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郑老师寄语 这两天，有妈妈问我：“老师，我带孩子启蒙很长时间了，进入了瓶颈期，来来回回总是那么几句话，怎样能有所突破？” 同为人母，这个妈妈的心情我是理解的，很多家长不是研究这个领域的，但也想给孩子最好的双语环境，毕竟孩子成长不可逆。所以我很诚恳的告诉她，“你来学高端英语，只要按照我们的方法和内容，孩子和大人绝对都会有突破！” 今天这篇文章是Jeremy妈妈的学习反馈，也很好的回答了这个问题。Jeremy刚3岁，因为英语启蒙比较早，所以一直没有出现对英语排斥的现象。当别人和他说英语的时候，他会用英文回答，当交流对象说汉语的时候，他又会用汉语回答。 英语启蒙不能总是围绕着儿歌童谣转。Jeremy妈妈说，自己特别兴奋，因为高端英语给自己给孩子打开了一扇窗户，将孩子的英语启蒙带入了另一个高度另一个境界。其实，加入高端英语的妈妈大多都有同感，除了简单的英语内容，原来生活中还可以这样自然地给孩子输入高端、地道的英文核心词句！ 让每个家庭都能多了解一些英国的教育，让每个妈妈都能给孩子深层次的英语启蒙，花最少的钱、学最好的内容和方法，高端英语，欢迎您的加入！
文：鲁Jeremy妈妈，Jeremy刚3岁 我是一个佛系妈妈，Jeremy也刚3岁，虽然和群里很多牛妈牛娃有差距，但Jeremy非常享受英语启蒙这个过程，当我用英文和他交流，他会用英文回答；当家人用中文和他说话时，他又会自然而然的说中文，从来没有排斥过。 下面我简单介绍下Jeremy的启蒙过程。 精读绘本、童谣（情景表演+手工拓展+游戏）+分级（牛津）+教案+听动画（Penelope/ Peppa ） Jeremy英语启蒙过程中，点读笔对他的帮助特别大，从最开始像玩玩具一样点读甜心英语，到海尼曼GK，到廖单绘本，到牛津树再到现在的高端英语图文卡，无论是在家还是出门，Jeremy都会把点读笔带在身边。 最开始英语启蒙，我就是带着小鱼儿听听儿歌、童谣，说些简单的英语，因为全职带娃，所以我跟孩子的相处时间最长，平时会尽可能用英语交流。 之前家人跟我沟通，担心以后别人说汉语孩子会不会听不懂，但其实我一点都没有这方面的担心，因为除我之外，人人都在用汉语交流，包括爸爸、姥姥等都是跟孩子说汉语，所以汉语对孩子来说，每天都在听，一点不用担心。 但英语环境比较欠缺，而这个时候，孩子的陪伴者（我们家是我）在很大程度上也就是孩子的语言环境。小鱼儿2岁之前和我相处时间多，他对英文的接受和理解程度，稍稍比汉语好一些，但2岁之后，随着孩子外界世界大门的打开，对汉语的理解和表达得到了超快速的发展。 特别好玩的是，小鱼儿1岁多的时候特别喜欢扔东西，有一次去姥姥家，姥爷让小鱼儿把扔到地上的瓶子捡起来，小家伙只是愣着，因为我真的没怎么跟他说过“捡起来”，然后我跟他说：Pick it up, please. 小朋友立马捡起地上的瓶子。 所以从小有家庭语言环境，小鱼儿的英语习得自然而然，从来没有对英语没兴趣或者说母语强势导致他排斥英语，包括现在跟他英语交流，他从来不问这个汉语怎么说？汉语是什么意思？ 如果我们用英语问他，他会用英语一直巴拉巴拉讲，如果用汉语跟他交流，他也会跟你说中文。 再后来，就是带孩子读绘本，我选书不会选翻译版的，比如《好饿的毛毛虫》，书中对于egg是蛋的翻译，真的让我觉得语言的准确性有偏颇，以及其他绘本中如Goodnight Moon译后也失去了语言本身的韵律美。 Jeremy和妈妈一起做的手工 我会和孩子阅读英文原版绘本，从孩子很小的时候我就很喜欢带他一起“玩绘本”。比如，Hungry caterpillar 、Sheep in a jeep、Mouse paint 、Sleeping Bunny 、We are going on a bear hunt 等等绘本，边读边玩，孩子乐在其中。 再后来，我一直觉得，对孩子的英语启蒙，儿歌、童谣是很棒的语感大门之匙，但孩子学英语需要交流，不能一直围着儿歌转，绘本很多内容生活中又很少出现，要怎样才能跟孩子更有质量的聊天，提升孩子的口语表达？复杂的词汇如何跟孩子讲？ 正在这个时候遇到了郑老师“高端英语启蒙的教育理念”，真的发现这么棒的教育理念就是我想给孩子的英语启蒙方式，所以特别兴奋。 2岁2个月时Jeremy和妈妈聊高端图文卡 在课程学习过程中，发现教案内容比如There are germs on your hands. We should eat an adequate amount of fruit..........都可以跟孩子在日常生活中说，语言应用到真实的生活场景中，孩子慢慢也都能理解。 现在孩子催我的时候，比如外出就餐取餐时，在家吃水果时，我也会说Good things come to those who wait. Have a little patience. 吃饭的时候我会说: Eating nutritious food enhances your immune system. 自从教案里学了immune system，生活中留意一下，还真是经常看到！ 图片是安可在英国吃的维生素糖盒，上面写着Vitamin C: Helps support the immune system. 小家伙想吃薯片，吃了几片还想吃，我告诉他：Eating junk food makes people sick. 新买的绘本《开车出发》，附带4个车模，拼插的过程中我也不会，于是边看导图学习安装我边给他输入教案We should follow the instructions. 带孩子出门吃饭，观察餐厅中墙上禁止吸烟的标志，我立刻输入 Smoking is detrimental to our health.记得郑老师说过，这句话安可2岁多就会说了。因为老看到抽烟的人，郑老师就老说，安可也就会了。 读绘本、动画书籍如Penelope的时候也会跟教案相结合。 读卡片的过程中，我会有意识的引导孩子观察教案卡上的图，孩子真的特别喜欢。真的想说，每一张教案图片的选择真的都特别好，低龄的孩子主要通过看图学习，每一张精选的图片都能够帮助孩子更好地理解文字想要表达的内容。 小鱼儿也很喜欢用点读笔点教案，点读完后我会让他选择喜欢的位置把教案放在挂袋上，真的特别棒！尤其是现在新的点读音频，录音棚录制的效果特别清晰，外教的发音对于孩子的语音语调真的有很大的帮助！ 小鱼儿2岁多，我用教案内容提问，她能作出简单的yes or no回答，2岁半能跟读教案句子，再到3岁可以在具体的情景中整句输出教案，点滴的进步看在眼里，内心深处更是感谢遇到了郑老师，遇到了高端英语启蒙如此优质的课程，让孩子的英语有了很大的提升。 Jeremy和妈妈边做实验边学英文 郑老师教案内容涉及各个方面，高级词汇的积累和运用，帮助孩子在语言学习上提升高度，孩子现在还小，我并不担心能不能完全吸收教案内容，这一点清华老师、博士萌萌妈在分享北京市青年教师基本功大赛讲座中也提到，孩子其实不需要完全吸收。我们上课带“网袋”，漏走暂时不用的，留下需要的，而不是一股脑儿全部装进塑料袋。 在学习过程中，我特别喜欢郑老师跟安可聊天，我也经常会跟小鱼儿就一个话题聊，如教案中有句话 Being an astronaut is my childhood dream, 然后我问小鱼儿，他会说 Being a bus driver is my childhood dream. 真的是个十足的小车迷，然后慢慢聊到各种职业，聊的多了真的发现孩子的想法、理解和表达，很多时候都超乎我的想象，这种聊天方式，不仅孩子喜欢，还很有营养。 Jeremy从小听音频，基本都是用牛听听熏听+点读笔，出门玩或者走在路上、等车以及睡觉前的一些碎片时间，基本都是我人肉随机给娃唱儿歌~ Jeremy边画画边说英语 今年8月开始，突然发现小鱼儿对Peppa的书特别感兴趣，于是开始点读，这套书买的很早，但是买回来后发现内容对2岁多的小娃来说有些难，然后就一直搁置，学了几个月高端英语，再拿Peppa来读，发现简单了很多。 一般第一天我会带小鱼儿一起点读绘本，讨论书里的内容，第二天早上不看书听前一天的内容，有时候一天听多次，大概2天一本。 这里说下看动画，虽然看英文动画对孩子学英语有一定帮助，但我始终觉得看太多动画对孩子不好，所以我很少给他看动画。当然，如果可以控制好时间，看点儿也是可以的，就像电子产品一样，这些都不是洪水猛兽，合理利用对于孩子的学习也有帮助。 但我家娃很少会主动要看动画，一般自己没事儿就去翻书，我忙的时候他会自己用点读笔点书，这也是点读笔比早教机方便的地方，喜欢的地方他就会一直点，反复听，然后再脱离书单独听音频，再后来，不看书随便播一集听，也能听懂大概内容。 现在每天早上吃饭时听动画音频成了必做之事，听段时间后我也会增加听一些绘本，JY制作的音频真的特别棒，逼真的音效辅助孩子在不看书的情况下也可以增加对所听内容的理解。 最后说一下这2年多以来我带孩子亲子阅读和家庭英语启蒙的实践感受： 1.亲子共读的出发点 我深深地认为：阅读是一件特别享受的事情，每每陷入书中，我总感觉自己在跟作者进行深度的“交流”与学习，功利性地为了“要读书”而阅读，真的无法让孩子体验到阅读的快乐，更无法帮助孩子成为一个life-long learner. 2.持续给孩子输入大量的词汇，孩子才会搭建自主阅读的能力 这一点我也觉得特别重要，大量地听、大量地积累词汇，对孩子以后的阅读和写作会有很大的帮助。 高端英语中对于词汇的多样性表达，如submerge，advantage，be detrimental to，disaster，participate，responsibility，be less likely to......对于孩子的英文学习和表达方面，都给予了特别大的帮助。 吴敏兰老师在她的书中有几条阅读建议，我觉得很好，分享给大家： 不要把自己当老师，享受亲子共读的乐趣很重要！ 不要只是重复播送，爸妈的陪伴引导很重要！ 不要只是买大量绘本，聆听的“质”很重要！ 不要让孩子只是被动接受，阅读聆听的“态度”很重要！ 不要只是三分钟热度，“坚持”与“续航力”才是关键！ 很多时候白天要午休时，小鱼儿总是哭着喊着要读书；妈妈，我不睡觉，起来读书啊，妈妈，妈妈，我想读书，而且一定要我陪他读…每当孩子这样说，我真的发自内心的感动，感动和欣喜于书和我的陪伴带给孩子的快乐。 3.亲子阅读除了可以增进亲子关系，同样可以让我们跟孩子更深入的交流 无论是绘本选择、还是游戏设置，又或是带领孩子学习字母或phonics，都要以孩子为主体，及时发现孩子的兴趣点很关键。 Jeremy特别喜欢关于车的一切，所以选绘本，只要是关于车的甚至于只要书中有车的图片，买回来娃一定会特别喜欢。 另外，小鱼儿2岁左右时带他认车牌，接触英文字母，但是小家伙丝毫没有兴趣，却对数字很敏感，我也没着急，2周半以后，小鱼儿突然对认读字母及单个的字母音特别有兴趣，我这才开始带他“玩”字母，真的发现兴趣来了之后，配合“找妈妈”、“拍苍蝇”等各种好玩的游戏，一切事半功倍。 看了郑老师的公众号和群里妈妈们的交流，真心觉得大家的陪娃过程都超用心，我家娃跟群里很多可以自主阅读的大哥哥和大姐姐相比，差距还很大，我们也还有很长的路要走。 跟着郑老师，还有来自世界各地的爸爸、妈妈们，我们有信心，孩子会越来越棒，未来更美好！  文末福利 感谢Jeremy妈妈的精彩分享。Jeremy妈妈在文中提到孩子喜欢看车类的动画、绘本，听JY音频，这些也是大多数男孩的最爱。 这次，我们为男宝们整理了一份福利启蒙资源，包括车类的英文动画儿歌（警车、巴士、卡车、消防车、推土机、挖掘机、开车歌等）、火车宝宝、神奇校车、小狗汪汪队，还有一部分JY音频等。
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