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2020～2021学年度第二学期期末学业水平质量监测 七年级道德与法治试题 友情提醒： 1.本试题共3页，18小题，满分40分；政史合考时间为80分钟。 2.请将答案填写在答题卡相应的位置中，填写在其它地方一律无效。 一、单项选择题：共16题，每题1分，共16分；每题只有一个选项最符合题意。 1.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这告诉我们 A.个人离不开集体 B.反对小团体主义 C.让集体和声更美 D.集体离不开个人 2.我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列组合中属于集体的是 A.班级、志愿者、传销窝点 B.学校、少先队、文学社团 C.军队、足球队、购物人群 D.企业、舞蹈家、犯罪团伙 3.在学校举行的建党100周年“永远跟党走”合唱比赛中，七（2）班获得冠军。为此，同学们兴高采烈，大声欢呼。同学们的表现说明 ①获得冠军时才能带来荣誉感 ②集体荣誉感带给同学们力量 ③同学们具有强烈集体荣誉感 ④集体荣誉感能让同学们自豪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。这说明 ①集体让我们获得安全感和自信心，学习他人的经验、健康成长 ②个人在集体中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的行为 ③个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.2020年12月17日，嫦娥五号携带来自月球的2千克月壤顺利返回地面。成功的背后是所有航天科研团队万众一心、团结协作、艰苦奋斗的结果。这表明 ①个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大起来 ②集体的力量就是成员的简单相加，人多力量大 ③集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 ④在集体中，我们希望被接纳和认可获得归属感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.小丽在班级是品学兼优的好学生，是学习小组的组长；在学校是学生会的成员，是学校合唱团成员。要排解不同角色冲突带来的烦恼，小丽应 ①维护自己所在小群体利益 ②根据自己的兴趣爱好决定 ③让个人利益服从集体利益 ④考虑自己更关注哪个集体 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.为了让同学们进一步认识小群体和小团体主义，七（1）班同学展开了讨论。你认为以下观点中正确的有 ①小军：志趣相投个性相似的同学往往容易形成小群体 ②小刚：小团体中,可以最快找到自己位置,体验归属感 ③小玲：生活中，我们要坚持集体主义反对小团体主义 ④小敏：我们在集体活中,要坚持集体主义,取消小群体 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.英语老师为了激励同学们，在班内开展了小组学习竞赛，奖优罚劣，班集体的学习热情高涨了许多。对此，下列认识正确的有 ①集体成员之间的竞争是集体充满活力的重要表现 ②集体中的群体竞争可以增强集体凝聚力和战斗力 ③创建良好的竞争机制对于集体和个人的发展有利 ④小组之间的竞争不利于团结，应当尽量予以避免 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.“责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样，没有水泥浆，就造不了房子，而没有责任心，也就不存在集体了”。这启示我们 ①集体力量强大到可以影响或改变一个人 ②集体生活中勇担责任能为自己赢得信任 ③集体的事务，无论大和小都要认真对待 ④集体的发展离不开每个成员的责任担当 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办居民身份证；到了上学的年龄，父母必须送我上学；年满18周岁，我享有选举权和被选举权；年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役；父母年纪大了，我们必须赡养扶助父母……这说明 ①法律就在我们身边，生活需要法律来调整②法律与我们每一个人如影随形，相伴一生 ③法律嵌入我们的生活，是唯一的行为规范④享有法律规定权利的同时，也要履行义务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.“奉法强者则国强，奉法弱者则国弱。”这句话带来的主要启示是 A.要制定完备的法律体系 B.法律完备国力就会强盛 C.坚持依法治国基本方略 D.我们的生活离不开法律 13.为了维护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长，我国制定的专门保护未成年人的法律是 ①《宪法》 ②《未成年人保护法》 ③《义务教育法》 ④《预防未成年人犯罪法》 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.2021年3月1日，被告人徐某某犯高空抛物罪被判处有期徒刑6个月，并处罚金2000元。该案是高空抛物入刑后的全国首例判决。这表明 ①法律由国家强制力保证实施 ②违法行为都要受到法律制裁 ③法律是由国家制定或认可的 ④法律制裁违法犯罪伸张正义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.教育部印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，要求开展防范中小学生欺凌专项治理行动，对所有中小学校和在校学生开展全面排查。面对校园欺凌我们应该 A.加强监管，严格执法 B.拉帮结派，以暴制暴 C.要求退学，外出打工 D.机智应对，依法维权 二、非选择题:共2题，每题12分，共24分。 17.材料一：新修订的《未成年人保护法》于2021年6月1日起正式实施，该法第七十条明确规定:未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 材料二：2021年1月，教育部办公厅发布了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求中小学生“原则上不得将个人手机带入校园”，确有需求的，“须经学生家长同意、书面提出申请”，进校后“由学校统一保管，禁止带入课堂。”但是据了解,仍有一部分学生想办法把手机带进校园。 结合材料,运用所学的知识分析下列问题: （1）材料一和材料二分别体现了对未成年人的哪项保护？（2分）请你运用“单音与 和声”的有关知识对带手机进课堂的学生加以劝说。（3分） （2）针对带手机进课堂问题，有同学认为：“只要我们按法律规定'不得将手机带 入课堂’，未成年人就能健康成长。”你同意这个观点吗？请说明理由。（7分） 18.集体是一个温馨的词语，学校是一个大集体，班级是一个小集体。无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。美好集体是从不完美一点点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为此，某校七（1）班同学进行了实践探索。 【集体活动我主持】 美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在这个集体中，我们可以一点点的长大；在这个集体中，也有温暖的阳光时常照耀我们的心灵，使我们看到曙光…… （1）为共同建设更加优秀的班集体，班主任决定让你作为组织者召开一次主题班会。 请你确定这个班会的主题，并设计出这次主题班会的具体步骤。（5分） 【集体生活我分享】 班会上，小明同学说出了自己的真实感受：进入初中快一年了，刚进七（1）班我性格比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。但是老师和同学没有放弃我，在学习、生活上帮助我。现在，我变得开朗起来，学习成绩有了很大的进步，而且参加了自己喜爱的摄影社团。 （2）小明的变化说明了什么？（2分）假如你是小明，请你分享一个在集体生活中感 受到温暖的片段。（2分） 【集体建设我倡议】 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为了让班集体更加优秀，班级决定向全班同学发出倡议。 （3）为了让七（1）班更优秀，你准备在哪些方面向全班同学发出倡议？（3分） 2020～2021学年度第二学期期末学业水平质量监测 七年级道德与法治试题参考答案与评分建议 一、选择题：（每小题1分，共16分）
二、非选择题（24分） 17.（1）网络保护（1分）、政府保护（1分） ①集体中,每个人都有自己的意愿,但集体又必须有一些共同的规则，个人意愿必须服从集体规则。（1分） ②个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。（1分） ③我们每个人尽力做好自己，遵守集体规则不带手机进课堂等。（1分） 注：其它言之有理也可酌情给分 （2）不同意，这个观点是片面的。（1分） ①这是遵守法律法规的表现。我们必须按法律规定，“不得将手机带入课堂”：（1分）；法律对全体社会成员具有普遍约束力（1分）；法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境（1分）；我们既受到法律的约束，又受到法律的保护（1分）。 ②未成年人的健康成长还需要家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护（1分）；未成年人也需要树立法治意识，养成尊法守法用法的好习惯，增强自我保护意识和能力等。（1分） 18. （1）主题：美好集体，我的家；美好集体，有我在；美好集体，共建共享等。 注意：本题主题符合题意即可得1分； 步骤：①播放同学们平时为班级集体服务的剪影，主持人宣布班会开始。 ②讲述“我与班级”故事，讨论集体生活对我们的影响。 ③班长提出创建美好班集体的目标。 ④各位同学反思在创建美好班集体中还存在的不足。 ⑤各小组讨论提出改进创建美好班集体建议。 ⑥班主任做总结发言，对同学们提出希望和要求等。 (注：具体步骤符合题意、具有可操作性、不少于4步，即可得4分) （2）说明了：①集体生活成就我。②在集体中可以涵养品格、发展个性。③集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人等。（每点1分，答出两点即可得2分，言之有理也可给分） 感受温暖的片段：言之有理即可，满分2分； （3）我们倡议如下： ①要在共建中尽责，在担当中成长。 ②要做集体的主人，主动承担责任。 ③要为班级出力，各尽其能，发挥所长，为班级做贡献。 ④要悉心呵护集体的荣誉和利益，以集体利益为重。 ⑤要学会接纳他人，理解包容他人，关爱他人，互相帮助等。 （只要符合倡议内容、言之有理即可给分，每点1分，答出3点即可得3分。）
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