资深小学老师：“孩子聪不聪明，一般都是通过上课看出来。有的孩子，你讲一个知识点，他一听就懂，一点就透，无论怎么变花样，都能理解透彻。而有的孩子，学会了但不会运用，需要大量的练习才可以。还有一部分孩子，可能讲了很多遍都搞不清楚。所以，我认为对于普通孩子来讲，需要靠努力，对于学霸孩子来说，就是天赋”。
家长沉思：自己的孩子属于天赋型选手，还是后天努力型？
天赋在某百科的解释是指天资、天分，是与生俱来，受于天的。而努力，是在不具备任何天赋的基础上，需要花费大量的时间与精力。两者相比，似乎天赋型的人在学习、生活中更容易成功，也更容易获得他人的喜欢。
是啊，有天赋的人一点就懂，可以为他人省去很多时间与精力。但，真的天赋比努力更重要吗？
初中课本中有一篇文章【伤仲永】，讲述了极具天赋的方仲永，是如何在不努力的结果下变成普通人的故事。虽然不努力并不是仲永个人所为，但这个故事证明，仅仅拥有天赋，并不能成为一个人未来是否成功的唯一标准。
钢琴家郎朗从小生活在充满音乐氛围的家庭，2岁时看【猫和老鼠】体内的“钢琴之魂”被激活，无师自通的在家里的立式钢琴上弹出来基本旋律；3岁时，开始正式拜师学艺；从5岁开始就在各种比赛中获奖，并且往往都是第一名；17岁在美国芝加哥“拉维尼亚音乐节”世纪庆典明星音乐会，演奏【柴科夫斯基第一钢琴协奏曲】，大获好评，从此开始了他的音乐演奏生涯。
他就是那种人们惊叹的天赋异禀的天才，好像轻轻松松就达到了别人望尘莫及的地位。但我们看到他们令人瞩目的成就时，却忽略了一路走来他除了天赋以外努力的成分。
郎朗父亲从两岁多发现儿子的天赋，就开始一路陪他学习钢琴。父亲对郎朗的教育非常严厉，近乎残忍的地步。为了让郎朗静下心来学习钢琴，父亲时不时就会挥起鞋底。年幼时的长时间练习里，郎朗没少挨父亲的打。
我们所看到的那些拥有天赋的人能够获得成就，是因为他们付出的努力也足够多。
作家格拉德维尔在【异类】中提到：人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。
所以，天赋和努力两者相比，并没有谁比谁更高一筹。换句话说，如果有天赋不能努力，不会获得成功，如果没天赋一味的努力，成就也是平平，两者缺一不可。
在大家思考孩子是天赋型还是努力型的时候，有人会提出一个问题：“为什么孩子有天赋，又努力，结果学习成绩还是上不去”？这是一个非常严肃的问题，也是很多孩子在学习过程中面临的问题。事实上，除了天赋与努力，那些学霸们的成功因素，可归结为两类：学习习惯与思维习惯。
郎朗能获得如此高的成就，并不只是靠天赋与努力，还有严格执行的学习习惯。他儿时每天除了正常的上下学、写作业以外，还需要每天练习钢琴将近6个小时。很多年一直坚持这样的习惯，所以他最终以第一名的成绩考取了美国柯蒂斯音乐学院。这是美国最著名的音乐学院之一，每年录取人数仅160人左右。
郎朗在美国柯蒂斯这所人才济济的音乐学院，依旧保持良好的学习习惯，甚至在学校练琴使得学校破例延长琴房开放时间。他有如此成就，并不只是依赖于专业成绩，文化课成绩同样优秀。
朗朗的恩师，著名钢琴家朱雅芬说：“文化课不好，钢琴能学好才怪。只有具备深厚的文化修养与文化基础，才能理解古典音乐的背景、风格与内涵”。
在大家固有的认知里，考上清华北大的学生，一般都是高智商，头顶上有光环，是别人家的孩子。其实，他们跟我们也一样是普通的人，只是有更坚定的目标，以及良好的学习习惯作为抓手。
《等你在北大清华》这本书从学生的学习方法、奋斗经历以及激扬的青春等多角度剖析，高考强者的取胜法宝。
书中有各省的高考状元案例，他们的学习方法以及经历，能带给读者更多启迪。无论你是还没进入高考门槛的初中生，还是已经踏入高中校门的高中生，都能获益匪浅。
一套书两册，学霸的看家本领，都跃然纸上，性价比很高了！
卡罗尔·德伟克在《终身成长》一书中告诉我们：你与牛人的差距，在于思维模式的不同。
人的思维习惯一般分为两种：固定型思维与成长型思维。
固定型思维，也就是僵化型思维。拥有这种思维的人，他们的智商、才能都是固定的。在遇到事情的时候，会用惯有的思维方法去解决问题，遇到困难会沮丧，表示放弃。因此这类型的孩子，学习成绩平平，面对学习中出现的难题，不会去自动解决问题。工作以后，也常常愿意待在舒适区，挣固定的工资。
成长型思维，与前者刚好相反。他们认为失败与困难都是正常现象，喜欢主动学习，研究解决方法。遇到的问题，善于解决，且还能开拓出新的思路，解题方法。这类型的人，他们是属于终身学习者，学习是他们生活中很重要的事情。而学霸们就是这样的思维。
科学研究表明，大脑的可塑性是可以持续终生的，也就是说，好的思维习惯对人一生有效。
所以，不要在意天赋重要，还是后天的努力重要，而是培养好孩子的学习习惯与思维习惯，如此才是成为学霸的关键因素。
爱迪生说：天才是99%的汗水+1%的灵感。但认真去想，会发现天才所具备的条件远不止此。就拿爱迪生本人来说，如果他没有好的学习习惯与思维习惯，又如何成为伟大的发明家，你觉得对不对呢？
