13%。针对这种规律，我们在记东西时必须及早复习，这样我们才能把所记的东西牢固、准确地掌握。为此我们总结出了一种八次巩固复习法： 第一次：20分钟后把所学过的知识回忆一遍，把回忆不出来的内容重新记忆一遍。 第二次：1个小时以后再把所学的知识回忆一遍，把回忆不起来的重新记忆一遍。 第三次：5—8小时后把所学知识再回忆一遍，把回忆不起来的知识重新记忆一遍。 第四次：1天后把所学知识再回忆复习一遍，把回忆不起来的重新记忆一遍。 第五次：1周以后我们再复习一次，同时把一周来所有的学习内容回忆一遍，把回忆不起来的知识重新记忆一遍。 第六次：1个月以后，我们把所学知识再重新回忆一遍，连同一个月所学知识一块复习回忆，把忘记的知识重记一遍。 第七次：3个月以后我们把所学知识再回忆一遍。 第八次：1年以后我们把你所学的知识再回忆一遍。 同学们遵循上面的复习方法，每天晚上把所学知识在休息前回忆一遍，周末把1个星期所学的知识回忆一遍，3个月后把这3个月来学的知识再回忆一遍。那么，在考试之前不用熬夜就可以在考试的时候轻松地把所学的知识回忆出来。那时候你就能真正体会到巩固复习是记忆的最好方法了。 序言：惊人的记忆潜力 如果我们把学习比作是一次漫长的旅行，那么记忆就像是我们所采用的交通工具（骑马、坐车、还是乘飞机）。我们知道，牛车走了1年，也比不上飞船1小时飞得远。这就是说，交通工具的选择直接关系到我们旅行效率的高低。同样的道理，记忆方法的选择也会直接关系到学生记忆效果的好坏，决定学生学习效率的高低。在竞争日益激烈的今天，谁先开发了自己的记忆潜力，谁就会成为未来的强者。 在实际生活中，我们会看到这样一种现象：有的人学习很刻苦，成绩却不怎么理想，而有的人轻轻松松就能把知识牢固掌握。为什么呢？这是因为第二种人运用了很好的记忆方法开发了自己大脑的潜力而第一种人却没有。其实我们大多数人的大脑只是开发了3%—5%。伟大科学家爱因斯坦的大脑开发总量也不过10%。科学家预言：如果我们的大脑能开发40%，那么我们就可以轻松掌握30—40门外语，可以轻松拿到10个博士学位。可见，运用合适的记忆方法开发大脑的潜力是多么的必要！ 我们这套教材就是您提高自己的记忆水平、开发大脑的好帮手。事实证明，它能迅速帮助学生提高记忆力，从而帮助学生在各科的学习中取得好成绩。同学们，不要再犹豫不决了，马上行动起来！选择合适的记忆方法，这样才能让你的脑细胞得到充分的开发和利用。不要等到名落孙山时才恍然大悟、后悔莫及！ 由于本书编者水平有限，不足之处在所难免。望广大读者朋友多提宝贵意见。我们在此表示感谢！ 目 录 第一章 自测你的记忆力………………………（1） 第二章 八次巩固复习记忆法…………………（4） 第三章 数字代码记忆法………………………（6） 第四章 物像联想记忆法………………………（13） 第五章 定位联想记忆法………………………（18） 第六章 五步生字记忆法………………………（31） 第七章 归类记忆法……………………………（36） 自测你的记忆力 你的记忆力处于什么水平？你记忆的长度、广度和速度究怎样？你需要对自己的记忆水平有一个全面客观的认识。经常检测自己的记忆力，对提高自己在这方面的自信心很有好处。下面我们来看几个小测验。 一、短时记忆容量测验（适于8——14岁学生） 21………………………………………………（1） 142 ……………………………………………（2） 3248……………………………………………（3） 52436 …………………………………………（4） 728647…………………………………………（5） 8105428 ………………………………………（6） 测试方法：请你把这几行数字用2分钟时间记忆一下，然后回忆，看自己能回忆出几行。8——14岁的小朋友能按顺序说出三行为正常；低于二行的为偏差；能按顺序说出四行的小朋友记忆力为优。能说出六行的小朋友记忆力为超强。 二、记忆长度测试 请你用2分钟时间记忆下面的20个词语后默写，并计算准确率。 太阳 海水 电灯 青草 野兔 大门 学校 北京 故乡 人民 东北 香烟 钢笔 桃树 茶杯 电话 大山 飞机 高兴 奔跑 注释：用你默写出来的词语的数量除以总词语数20，再乘以100%，就可以得到你记忆的准确率。例如：你会默写10个，你记忆的准确率就是，（10/20）×100%=50%。 三、定位测试 请用1分钟时间记忆下列10个词语，需要记住每个词语和相应顺序，然后默写，并计算准确率。 星星 课桌 电视 马车 牛羊 西湖 火车 泰山 香水 神仙 四、数字测试 下列每组数字记忆40秒，然后默写。 （1）293547628649 （2）429368172534 （3）993512236428 （4）253714249925 五、最佳记忆时区测定 测试方法：把一天的时间分成早晨、上午、下午和晚上这四个时区。选择四组生字，每组字数要相等。早晨背第一组；中午背第二组，在背第二组之前回忆第一组；下午背第三组，在背第三组之前回忆第二组；晚上背第四组，在背第四组之前回忆第三组。背完所有的四组后间隔一段时间后，回忆第一、第二、第三、第四组的词语。比较自己记住的每一组字数，看自己在哪个时区默记的字数最多。这个时区就是你的最佳记忆时区。 六、视觉图像记忆测验 测试方法：你可以在大街上选择10个人，当他们都从你眼前走过后，每位回忆5秒钟，当10个人走完后，请在40秒内回忆你看到的10个人的性别、身高、发型和衣服颜色。 第二章 八次巩固复习记忆法 记忆的最好方法是复习。没有复习谈记忆，简直是纸上谈兵。众多实验证明，人们背记东西时，最初的一两天会遗忘掉大部分内容，这以后遗忘的速度就减慢下来。通过下面的表格，我们可以看出记忆的遗忘规律。 时 间 遗忘率 20分钟后 47% 2天后 66% 6天后 75% 31天后 79% 从上表我们可以清楚地看出，刚学的东西在20分钟内有近一半被遗忘，而从第2天到第31天一共才遗忘13%。针对这种规律，我们在记东西时必须及早复习，这样我们才能把所记的东西牢固、准确地掌握。为此我们总结出了一种八次巩固复习法： 第一次：20分钟后把所学过的知识回忆一遍，把回忆不出来的内容重新记忆一遍。 第二次：1个小时以后再把所学的知识回忆一遍，把回忆不起来的重新记忆一遍。 第三次：5—8小时后把所学知识再回忆一遍，把回忆不起来的知识重新记忆一遍。 第四次：1天后把所学知识再回忆复习一遍，把回忆不起来的重新记忆一遍。 第五次：1周以后我们再复习一次，同时把一周来所有的学习内容回忆一遍，把回忆不起来的知识重新记忆一遍。 第六次：1个月以后，我们把所学知识再重新回忆一遍，连同一个月所学知识一块复习回忆，把忘记的知识重记一遍。 第七次：3个月以后我们把所学知识再回忆一遍。 第八次：1年以后我们把你所学的知识再回忆一遍。 同学们遵循上面的复习方法，每天晚上把所学知识在休息前回忆一遍，周末把1个星期所学的知识回忆一遍，3个月后把这3个月来学的知识再回忆一遍。那么，在考试之前不用熬夜就可以在考试的时候轻松地把所学的知识回忆出来。那时候你就能真正体会到巩固复习是记忆的最好方法了。 第三章 数字代码记忆法 一、数字代码记忆法 （1）什么是数字代码记忆法？数字代码记忆法就是利用代码记忆含数字知识的一种记忆方法。数字代码就是以数字和具体事物相结合的系统方案。例如：大家知道97年我国收回了对香港的主权，我们渡江用“香港”代表97。这样当我们看到97的时候，就会不由自主想到“香港”。数字代码是一套系统的数字方案，对我们快速记忆数字具有重要意义。 （2）数字代码记忆法适合记哪些内容呢？数字代码记忆法适合记：数学公式、自然公式、历史事件、物理公式、化学公式。用这种方法记忆这些内容既方便快捷，又能记得牢固持久。 既然数字代码记忆法如此重要，那么我们就一定先要熟练掌握一些数字代表的意思。同学们，阿拉伯数字虽然只有10个，但是他们可以组合成很多数字，在这里我们只能介绍一小部分。下面我们就把从0到99的数字代码介绍给大家。掌握这些数字代码，对大家的记忆大有帮助。 二、代码举例 0.灵、零、另、领、林、临 1.椅、姨、忆、艺、药、妖 2.耳、儿、两、凉 3.伞、散、山、叁 4.寺、死、是、丝、石 5.屋、我、无、乌、虎 6.路、柳、流、楼 7.骑、妻、气、欺 8.爸、把、拔、巴 9.酒、舅、救、揪 10.衣领 11.摇椅、要医、大姨 12.妖儿、要儿 13.失散、石山、大山 14.钥匙、要死、要是 15.鹦鹉、要我、大姑 16.石榴、大路 17.妖气、仪器、一起、义气 18.哑巴 19.药洒、要走、大舅（1可以理解为兄妹中的排行老大的“大”字） 20.耳洞、耳朵 21.阿姨 22.夫妻（可以联想一对鸳鸯夫妻） 23．凉山（2谐音凉，3谐音山）24.暗室 25.二姑、二胡 26.自行车 27.暗器、按期 28.恶霸 29.二舅、两瓶酒 30.山洞、山东 31.山医、山药、三姨、善意 32.扇儿、三儿 33.山川、耳朵 34.山寺、山狮 35.山虎、三姑、珊瑚、山谷 36.山路、山鹿 37.山西 38.妇女、山霸 39.散酒、三舅 40.司令、狮洞 41.湿衣、失意 42.死儿、四儿 43.四川、撕伞 44.试试 45.失误、似乎、石虎 46.四楼、石路 47.司机、死期、石器 48.丝瓜 49.死狗、四舅 50.武林 51.武艺、无意、五姨 52.无儿、雾儿、捂耳、屋儿 53.巫山、雾散 54.青年、武士、舞狮 55.无屋、五姑、无雾、无虎、无误 56.无路、五楼 57.武器、无妻 58.舞吧 59．无酒 60.老师、路洞 61.六一、留意、如意 62.牛儿 63.庐山 64.手枪、律师 65.入伍、疏忽、路虎 66.顺意、路路 67.漏气、氯气 68.路霸 69.溜走、六舅、遛狗 70.其实、妻令、老人 71.起义、妻意 72.妻儿、骑士 73．祁山、凄惨 74.气死、骑士 75.欺负、旗舞 76.骑鹿、七楼 77.织女 78.骑马 79.吃酒、旗手 80.白领、百灵 81.巴黎、把药 82.花儿 83.爬山 84.巴士 85．芭蕾舞 86.八路 87.白旗、白气 88.爸爸、爬爬 89.斑鸠 90.酒瓶 91.旧衣、九姨 92.揪耳、救儿 93.旧伞 94.旧寺、九死 95.旧屋 96.酒肉、酒楼 97.酒气 98.酒吧 99.澳门、舅舅 00.铃铃、眼睛 01.北京 02.上海、铃儿 03.天津、东山 04.懂事、冻死、临时 05.东屋 06.冻肉 07.灵气 08.冬瓜 09.冻酒 同学们，数字代码并不是固定不变的。我们上面给的这套代码大多数是通过谐音转化的，例如：28—恶霸，35—三姑。也有个别是按人们印象中的景物转化的，例如：64—手枪。你能熟练掌握这套代码就可以轻松记忆跟数字相关的一些知识。 思考题： （1）数字代码大部分是利用什么转化的？ （2）数字代码对我们记忆有什么用处？ 三、运用数字谐音代码记忆地理知识 例1：黄河有多长呢？它的全长是5464公里。我们可以把54看作是青年，64看作是律师。合起来就可以记成：一个青年律师走完了黄河的全程。 例2：珠穆琅玛峰海拔是8848米，88—爸爸，48—丝瓜，我们可以这样记忆：我的爸爸坐在珠穆琅玛峰上吃丝瓜。 例3：地球的半径是6378公里，63—庐山，78—骑马，我们可以这样记忆，他在庐山看见一个骑马测地球半径的人。 例4：我国陆地面积大约为960万平方公里，9—酒，60—老师，我们可以这样记忆，他提着酒去问老师我国的陆地面积有多大。 四、数字代码可以记忆一些作家、诗人、生卒年月、数理化公式、历史年代、地理等知识。 五、用数字代码记忆长串数字 数字代码还有一个奇秒用处——记忆长串数字。利用这种方法记100位乃至上千位数字都不再是难事。 下面我们就来练习记忆两组20位的数字串。 1、28755438546492284126 我们把每两个数字看成一个单元，这样20位数字就可分成10个单元。它们的代码分别是： 28—恶霸 75—欺侮 54—青年 38—妇女 54—青年 64—律师 92—揪耳 28—恶霸 41—湿衣 26自行车 这样我们就可以把这一组数字联想成：一个恶霸欺侮一个青年妇女，让一个青年律师看见了，青年律师揪着他的耳朵对恶霸说，请你赶快拿着湿衣服，骑着自行车离开这里。 2、53365462012120969516 每两个数字为一个单元，这10个单元的代码分别是： 53—巫山 36—山路 54—青年 62—牛儿 01—北京 21—二姨 20—耳洞 96—酒肉 95—旧屋 16—一路 这样我们就可以把这一组数字联想成：在巫山山路上一个青年骑着牛儿要去北京找他二姨，他走到一个耳洞边吃了点酒肉，又在一座旧屋休息了一会，然后就一路出发了。 练习题： 请运用数字代码记忆下列一串数字：8627301824569735 六、运用数字代码记忆圆周率 圆周率是很多记忆高手挑战的数字长城，不少人能够背诵到小数点后几百位甚至上千位。最新纪录保持者是一个日本人，他已能背诵到小数点后2万位。这听起来简地步可思议。其实只要你能够灵活运用我们的数字代码记忆法，突破上面的最新记录将不是一件难事。下面我们就来记忆小数点后100位数字。 1—10 1415926535 （钥匙、鹦鹉、揪耳、入伍、山虎） 11—20 8979323846 （斑鸠、吃酒、扇儿、妇女、四楼） 21—30 2643383279 （自行车、四川、妇女、扇儿、吃酒） 31—40 5028841971 （武林、恶霸、巴士、药酒、起义） 41—50 6939937510 （六舅、散酒、旧伞、欺负、衣领） 51—60 5820974944 （舞吧、耳洞、香港、死狗、丝丝） 61—70 5923078164 （五舅、童伞、灵气、巴黎、手枪） 71—80 0628620899 （冻肉、恶霸、牛儿、东瓜、澳门） 81—90 8628034825 （八路、恶霸、东山、丝瓜、二胡） 91—100 3421170679 （山狮、阿姨、仪器、冻肉、吃酒） 我们可以把它们分为两级，每级50位，串联成两个小故事。 前50位是：它把钥匙给了鹦鹉，就揪着耳朵去找入伍的山虎和斑鸠吃酒，它的扇儿让一个妇女拿到了四楼，一个骑自行车的四川妇女，拿着扇儿正要吃酒，看见一个武林恶霸往巴士上装药酒巴，它的七姨在遛狗时碰见三舅拿着一把旧伞欺负衣领。 后50位是：舞吧里有一个扎着耳洞的香港人看见死狗丝丝。他的五舅童伞很有灵气，听说要去巴黎，就变成了一支手枪。一个吃了冻酒的恶霸，要把牛儿和冬瓜送到澳门。八路打死恶霸后把东山的丝瓜和二胡还给了山狮阿姨，他用仪器换成冻肉吃酒。 记忆小故事比死记数字既容易又快捷，而且很长时间以后仍能记忆犹新。这样的数字训练对提高学生想象力和记忆水平都会有很大帮助。 第四章物像联想记忆法 一、物像的概念及其对记忆的意义 如果有人问你“猴子”长什么样。你脑海中马上就会浮现出猴子的模样：满身的绒毛、尖尖的嘴巴、长长的尾巴、红红的屁股……。这些形象就是猴子在你脑海的物像。 物像是指客观事物反映在大脑中的形象。大量实践证明，结合物像来记忆新知识比用传统的方法记得更容易、更持久。我们所学的很多课文和古诗之所以配有鲜明的图画就是为了增强我们的物像感，从而有利于我们记忆。 读小说《西游记》和看电视剧《西游记》哪一个印像更深刻呢？当然是看电视剧了。因为电视剧人物表情丰富，给人带来视觉和听觉上的感受更强烈。物像记忆就是帮助我们把抽像的文字材料转化为生动的图像、画面，使记忆过程更加鲜明生动，从而达到快速持久记忆的效果。 认真观察和思考是形成鲜明物像的基础。对“妈妈”这个词语，善于观察和思考的同学脑子当中会有多达几十种鲜明的物象，而一个不善于观察和思考的同学脑子当中顶多只有他（她）自己妈妈的物象。再比如语文课本第二册中的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”善于观察的同学脑海里就可以形成这样的物象：自己站在鹳雀楼上，望着滚滚黄河水流向大海，远处的船帜渐渐消失在人的视野里……而不善观察的同学就有可能形成不了这种物象。可见认真观察和思考是多么的重要。 怎样把抽象的材料转化为形象的材料？有些知识本身是很抽象的。比如“武器”、“工人”等，对于这样的信息我们应该怎样做形象化处理？比如手枪我们可以想像一个人拿着手枪或是解放军腰里挎着手枪，同样，你可以把工人想像成一个头戴安全帽，身穿劳动服的工人在炼钢炉旁忙碌的工作，累得满身是汗。 总之在记忆知识时，应尽量创造鲜明物象，让自己融入其中，这样记忆效果更好。 二、物象联想记忆法的概念 物像联想记忆法就是利用鲜明的物像来记忆知识的方法。物像联想记忆法可用来记忆语文中的生字、词语、和古诗等。 同学们，让我们可以回忆一下，我们能够清楚记下来的人是否都有明显的特征。如果有20个人从你面前走过去，你记得最清楚的是什么样的人？肯定是最漂亮的和最丑陋的，或者是特别高的特别低的。如果在这20个人中有1个是外国人，你肯定会把目光集中在这个外国人身上。当他们从你面前走过之后，你脑子里面肯定会回忆出在什么地方见过这个外国人。这个事实告诉我们物像越鲜明、赵奇特，记忆就越容易、越牢固。我们给出的物像联想记忆法就是要把无形、抽象的东西想成有形、具体的物像帮助大家来记忆知识。 同学们，下面我们用你们在小学学过的一首诗《夜宿山寺》来讲一下物像联想记忆法。 夜宿山寺 李白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 我们可以这样想一下：有一天，诗人李白登上高山。山顶上有一座寺院。天色已晚，诗人就在寺院住下。在寂静的夜色中，诗人伫立在寺院楼台上，抬头仰望满天星斗，觉得自己离天是那样近，遂诗兴大发，情不自禁吟诵起来：危楼高百尺（站在山寺的楼台上，危就是高的意思），手可摘星辰（伸手就可以摘到天上的星星），不敢高声语（诗人觉得离天这么近，就不敢大声说话），恐惊天上人（恐怕说话的声音惊动天上的人）。 同学们，如果我们能由这首诗联想到李白在山顶寺院楼台上因为离天上的人很近而不敢高声说话的物象，那么这首诗不但很容易记住，而且还记得非常牢固。一旦有人提起《夜宿山寺》这首诗的题目，你脑子里面马上就会联想到全诗的物象，从而轻松地回忆起这首诗的内容。 我们再用物像联想记忆法记忆一首在小学语文课本上学过的《江雪》。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 同学们，可以充分想像一下：在一个寒冷的冬天，天上下着鹅行居雪，还有呼呼的寒风。到处是一片白茫茫的景象，路上看不见行人，见不到飞鸟。这时候大江里居然出现一只船，上面还有一个穿着蓑衣，戴着斗笠的老人，正在聚精会神地拿着鱼杆钓鱼。 练习题： 请你想像下列两个词语： （一）（1）教育 （2）失败 提示：这两个词语是较抽象的概念，应该把它进行形象化的转化。比如教育，你可以想像工作着的老师或是一群头戴博士帽兴高采烈走出校门的学生。“失败”你可以想像成一个商人做生意赔了钱愁眉苦脸，正在一根接一根抽烟的样子。这样把抽象的事物变得生动鲜活起来了。 （二）请把这篇课文读完，然后在脑中想像一幅画面。 要下雨了 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷热，小白兔直起了身子伸了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大场声喊：“燕子、燕子，你为什么飞得这么低呀？” 燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子。” 同学们，当你读这段话的时候，你脑海参中会浮现一只兔子正在割草时直起腰要休息一下，可以想像出当时的天气很闷热，一只燕子飞着正在捉虫子吃，兔子抬着头跟燕子对话的一幅画面。 （三）用物像记忆法记忆《春晓》这首诗。我们先读一遍： 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 你可以想像这样一幅画面：诗人一觉睡到天亮，推开门，听到满耳的鸟叫，看见满地的花朵，意识到昨夜经历了一场风雨。这样，通过物像联想记忆法，你就可以很牢固地记住《春晓》这首诗。 小结： 物像记忆是我们记忆知识的一种非常重要且有用的方法。我们在本章中，介绍了物像的概念、物像对我们记忆的意义以及形成鲜明物像的这只是物像记忆应用领域中的“沧海一粟”。要真正掌握这种方法，还要靠同学们自觉的学习应用。这样才能发挥物像记忆法的奇效。 第五章 定位联想记忆法 本章导言： 100个人各说一句话，你能只听一遍就按顺序背下来吗？让你一口气记40个词语或成语，你能正背、倒背、抽背而毫无差错吗？如果你能做到，周围的人该有多羡慕你呀！其实做到这一点并不困难，定位联想记忆法就可以帮你做到这一点。 同学们，我们举一个例子：假设你住在一个四室房子里，一间卧室，一间餐房，一间健身房，一间书房。当你需要休息的时候，你自然会去卧室，不会有一个正常人想休息时先想一个我该去哪个房间。同样，当你想用餐时自然会去餐房，想煅炬时自然会去健身房，想学习时自然会去书房。同学们，你为什么不用思考就知道该去哪个房间呢？其实这就是生活中的定位联想记忆。 假设在我们大脑里也建立这样一套方便的定位系统，就像给所学知识编了一个目录，一目了然，再用起来就不会因为丢、漏、混、忘而影响你的考试成绩了。 定位联想记忆法就是在大脑中建立一套固定的定位系统，把知识按顺序储存在与其对应的大脑内部，发挥奇特联想，从而实现快速、持久记忆的方法。 一、人体定位系统及其运用 我们先来学习一套定位系统——人体定位系统： 1、头发 2、眼睛 3、鼻子 4、嘴 5、脖子 6、前胸 7、后背 8、手 9、腿 10、脚 我们运用人体定位系统来记忆我国伟大文学家鲁迅先生的《三味书屋》一文中的一些重点词语。 1、三味书屋2、鲁迅3、一把戒尺4、笔墨纸砚5、当铺6、纪念馆7、东奔西走8、家务9、毫不松驰10、绍兴馆 提示： 1、三味书屋——第一个定位词是“头发”，怎样用奇特联想法把它们联系起来呢？我们知道头发是人体的最上端，而“三味书屋”四个大字也在最上面。这样我们就可以记住“三味书屋”四个大字。 2、鲁迅——第二个定位词是“眼睛”，怎样把“鲁迅”和“眼睛”联系在一起呢？我们可心想像，鲁迅在画像里从来不笑，眼神很严厉，这样就把“鲁迅”记住了。 3、一把戒尺——第三个定位词是“鼻子”，怎样把“一把戒尺”和“鼻子”联系起来呢？我们可以发挥奇特联想，先生从不拿戒尺打学生鼻子，这样我们就记住了“一把戒尺”。 4、笔墨纸砚——第四个定位词是“嘴”，我们要记的词是“笔墨纸砚”。怎样运用奇特的联想把“笔墨纸砚”和“嘴”联系在一起呢？我们可以想象，一个人学习很认真竟把纸墨笔砚当成饭送到嘴里去了。 5、当铺——第五个定位词是“肚子”，我们可以想象，鲁迅父亲病了，为了给父亲抓药，他把自己的围脖当给了当铺。 6、纪念馆——第六个定位词是“前胸”，我们可以想像，他胸前戴有鲁迅纪念馆的纪念章。 7、东奔西走——第七个定位词是“后背”，我们可以想像，有段时间鲁迅先生迫于生计，整天东奔西走，累得腰酸背痛。 8、家务——第八个定位词是“手”，我们很容易想像，鲁迅一面读书，一面帮助家人忙家务，忙家务当然要用后。 9、毫不松弛——第九个定位词是“腿”，我们可以想像，鲁迅为了不再迟到，每天忙完家务就跑去三味书屋，时间抓得很紧，腿都跑细了，一点都不敢松弛，这样可以很容易记住“毫不松弛”这个词。 10、绍兴馆——第十个定位词是“脚”，我们可以通过奇特联想，为了去参加鲁迅老家绍兴的纪念馆，我们走了很长的路，脚都磨破了。 人体定位系统是由人体10个部位组成的，同学们要熟练掌握其内容和顺序。这10个部位都是我们熟悉的身体部分，而且是按照自上而下的顺序排列的，因此很容易记忆，这样我们就可以轻松地用熟知的定位词记忆新知识。 下面我们再用人体定位系统来记忆10个词语： 1、火车2、大树3、大路4、米饭5、礼物6、解放军7、粮食8、操场9、大象10、蚂蚁 提示： 1、第一个定位词是“头发”，而我们要记的词语是火车”，怎样把“头发”和“火车”联系在一起呢？我们可以用奇特联想，火车上拉的是一车头发。 2、第二个定位词是“眼睛”，而我们记忆的是“大树”，怎样把“大树”和“眼睛”联系起来呢？我们可以想象大树上挂了一对铃铛，像一双眼睛，或者我看见树上有一铃铛，用什么看的呢？当然是用眼睛了。 3、第三个定位词是“鼻子”，而我们要记忆的是“大路”，怎样把“鼻子”和“大树”联系起来呢？我们可以发挥奇特联想，他在大路上摔破了鼻子。 4、第四个定位词是“嘴”，而我们记的词语是“米饭”，我们可以发挥奇特联想，吃米饭需要用嘴吃，这样就可以轻松记住了。 5、第五个定位词是“脖子”，而我们要记的词语是“礼物”，我们可以发挥奇特联想，爸爸给你买的一件生日礼物是围巾，围巾当然要围在脖子上了。 6、第六个定位词是“前胸”，而我们要记的词语是“解放军”，我们可以运用奇特的联想，解放军胸前戴着军功章，或者解放军走路昂首挺胸。 7、第七个定位词是“后背”，而我们要记的词语是“粮食”，我们可以充分发挥想像，一个农民正在背着一袋粮食走路。 8、第八个定位词是“手”，我们要记的是“操场”，怎样把“操场”同“手”联系起来呢？我们可以想像，在操场有一个举重运动员举杠铃，举重当然是用手举，这样我们就把“操场”记住了。 9、第九个定位词是“腿”，而我们记忆的词语是“大象”，我们可以想像大象的腿是多么强劲有力。 10、第十个定位词是“脚”，而我们记忆的词是“蚂蚁”，怎样把“脚”和“蚂蚁”联系起来呢？我们可以想像用脚踩死一只蚂蚁是件很容易的事，也可以想像蚂蚁的脚很小。 同学们，你也可以运用自己的联想记一下上面10个词语。每个人的联想内容是不同的，你认为怎样记忆容易就怎样联想。运用奇特联想把本来不相干的事情绑在一起，因为定位词不达意是固定的，所以，无论怎样颠倒顺序，你都能很快把定位词和相应的词语对号入座。比如问你第六个是什么，你知道第六个定位词是“前胸”，你会很快想到军功章挂在胸前，于是就想起要记忆的词不达词语是“解放军”。比如问你第八个词语是什么，你先要考虑第八个定位词是“手”，你可以马上联想起来一个运动员正在用手举重，在哪里举重呢？当然是在操场了。 其实当你熟悉了定位词以后，不管别人问起你第几个是什么词，你都能很快把相应的词语说出来。 运用人体定位系统可以开发学生的创造力、想象力和记忆力，还可以开发学生思维的灵活性和反应速度。 请运用人体定位系统记忆下列词语 摩丝、医生、油漆、牛肉、相机、鸽子、雷雨、高兴、火腿肠、冰山 个别提示：3——油漆，定位词是“鼻子”，你可以想像鼻子上沾了油漆。7——雷雨，定位词是“后背”，我们可以想像雷雨把后背淋湿了。8——高兴，定位词是“手”，我们可以想象一个老人的手原来不能动，现在治好了，心里非常高兴。10——冰山，定位词是“脚”，我们可以想像一个人光着脚在冰山上走。 （二）名星、阳光、空气、歌声、凶手、小鸟、父亲、钓鱼、运动员、草地、 （三）蓝天、聚精会神、漂亮、贪得无厌、歌声与微笑、勇往直前、灾难深重、电脑、泰山、泥泞 二、房屋定位系统及其应用 在实际学习中，我们要记忆的知识成千上万，不能只用10个定位词来记，那样难免混淆。我们上一节讲的人体定位系统只是众多定位系统中的一种，它一次只能记忆10项内容，记忆容量肯定会受到限制。下面我们就介绍一个容量更大的定位系统——房屋定位系统。 （1）房子——房子有一个入口。 （2）客厅——进了门就来到了客厅。 （3）沙发——我们让客人进入客厅后就得先让客人坐在沙发上。 （4）茶杯——我们让客人坐下后就要用茶杯给客人倒水。 （5）手套——手套有5个指套。 （6）手枪——手枪里装有6发子弹。 （7）妻子——它是通过数字谐音得来的。 （8）爸爸——它是通过数字谐音得来的。 （9）酒——它是通过数字谐音得来的。 （10）石头——它是通过数字谐音得来的。 （11）足球——足球比赛每队有11个球员。 （12）月历——一年有12个月份。 （13）石山——它是通过数字谐音得来的。 （14）玫瑰花—2月14日是情人节，玫瑰花是情人节最好的礼物。 （15）月亮——八月十五的月亮很圆。 （16）水果——石榴是16的谐音，石榴是水果的一种。 （17）楼梯——我们可以想像楼梯有17级台阶。 （18）大学生——我们可以想像一个大学生18岁。 （19）大舅——1是大的意思，9是舅的谐音。 （20）香烟——一般每盒香烟有20支。 我们必须熟记这20个定位词才能准确记忆要记的知识。 下面我们就用房屋定位系统来记20个词语：这20个词语是从小学生语文课本《王二小》、《司马光》、和《聪明的华佗》3篇课文中选取的。 假山、敌人、英雄、徒弟、聪明、杀死、打架、团员、顺从、放牛、青草、华佗、一不小心、办法、花园、八路军、埋伏、医生、水缸、凶狠 提示： 1、假山：房屋定位系统第一个定位词是“房子”，我们可以想像你家房子前面有一座假山。 2、敌人：第二个定位词是“客厅”，我们可以想像敌人把客厅的东西砸碎了。 3、英雄：第三个定位词是“沙发”，我们可以想像我们坐在沙发上和英雄谈话。 4、徒弟：第四个定位词是“茶杯”，我们可以想像这个茶杯是徒弟的。 5、聪明：第五个定位词是“手套”，我们可以想像，很久以前华佗懂得在给别人看病时要戴手套来保护自己，可见他是多么聪明。 6、杀害：第六个定位词是“手枪”，我们可以想像王小二被敌人用手枪杀害了。 7、打架：第七个定位词是“妻子”，我们可以想像华佗看见一个酒鬼正在打自己的妻子。 8、团员：8的定位词是“爸爸”，我们可以想像王二小当上了儿童团员，他爸爸非常高兴。 9、顺从：9的定位词是“酒”，我们可以想像一个很爱喝酒的人为了能喝上酒，什么事都顺从别人。 10、放牛：10的定位词是“石头”，我们可以想像王二小在山上放牛的时候，居然躺在石头上睡着了。 11、青草：11的定位词是“足球”，我们可以想像一群小孩在青草地上踢足球。 12、华佗：12的定位词是“月历”，我们可以想像华佗一年十二个月整天忙着给别人看病，还可以想像药店的月历牌上有华佗的画像。 13、一不小心：13的定位词不达意是“石山”，我们可以想像一个小孩一不小心在石山上跌倒了。 14、办法：14的定位词是“玫瑰花”，我们可以想像情人节到了，我该用什么办法把这束玫瑰花包装好送给我的情人呢？ 15、花园：15的定位词是“月亮”，可以想像十五的晚上我们在花园里乘凉，看见月光照耀下的花园很美丽。 16、八路军：16的定位词是“水果”，我们可以想像战争年代，八路军几乎没有水果吃，还可以想像一个八路军把水果给了伤员。 17、埋伏：17的定位词是“楼梯”，我们可以想像两个小朋友捉迷藏，一个小朋友埋伏在楼梯下面让另一个小朋友找。 18、医生：18的定位词是“大学生”，我们可以想像这个大学生是学医的，将来要成为一名医生。 19水缸：19的定位词是“大舅”，我们可以想像大舅正在挪动一只水缸，或者这只水缸是大舅刚买的，或者我把大舅家的水缸打碎了。 20、凶狠：20的定位词是“香烟”，我们可以想像一个歹徒为了抢一包香烟，就把别人钉死了，你可以想像这人有多凶狠。 练习题： （一）下面是从《骄傲的孔雀》这篇课文中摘抄的词语，请用房屋定位系统加以记忆。 孔雀、骄傲、漂亮、炫耀、喜鹊、湿淋淋、影子、认识、游泳 （二）下面这组词是从《日月潭》这篇课文中摘抄的词语，请用房屋定位系统加以记忆。 日月潭、名胜古迹、台湾、弯弯的月亮、建筑、游客、童话、朦胧、太阳高照、风光秀丽、许许多多、吸引、树木茂盛 （三）下面我们从《难忘的人》这篇课文中摘抄的词语，请用房屋定位系统加以记忆。 温馨可爱、声音、摔跤、玻璃、仿佛、等待、年轻、弯曲的鼻子、愤恨、倾斜 （四）下面这组词语是综合词语，请用房屋定位系统加以记忆。 1、黑色、挂钟、伟大、温暖、老虎、日本人、跳舞、汽车、幼儿园、操场、儿童、花瓶、斑马、长江、美国、牛郎织女、寒冷、矿泉水、公园、公主 三、数字定位系统及其运用 同学们，我们已经学过两套定位系统。下面我们再学一套容量更大的定位系统——数字定位系统。为了便于记忆，数字定位系统大部分是利用谐音和形象记忆的。 1铅笔2鸭子、耳朵、红旗、秤钩、勺子、镰刀、麻花、酒、妖洞、筷子、喜儿、石山、医师、嫦娥、石路、仪器、酒吧、二姑、自行车、暗器、恶霸、二舅、山东、贤妻、山霸、散酒、司令、司义、死儿、四川、石寺、石虎、石路、司机、丝瓜、死狗、武士、武艺、舞儿、巫山、舞狮、无虎、无路、武器、舞吧、无酒、工人、少年、路儿、庐山、律师、路虎、绿豆、氯气、路霸、溜走、老人、起义、妻儿、凄惨、骑士、漆路、织女、骑马、吃酒、百灵、巴黎、花儿、爬山、巴士、芭蕾舞、八路、白旗、爸爸、斑鸠、酒瓶、旧衣、酒儿、旧伞、旧事、旧屋、酒肉、香港、酒吧、澳门、眼睛 我们用数字定位系统来记忆小学语文课文《称象》里的一些词语。 称象、官员、曹操、大象、高兴、古时候、又高又大、柱子、办法、船、摇头、大树、儿子、石头、微笑、重量、宰了、力气、议论、大称 （1）铅笔—称象：我们可以想像，称象用的秤杆如同铅笔一样直。 （2）鸭子—官员：我们可以想像，一个官员散步时看见鸭子在湖里戏水。 （3）耳朵—曹操：曹操不听下面人的劝阻，只爱听好话。听话当然用耳朵。 （4）红旗—大象：一头大象站在离红旗不离的地方。 （5）秤钩—高兴：他在路边捡了一个秤钩，心里很高兴。 （6）勺子——古时候：这只勺子有2000多年历史了，是古时候的人用的。 （7）镰刀—又高又大：他用镰刀砍了又高又在的象。 （8）麻花—柱子：我看见房屋里的柱子跟麻花一样。 （9）酒——办法：他喝醉酒了，谁也没办法把他送走。 （10）妖洞——船：妖洞里有一只小船。 （11）筷子——摇头：他摇摇头说这不是他的筷子。 （12）喜儿——大树：他在大树下跟喜儿说话。 （13）石山—儿子：曹操的儿子用石山的石头测出了大象的重量。 （14）医师—石头：一个医师正坐在石头上给病人看病。 （15）嫦娥—微笑：嫦娥正在月宫里对我们微笑。 （16）石路—重量：这条石路是用了很多重量的石头砌成的。 （17）仪器——宰了：如果当时有仪器就不会有人说把大象宰了。 （18）哑巴——力气：哑巴很有力气。 （19）药酒——议论：一个人喝了药酒，遭到很多人议论。 （20）耳洞——大秤：一个扎着耳洞的人拿着一杆大秤。 四、如何建立自己的定位系统 同学们，我们虽然已经学了几套定位系统，但是要想学得灵活，我们还应该建立自己的定位系统。那么怎样建立你们自己定位系统呢？首先你必须选择自己熟悉的事物，其次定位的顺序要固定。比如我们可以利用大家熟悉的十二生肖做定位词来建立一套定位系统。 鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪 除了十二生肖我们可以用熟悉的街道，例如：胜利路、建设路、幸福路等。还可以把你认识的同学编成定位词，把你认识的明星编成定位词。建立了自己的定位系统会让你的记忆过程更有趣，对提高你的记忆效率帮助很大。 练习题： 一、床前明月光、桂林山水、美好回忆、天安门、泰山、云南大理、开封府、红楼梦、避暑山庄、苏州园林、浙江温洲、青海、雪山、长江、黄河、西湖、银河系、出租车、广场、电视、路有冻死骨、两岸情深、日月潭、母亲、明星、城市生活 二、西服、眼睛、提包、火车、大连、外星人、战争、老虎、龙门石窟、飞行员、台湾海峡、祖国万岁、归来。 三、三好学生、教师、西游记、武侠小说、文具盒、永远思念、奋不顾身、电灯、美国、祖先、二万五千里长征、万里长城、沙漠、砍头不要紧，只要主义真、难得糊涂、卢沟桥、捞铁牛、李白、霜叶红于二月花、钱塘江 定位联想记忆法是快速记忆法大家庭中重要成员之一。它是一种实用、简便而有趣的记忆法。希望同学们能活学活用，利用定位联想记忆法来记忆更多新知识。 第六章 五步生字记忆法 这是一种专门帮助学生记忆生字的记忆方法。同学们都知道，字词是语文的基础，没有字词就没法谈语文。如何快速持久地把字词记住，并能灵活运用是我们老师和家长都很关心的问题。五步生字记忆法将为你解决这个难题。 同学们，记住生字其实并不难，关键得找对方法。我们中国的汉字中有相当一部分是象形文字。虽然现在的汉字相对于古时候的象形文字已经有很大变化，我们还是能从现在的汉字里面找到一些象形的影子。我们知道，跟手有关系的字绝大多数都有“扌”这个偏旁。例如：“打”、“推”、“掂”、“掐”、和“抄”。跟金属有关系的字绝大多数都有“钅”这个偏旁。例如：“针”、“钉”、“锡”、“钱”和“锄”。跟树有关系的绝大多数都有“木”这个偏旁。例如“橙”、“椅”、“桌”和“床”。还有跟泥土有关系的一般都有“土”这个偏旁。如“埋”、“坟”、“地”、“坎”、“坯”和“块”。 因为汉字绝大多数都是由偏旁组成的，所以把它们分解起来并不困难。例如：“捆”这是一个左右结构的字，我们把它分解成“扌”旁“困”字。“韵”这个字也属于左右结构，我们把它分解成一个“音”字和一个“匀”字。“树”这个字屋于左、中、右结构，我们怎样对它进行分解呢？我们可以把它分解成一“木”字，一个“又”字，一个“寸”字。我们还可以把它分解成一个“木”字，一个“对”字。“草”这个字属于上下结构，我们可以把它分解成一个“艹”字头和一个“早”字。又比如“蔓”这个字属于上、中、下结构，我们把它分解成“艹”和一个“曼”字效果就很好了。如果再把“曼”字分开就有些烦琐了。因此对汉字的分解要根据实际情况而定，要灵活掌握。 现在我们具体讲解一下五步生字记忆法。超强记忆学习法系列中的五步生字记忆法的本质就是程序化记忆，即：遵循一定步骤、顺序去记忆生字的读音和含义，并通过组词、造句和复习达到永久记忆目的。实践证明，五步生字记忆法对提高学生记忆生字的能力有很大帮助。它的具体步骤如下： 第一步：读准音调（我国的汉字不同的音调就对应不同的字，所以第一步，音调要读准）。 第二步：分解（通过分解使复杂的生字简单化，降低记忆难度）。 第三步：组词（通过组词可以加深对生字的理解记忆）。 第四步：造句（造句可以把抽象的生字激活，变成鲜明的物像从而加深记忆）。 第五步：八次复习（复习是记忆所有知识最好的方法，没有复习我们无法谈记忆。但是如何对众多的生字进行八次复习呢？我们可以把一册书的生字全部写在一张纸或一张卡片上，然后把它贴切在卧室的显眼位置。这样你在空闲时就可以轻轻松松地巩固所学知识。第一次复习隔20分钟，第二次复习隔1小时，第三次隔8小时，第四次隔2天，第五次隔7天，第六次隔30天，第七次隔90天，第八次隔360天）。 例1：明（ming） 第一步：我们把音调读准，读6——8遍。 第二步：分解。“明”属于左右结构，我们可以把它分解成一个“日”字和一个“月”字。 第三步：组司。明：明天、明亮（可以根据自己的知识组多个词）。 第四步：造句。明天：我们的明天会更好 。 第五步：八次复习。 例2：稽（ji qi） 第一步：我们先读准音调。首先这是一个多音字，汉字中有不少字是多音字，所以在出现类似情况时，我们要把两种音调都读准。 第二步：分解：首先，我们分析一下这个字的结构，这是一个左右结构的字，我们把它分成几部分记忆最好呢？通过分析我们不难发现把稽分成左半部“禾”、字，“尤”字和“旨”字来记忆。 类似“稽”这样的生字还有很多，同学们要自己灵活掌握运用。 第三步：组词，稽查。 第四步：造句，小强的爸爸是稽查队的。 第五步：八次复习。 例3：“激”（ji） 第一步：读准音调。 第二步：分解，“激”这个字属于左、中、右结构，我们可以把它分解成左是“氵”旁，中间是“白”字和“方”字，右边是“攵”旁。 第三步：组词，激动、激情。 第四步：造句，看到中国飞船飞上太空，我们非常激动。 第五步：八次复习。 例4：闹（nao） 第一步：读准音调，读6—8遍。 第二步：分解，“闹”这个字属于半包围结构，我们可以把它分解成一个“门”字和一个“市”字组成。 第三步：组词。热闹、闹市。 第四步：造句。下课啦！校园里十分热闹。 第五步：八次复习。 例5：耀（yao） 第一步：读准音调，读6—8遍。 第二步：分解，“耀”这个字属于左右结构，我们可以把它分解成一个“光”字和“翟”字（我们可以把翟字想成上面一个“羽”字下面一个“住”字多一横）。 第三步：组词。闪耀。 第四步：造句。夕阳下，微风中，湖面上波光闪耀。 第五步：八次复习。 同学们，以上我们对五步生字记忆法做了详细讲解，希望大家能把方法活学活用。同学们在刚开始运用这种方法来记忆也许不习惯，甚至学得绕弯，还不如死记硬背，但是一旦你熟练掌握了这种方法后，你的记忆效率将比以前提高2～5倍。这对你学习语文知识的能力会有很大帮助。 同学们，我们对生字可以用归类、联想等多种方法相结合的形式来进行综合记忆。比如我们可以把“木”旁的字，“钅”旁的字，“火”旁的字，“氵”旁的字“土”旁的字，“亻”旁的字，“彳”旁的字等进行归类记忆。 对语文的词语，我们可以用归类方法进行记忆，可以把动词（如“走路”、“前进”、“后退”）、形容词（如“美丽”、“高兴”、“迅速”）进行归类记忆。总之，知识是死的，方法是活的。只要我们开动脑筋，就可以把抽象的知识变得鲜活、生动，我们的记忆的过程也会由枯燥变得有趣。 第七章 归类记忆法 （适合记忆数学公式、法则和定义、语文生字、英语单词） 数学部分 学习目标： 1、能够在以后的学习中熟练运用归类记忆法。 2、了解归类记忆法在学习中的重要性。 同学们，在日常生活中我们经常会接触这样那样的表格，如：成绩表、课程表、价格表等等。我们之所以用表格来表示它们，就是因为表格具有清晰明快、一目了然的优点。它便于我们把分散的事物整体化，这对我们的记忆帮助很大。其实表格就是我们总结记忆法的一种代表形式。下面我们就把所学的主要数学知识用归类记忆法归一下类。 一、小学生数学法则知识归类 这些知识归结了你小学全部数学重点。如果你能把这些知识灵活记忆掌握，我们不敢保证你每次数学都考100分，但能保证你的数学成绩是优秀的。这些知识可能在你每次考试中以不同形式）（填空、选择、判断、连线、解答应用题等）出现，也是你将来进入初中、高中的基础，所以一定要牢固掌握。 （一）笔算两位数加法，要记三条： 1、相同数位对齐： 2、从个位加起： 3、个位满10向十位进1。 （二）笔算两位数减法，要记住三条。 1、相同数位对齐： 2、从个位减起； 3、个位不够从十位退1，在个位加10再减。 （三）混合运算计算法则： 1、在没有括号的算里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往右按顺序运算。 2、在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，要先算乘除再算加减。 3、算式里有括号的要先算括号里面的。 （四）四位数的读法： 1、从高位起按顺序读，千位上是几读几千，百位上是几读几百，依次类推； 2、中间有一个0或两个0只读一个“零”； 3末位不管有几个0都不读。 （五）四位数写法： 1、从高位起，按照顺序写； 2、几千就在千位上写几，几百就在百位写几，依次类推，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写“0”。 （六）四位数减法也要注意三条： 1、相同数位对齐； 2、从个位减起； 3、哪一位数不够减，从前位退1，在本位加10再减。 （七）一位数乘多位数乘法法则： 1、从个位起，用一位数依次乘多位数中的每一位数； 2、从个位起，用一位数依次乘多位数中的每一位数； （八）除数是一位数的除法法则： 1、从被除数高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小再试除前两位数； 2、除数除到哪一位，就把商写在那一位上面； 3、每求出一位商，余下的数必须比除数小。 （九）一个因数是两位数的乘法法则： 1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数个位对齐。 2、再用两位数的十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数十位对齐。 3、然后把两次乘得的数加起来。 （十）除数是两位数的除法法则： 1、从被除数高位起，先用除数试除被除数前两位，如果它比除数小，再试除前三位数； 2、除到被除数的哪一位就在哪一位上面写商； 3、每求出一位商，余下的数必须比除数小。 （十一）万级数的读法法则： 1、先读万级，再读个级； 2、万级的数要按个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字； 3、每级末位不管有几个0都不读，其他数位有一个0或连续几个零，都只读一个“零”。 （十二）多位数的读法法则： 1、从高位起，一级一级往下读； 2、读亿级或万级时，要按照个级数的读法来读，再在后面加上“亿”或“万”字； 3、每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续几个0都只读一个“零”。 （十三）小数大小的比较： 比较两个小数的大小，先看它们整数部分，整数部分大的那个数就大，整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大，十分位数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次类推。 （十四）小数加减法计算法则： 计算小数加减法，先把小数点对齐，（也就是把相同的数位上的数对齐）再按照整数加减法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点位置，点上小数点。 （十五）小数乘法的计算法则： 计算小数乘法，先按照乘法的法则算出积，再看因数中一共几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 （十六）除数是整数除法的法则： 除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和除数小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。 （十七）除数是小数的除法运算法则： 除数是小数的除法，先移动除数小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移几位，被除数的小数点也向右移几位（位数不够在被除数末尾用0被足）然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 （十八）解答应用题步骤： 1、弄清题意，并找出已知条件和所求问题，分析题里的数量关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么； 2、确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数； 3、进行检验，写出答案。 （十九）列方和解应用题的一般步骤： 1、弄清题意，找出未知数，并用X表示； 2、找出应用题材中数量之间的相等关系，列方程； 3、解方程； 4、检验、写出答案。 （二十）同分母分数加减的法则； 同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 （二十一）同分母带分数加减的法则； 带分数相加减，先把整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。 （二十二）异分母分数加减的法则； 异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减的法则进行计算。 （二十三）分数乘以整数的计算法则： 分数乘以整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 （二十四）分数乘以分数的计算法则： 分数乘以分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 （二十五）一个数除以分数的计算法则： 一个数除以分数，等于这个数乘以除数的倒数。 （二十六）把小数化成百分数和百分数化成小数的方法： 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，把百分号去掉，同时小数向左移动两位。 （二十七）把分数化成百分数和把百分数化成分数的方法： 把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽通常保留三位小数）再把小数化成百分数；把百分数化成小数，先把百分数改写分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。 二、小学数学口诀定义归类 1、什么是图形的周长？围成一个图形所有边长的总和就是这个图形的周长。 2、什么是面积？物体的表面或围成的平面图形的大小叫做它们的面积。 3、加法各部分的关系： 一个加数=和-加一个加数。 4、减法各部分的关系： 减数=被减数-差 略………………………… 三、小学数学量的计量单位及进率归类 （1）长度计量单位及进率： 千米（公里）、米、分米、厘米、毫米 1千米=1公里 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 （2）面积计量单位及进率： 平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米 1平方千米=100公顷 1平方千米=1000000平方米 1平方分米=100平方厘米 （3）体积容积计量单位及进率： 立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升 1立方米=1000立方分米 1立方分米=100立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1亳升 （4）质量单位及进率 吨、千克、公斤、克 1吨=1000千克 1千克=1公斤 1千克=1000克 （5）时间单位及进率 世纪、年、月、日、小时、分、秒 1世纪=100年 1年=12个月（31天的月分有1、3、5、7、8、10、12月分，30天的月份有4、6、9、11月份，平年2月28天，润年2月29天）1天=24小时 1小时=60分 1分=60秒 四、常用计算公式表 （1）长方形面积=长×宽，计算公式S=ab （2）正方形面积=边长×边长，计算公式 （3）长方形周长=(长＋宽)×2，计算公式S=(a＋b)×2 （4）正方形周长边长×4，计算公式S=4a （5）平形四边形面积=底×高, 计算公式S=ah （6）三角形面积=底×高÷2, 计算公式S=a×h÷2 （7）梯形面积=(上底＋下底)×高÷2,计算公式S=(a＋b)×h÷2 （8）长方体体积=长×宽×高,计算公式v=abh （9）圆的面积=圆周率×半径平方,计算公式S=∏r2 （10）正方体体积=棱长×棱长×棱长, 计算公式v=a3 （11）长方体和正方体的体积都可以写成底面积×高, 计算公式v=sh （12）圆柱的体积=底面积×高,计算公式v=sh 同学们，以上这些计算法则、口诀写义、进率和计算公式是我们小学数学的基础知识。希望你们一定要牢固掌握，灵活运用。相信用归类记忆法来记忆这些知识会记你记忆深刻持久。 英语部分 美国哈佛大学教授丰拉德?乔伊斯说过：“记忆是学习语言的基础，只有建立在记忆基础上的语言才是永恒的”。 同学们，随着世界一体化进程和我国加入WTO，英语的重要性越来越明显。不只是学生，就连成年人甚至老年人也不断学习外语，给自己充电，但是英语是一门技巧性很强的课程，对于中国人来说，刚开始接触它难免会觉得困难。其实，学好英语与学好其它课程一样，除了刻苦还应掌握记忆技能和学习方法，只有这样才能使我们的英语水平快速提高。 一、归类记忆法 同学们，归类记忆法是超强记忆的一种重要方法，它不但对记忆数学、语文有很大帮助，而且对记忆英语同样重要。 例1：我们现在把与“树”有关的单词进行归类记忆。 树——（tree）从树我们可以想到： 大树——（big tree）小树——（mini tree） 树根——（root） 树枝——（branch） 树叶——（leaf） 树干——（trunk） 榆树——（elm） 桃树——（peach tree） 杨树——（poplar） 松树——（pine） 由树我们还可以联想到树可以做成的木器。 桌子——（table） 椅子——（chair） 凳子——（bench） 门——（door） 床——（bed） 课桌——（desk） 窗户——（window） 柜子——（chest） 棺材——（coffin） 木船——（wooden boat） 拐杖——（walking stick） 例2：我们把与“人”有关的单词进行归类记忆 人——（person）由人我们可以联想到： 大人——（adult） 小孩——（kid） 男人——（man） 女人—（woman） 老人—（old people）婴儿——（baby） 学生）—（student） 中学生——（middle school student） 我们可以由学生联想到： 书包——（bag） 钢笔——（pen） 铅笔——（pencil） 小学生——（pupil） 大学生——（college student） 2、爸爸—（father） 妈妈—（mother） 爷爷—（grandfather） 奶奶—（grandmother） 叔叔—（uncle） 阿姨—（aunt） 姐姐—（sister） 弟弟—（brother） 3、工人—（worker） 服务员—（waiter） 农民—（farmer） 解放军—（the liberation army） 士兵——（soldier） 军官—（officer） 军队——（army） 医生——（doctor） 护士—（nurse） 护士长—（head nurse）病人—（patient） 老师——（teacher） 4、头发—（hair） 眼睛—（eye） 耳朵—（ear） 鼻子—（nose） 牙齿—（tooth） 舌头—（tongue） 咽喉—（throat） 脖子—（neck） 手—（hand） 脚—（foot） 心脏—（heart） 胃—（stomach） 肺—（lung） 血液—（blood） 5、总统 总理 省长 市长 县长 经理 董事长 秘书 我们还可以由人联想到： 被褥 衬衫 裤子 鞋 短袜 裙子 帽子 手套 房子 起居室 卧室 厨房 餐厅 筷子 碗 锅 浴缸 电话 电脑 例3：我们可以把与“动物”有关的单词进行归类记忆 动物— 猪 马 牛 羊 兔子 蛇 老虎 狮子 猴子 鸟 鹿 大雁 燕子 麻雀 鹦鹉 鸽子 猩猩 大象 小鳄鱼 孔雀 斑马 狐狸 狗 公鸡 母鸡 小鸡 鸡蛋 例4：我们可以把与“交通工具”有关的单词进行归类记忆 机动车 小汽车 公共汽车 卡车 火车 马车 飞机 轮船 飞船 例5：我们可以把与“农作物”有关的单词进行归类记忆 蔬菜 萝卜 菠菜 菜花 西红柿 白菜 玉米 红薯 豆角 花生 大豆 高梁 苹果 梨 桃子 杏 草莓 椰子 芒果 柿子 西瓜 葡萄 黄瓜 核桃 冬瓜 南瓜 甜瓜 苦瓜 葫芦 桂圆 例6：我们可以把“学科”有关单词进行归类记忆 语文 数学 历史 地理 化学 生物 英语 课外书 医书 科技书 练习本 例7：我们可以把与“颜色”有关单词进行记忆 黑色 白色 绿色 黄色 红色 灰色 紫色 例8：我们可以把与“自然界”有关的单词进行归类记忆 天 地 星 月亮 太阳 江河 黄河 大山 草原 海洋 沙漠 陆地 高原 盆地 丘岭 冰山 雪山 空气 二、日常应用记忆法 学习英语最好的方法就是日常应用记忆法。我们看到和想到的东西的时候是否知道怎么用英语来表达它呢？如果你看到、想到东西的时候却想不起来用英语怎么说，那最好的办法就是把它用汉语记下来，然后通过查找书籍资料弄清它如何用英语表达。这样通过积累，你的英语成绩会很快提高。例如你看见一位老人，记不起来用英语怎么表达，那么在你查过书或问过老师，再经过八次复习以后，你一定会深深地记住“老人”这个词的英语表达。同学们，有一个专门研究记忆的心理专家指出，所有的学生都应准备一个备忘本，把容易遗忘的东西记在备忘本上，这样记住容易遗忘的知识就变得容易得多了。 三、近义词、反义词记忆法 汉语中有很多近义词、反义词、英语同样如此，利用近义词和反义词记忆法记忆英语有利于扩大我们的记忆容量，加深对单词的理解，还能使我们把单词记忆得更牢固持久。 （一）反义词记忆法 黑白 大小 高矮胖瘦 强弱好坏 美丽丑陋健康疾病 向前的向后的快慢 直弯男女 幸福痛苦高兴伤心 成功失败伟大渺小 希望失望光亮黑暗 天地爱恨 安定动乱饱饿 保护破坏 暴燥温和安静吵闹 干净肮脏兴旺衰败 沉重轻便开关 背腹高雅庸俗 遣责称赞哭笑 假真沉睡苏醒 长短时常偶而 重轻贫穷富有 信任怀疑激动冷静 扩大缩小高贵低贱 崭新破旧朋友敌人 重视轻视积极消极 （二）近义词记忆法 高长爱戴喜欢 爱护保护爱惜珍惜 安静寂静忙碌辛苦 傲慢骄傲撕开打开 保证保障针大头针 事件事故猜测推测 才华才能惊讶奇怪 跃起弹跳寓言童话 国王皇帝权力权利 等待盼望思念悼念 时钟手表 （三）卡片记忆法法 卡片是我们都熟悉的东西，它具有小巧、便于携带、直观明了的特点，它可以打破时间地点的限制，比如我们坐在车上看一眼就可以进行记忆，休息时我们可以随时拿出来学习，这样日积月累，不但学了大量知识，还充分利用了时间。 卡片种类很多，有的是随手记上去的，卡片之间没有什么逻辑关系；有的则成为一个系统。在这里我们介绍两种常见卡片；联系卡片和归类卡片。 （1）联系卡片就是把某个词的几种相关信息归结到一起，写在一张或几张卡片上，这样便于我们记忆查找。比如： ①警察（police）一与有联系的有一手枪（gun）一罪犯（criminal）—小偷（ghief）—监狱（jail）—追捕（chase）—英雄（hero） ②老师与有联系的有一学生班长黑板粉笔教室办公室慈祥 ③医生与有联系的有一病人药品打针医院救护车病房耐心 （2）归类卡片就是把名词、动词、形容词等、进行归类后写在卡上记忆，例如： 名词：大树（big tree）—蓝天（blue sky）—白云（white cloud）—河流（river）渔业马路铁路幼儿园 动词：跑步打人跳远推踢球背人摔跤 形容词：高兴激动美丽伟大人山人海眉开眼笑一日千里举一反三 （四）单词归根到底是要用到文章里面去否则就没有意义。我们利用造句去记忆单词不但可以加深印象，并可以达到强化和实用的目的。 我们下面用例题讲解一下造句记忆法： 1、妈妈 我的妈妈是一名小学老师。 |
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