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5个月,孩子从不识字到自主阅读牛津树7!找对方法,培养英语牛娃真不难!

 安可妈妈在英国 2021-06-29

郑老师寄语


疫情期间,炮炮妈妈坚持带孩子打卡学习高端英语,几个月时间熟读了800张高端英语教案卡,孩子英文提升非常快。

5岁多的炮炮从以前的不识字,现在已经可以自主阅读牛津树7,发音很好听,连外教都评价孩子目前已达到英语国家一年级小朋友阅读水平,表达丰富!

现在炮炮6岁,年龄虽小但已是个小学生啦。带着这样的英文功底进入小学,孩子各方面表现也会赢得老师的称赞和关注。

咱们高质量亲子英文课,所有内容由英美外教团队联合审核,用词标准地道准确。只要妈妈用心,跟着课程,坚持下去,孩子都会有质的飞跃。欢迎您和孩子一起学习!



文:重庆炮炮妈,炮炮6岁多

炮炮:2014年6月早产出生,2017年9月开始读英文绘本,目前刚上小学,疫情期间熟读了800张高端英语教案卡,同时从无到有实现英文自主阅读

炮炮妈妈:2017年8月第一次接触高端英语,2019年1月正式成为高端英语学员,如今高端英语第二年课程在读
 

炮炮宅家学习总结和炮炮妈学习心得


我是个不算特别懒,但也跟勤奋不咋沾边的妈妈。高端英语学习群里的妈妈们买各种各样道具,在家里各个空间贴上教案,我也试图这样做,但贴了几张就没有继续了。但跟课学习后,教案其实我读挺熟的。

所以,我选择在孩子晚上睡觉前在他枕边打卡,试图通过疯狂朗读这种方式来硬核输入。当时炮炮sight words都不认得几个,自然拼读简单学了一点,也不知学懂没有,阅读全靠听力。

我觉得高端英语卡片对他来说太难了吧,能记住音就不错了,认字我是不指望的。去年年底的时候群里搞打卡活动,看着别的小朋友拿卡片读,我心里特别羡慕,但工作忙,孩子幼儿园作业多,感觉也没啥精力干这个。
 
 

年初,在群里彤彤已经打卡60天的时候,炮炮因为发水痘隔离在家。不上幼儿园了,没有作业,突然多了很多时间。我想就从这开始吧!随便拿了一张第一年教案带他读,跟他说打卡满60天有礼物,这么就开始了我们正式的高端英语学习之旅。

5岁多炮炮第一次读教案卡(刚开始一个字一个字蹦)

最早是一天一张,每天复习完前面的再学新卡片。一开始还是有点吃力,有些长单词容易打磕巴,句子也读得比较慢,现在回头看那时他读教案录的视频,是一个词一个词往外蹦。

大约一个月后,学新卡片变得轻松,我又加大了量,从一天一张变成一天两张,并且开始教他语音语调、重读tips. 

后来语音语调、重弱读也慢慢调整好了,朗读更加流畅,我们一路一天三张、四张,最高峰时一天学九张。

疫情期间边学习边享受美食的炮炮

那时候恰逢疫情。当初因为水痘隔离时我还在想:等开学了就没办法这么学卡片啦。没几天疫情来了,完全隔离在家,home school时间正式开始。
 
疫情对于国家对于世界伤害都很大。不说那些令人悲伤的、失去成员的家庭,就说经济上,离我们最近的——我们报的线下兴趣班全军覆没。
 
但疫情期间我家是有收获的。我和炮炮花了5个多月的时间,熟读了800张教案卡,了解了生活中方方面面的知识;炮炮从一个sight words都不认识的小文盲,变成能够自主阅读牛津7的小学生(3月份起,每晚睡前,他自己从牛津1开始读起,本数特别多的学校版,没落下一本,到现在读到7。没有读到牛津8是因为我还没给他翻出来)。


5岁多炮炮读高端英语图文卡1个月时(熟练多了)

5岁多炮炮读高端英语图文卡2个月时(越来越熟练)

外教老师说炮炮目前已达到英语国家一年级小朋友的阅读水平,而且发音非常native——这让在他3岁多才开始给孩子英语启蒙的弱鸡老母亲流下了欣慰的泪水。(疫情期间每天学唐诗,汉字识字量达到近1300,此处不详叙)


5月份培训班解禁以后我们还开始学习钢琴。虽然跟学高端英语一样,中间也很多挫折——一个陌生句子,刚拿到手朗读,很少有立刻读顺的时候——钢琴也是这样,刚开始练习,陌生的曲子一开始总是弹得磕磕巴巴。
 
炮炮在反复练习几遍都读/弹不好时常常要闹脾气,我一般这时都会提醒他:一个句子我们往往读十遍就能读顺,而一首曲子我们大概要弹20遍才能弹顺,Have a little patience!


如今回想起来,读教案这项活动,除了对语言能力的提升,还有就是养成一个持之以恒的习惯。每天到了点,他就知道这个时间我应该要做这件事,虽然有点枯燥,但是不断练习带来的成就感是空前的。
 
也是这一段时间的学习,让我发现,对于大宝宝来说,学习高端英语,是需要每天能有固定时间进行输入的。
 

我以前一直有个误区,就是以为融入生活随时输入是唯一的输入方式。经过实践,我自觉做不到随时融入生活。但是我会在炮炮睡前给他硬核输入期间,也有一些好玩的对话,比如:


这些都是我在炮炮睡前读教案时记下的对话。

现在想想,头回当妈妈,我没有意识到:在宝宝很小的时候,注意力容易转移,生活输入是一种学语言非常重要的途径,可是宝宝长大了,集中时间学习慢慢变为主要的也是更加有效的学习方式。

这时候生活输入渐退到辅助地位:当我带着炮炮固定时间学习教案卡片之后,在生活中,我想运用,却记不住的句子,炮炮时常能帮我补足。
 
例如“白露”那天我记录的:

送孩子上学路上,跟他分享诗句“露从今夜白,月是故乡明”,复习教案句子“The sun evaporated the dew”.其中“dew”是他提醒我的,我教案句子记得七零八落,经常都是他像提词器一样提醒我句子里用的是什么词,我再转而跟他分享词的意思。
 
现在纠音打卡,我虽然自己还是每个词都会去查,但在炮炮面前我常常装作自己读不好,这时他往往在旁一边玩一边纠正我:妈妈你这个词读错了!正确的读法是XXXX……
 
这段时间学习对我的另一个启示就是:教案一定要常常抽时间复习。疫情期间,我每天和炮炮在学新教案的同时都要复习旧教案,每天要复习前一天学习的卡片,每周再复习一遍本周学的卡片。每到自由打卡,我们就会一百张一百张地读。于是炮炮那时几乎对每一张卡片都很熟悉。
 


后来练琴了,时间没有那么多,复习时间就少了。加上9月开始上小学,还在适应小学生活,他更忙了,只有每周纠音和自由打卡的时候才能复习教案,我发现他对许多教案句子陌生了不少,上外教课的时候感觉有些词他也忘了。于是我又开始调整他的时间——不断的反思,不断的调整,学习就是这么个流动的过程。
 
我小时候,资源远没有现在丰富。那时我房间有一盏橘黄灯罩的台灯。每天晚上,妈妈就在那昏黄的灯光下给我读睡前故事,或者读些唐诗。如今我34岁,妈妈去世已经三年,而我还记得那盏台灯,还记得灯光下妈妈温柔的声音。
 
希望很久以后,炮炮还会想起妈妈每晚陪他学英语、练钢琴的时光。

The End!

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