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郑老师寄语 糖糖目前4岁，跟着高端英语学习已经2年多了，从英语听说正在过渡到自主阅读，同时还在学绘本赏析和句子改写课程，为后期的写作课打基础。 孩子多大开始识字，众说纷纭。我们一直强调妈妈要注意生活中多观察孩子，看孩子是否到了识字敏感期。譬如在北京的时候，我发现安可开始指着井盖上的字说“市政”、指着小区名字认读，这些都是很好的信号。 通过识字和绘本赏析课，和对前两年高端英语内容的复习，糖糖进步非常快。在真实的生活场景中，不管是和同龄小朋友、还是外教，娃都能自然运用，就像糖糖妈妈讲的那样，有时候比大人用的还好。 特别感谢糖糖妈妈分享的识字和图文卡复习小游戏，相信可以带给其他妈妈更多灵感！第24期高端英语启蒙课程班（6月中旬开课）还有少量名额，点击文末“阅读原文”，可查看招生简章，或添加助理微信（binshanyu_1984）咨询。 文：沈阳糖糖妈妈，糖糖4岁 加入高端英语学习已经两年半了，如果不参加第三年的自主阅读和绘本赏析课，真的没想过这么早娃就可以认字了。 有人说过早认字会妨碍孩子思维发展，曾经我也有过担忧，但是郑老师说英国早期教育纲领里提到，在孩子两岁半左右的时候，父母就可以有意识的引导孩子关注有意义的文字。而且根据郑老师实践，这个说法很有道理。 自己没什么方向，那就跟着方向走，做事认真的郑老师准没错，于是在娃不到四岁的时候就开始了识字路程。 刚开始真挺迷茫，娃连26个字母都不认识，不知道从哪开始，我记得特别清楚郑老师让我们认字母和单词同时进行试试，分享老师仔仔妈妈又分享了仔仔认字母的一些游戏和卡片，我一一和娃玩。又根据娃的兴趣和开发了些新游戏，比如： 娃喜欢恐龙，就玩小恐龙幼儿园开学了，选择班级，每个班级都有不同味道的单词冰激凌，每个班级门上都贴着字母，小恐龙自己选择喜欢的班级，喜欢什么味道的冰激凌就选哪个班级。 进门之前要读出门上的字母密码，门才能打开，然后要读出冰激凌上的单词才能得到冰激凌。 就这样，糖糖每天都耐心的把恐龙排好队整整齐齐的站在字母门前，一个个的让小恐龙站到自己喜欢的单词冰激凌上，玩的不亦乐乎。 玩了一个星期不爱玩了，有一天娃告诉我，妈妈冰激凌店赔钱，黄了。我说那怎么办呀？娃说她们改行出租沙滩椅了！(之前有街上的店铺关门了，她问我为什么关门，我告诉她赔钱黄了，改行做别的了，她用在这里了，O(∩_∩)O~) 接下来娃自己编新游戏，让小恐龙去沙滩躺沙滩椅。她很小的时候，我买了一套字母火车，每本小书的封面是字母，里面是该字母为首的单词图片。我就说好呀，想坐在沙滩椅上的小恐龙就说字母密码，想躺着的呢就说里面的单词密码，这样小书打开正好像沙滩椅。 这个游戏玩了一段时间，字母基本都认识了。再加上仔仔妈推荐的字母配对卡片，大写字母也认识了。 在玩游戏的同时我们还读牛津书，我先读，然后她再读，慢慢初级的她就能自己读下来，会读后娃很有成就感，每天把会读的书先摆一排，然后挨个读。 当然不是所有单词都认识，但能背下来顺着说的我也不揭发她，只是在别的地方出现，我就再提示她下，一遍不会就两遍，每次都像第一次那样教她，从来不说都告诉你多少次了怎么还没记住，慢慢的娃就认的差不多了。 还记得郑老师发新绘本Madeline Finn and The Library Dog，我给她读第一遍的时候，该读I look at my teacher and she has a big smile on her face.她看见了就指着读look at，我一看她有指读欲望，赶紧鼓励，结果后面的I did it. I get my star.等很多自己都读了出来，自信满满。 再后来，每次郑老师布置新任务的时候，我读高级的，她读初级的，现在基本她能读下来level3。再往上有点费劲，不爱读，我就想办法，比如： 我读引号里的，她读引号外面的，然后我们再换，或者她当我的老师，她读一句，我读一句，反正每天就这样换着法玩着读。 当进行不顺利的时候，和群里妈妈们说说，大家集思广益、一起讨论，办法就多了，心情也开阔了。 加入高端英语的收获不仅仅是能得到郑老师的领路经验，还能分享到群里志同道合的妈妈们的智慧和经验，每到我遇到困难的时候总能从群里妈妈那里得到帮助，真的感觉这个大家庭太好了！ 我们认字的同时没有忘记复习前两年高端英语图文卡，有了前两年听说基础，现在加上能认识一些高频词，她读卡片、说句子特别快。 用郑老师带安可的方法，她会一个我就打上孔用环穿起来，每天加2-3个新卡片，如果不会就在平时睡前读几个，或者喝奶的时候读几个，过段时间她自己告诉我，妈妈这个我会了可以作为新增卡片了，我们就打孔穿起来。 这样持续进行3个月了（刚开始新增的多一些，因为我挑的都是平时说的多的熟悉的，这样她会有信心），每天读一遍会的，50张一本，现在已经到第四本了。 我还会把门上贴10个卡片，每天睡前读一遍，和娃聊一聊。每天读卡片，读牛津树，群里打卡这三样是必做的，娃也养成了习惯，做完才睡觉，所以她现在放学回家就自己先读起来，真的很欣慰！ 有时候娃会自己想新玩法，她把穿卡片的环当家，会读一张就让一张回家，穿到环里，都穿完了，没穿够，她就新增卡片，想要新成员加入到大家庭，必须得会自己读出来，所以她就必须自己去找自己会的，这样新的旧的都可以复习。 听起来任务挺多，其实只要不到半小时就全能完成。最常用的方式，是把卡片按照一定的逻辑顺序摆出来，一起表演。 比如假装我们要去旅游了，旅游之前必须make thorough preparation.重要的是选择一个destination,比如海南，接着选择出行方式:People can travel overland by car, train ,wagon. We should go to Hainan by plane. 然后去机场，说Let's go to the airport by bus. We should cut down on our private car usage. 上飞机了，It's boring. Reading is our favorite pastime when we travel by plane.
好了，午餐时间到，It's lunch time.I am not hungry,but you seem starving. 空姐上餐了，Wow, those dishes are tempting, inviting and attractive.妈妈:Wash your hands before eating. There are germs on your fingers.Wash your hands to get rid of bacteria. 饭菜太好吃，Don't overeat.Be abstemious.Use moderation.吃完了，也快到了，We will reach our destination soon. 到了海南，住酒店会说酒店相关句子，游泳说游泳相关句子，虽然这样很耗费时间，但是娃特别爱玩，而且会自己知道到什么场景说什么话。 现在她还会和外教用教案内容聊天。有一节课，她学mop 这个词，她跟外教说I can earn one yuan by mopping the floor.（教案内容） 上课到一半她要去卫生间，就跟外教说，I want to go the bathroom to discharge waste.我看见她从屋里出来了，问她跟外教说你干什么去了吗？她说说了，我用英文说的，我听课程回放，真的是用英语说的。 会读的句子娃比我会应用。 有一次去小朋友家玩两个板的滑板车，她没滑过，那个小朋友就说糖糖，你没滑过，你下来我滑吧。糖糖就说Learning new things takes persistence and perseverance.她就一直滑。 内化了才能随口说出来，如果不明白意思光会背是说不出来的。 谁说认字学习过早会影响孩子的想象力？糖糖每读一张卡都会根据卡片联想出来好多故事，读这张的时候就联想到非洲小朋友生活非常艰苦，她贴到小朋友桌子上一个芭比，说，妈妈非洲小朋友也有玩具了。 我说谁donate给他们的呀？糖糖竟然说：Audrey Hepburn（第三年郑老师讲的奥黛丽赫本）。 我给她读伽利略的时候，里面提到了战争，我问她，还有哪个绘本里提到过战争，糖糖毫不犹豫的说Audrey Hepburn.我又问:战争对Audrey Hepburn有什么影响？她就说Audrey Hepburn 不能当ballerina了。 这些都能联想到一起，积累的结果，少了哪个环节也不会有这样的效果。 有一本绘本讲的是毛毛虫的梦，我那段时间忙，就给她读过一次，每天给她听外教音频，过几天我再放音频，她竟然能跟着说下来，然后我就鼓励她自己说一遍，前面的都说出来了，后面两页在我的提示下也说出来了，这和前两年的高端英语启蒙分不开的，因为里面有很多前两年的单词。 现在每天觉得时间过得特别快，不够用，而且还在继续充实的快乐的紧跟郑老师步伐，继续努力，继续收获快乐、知识，让糖糖茁壮成长！ The End！ |
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