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关于管教孩子，有的人认为三岁看小、七岁看老，教育孩子必须从早从严；有的人认为孩子还小，有些问题和现象不要太较真，该包容包容。可我觉得，严厉与宽容其实是一个相对的命题，什么情况下采取哪种方式，需要因人、因事、因时制宜。严管则是一种为人处事的经纬线，包容是一种不允许孩子逾越的边界，严父慈母也好，严母慈父也罢，只要一个唱黑脸，一个唱红脸，保持高压态势的同时，给孩子留有纠错的余地，那么家庭教育的灵活性将会游刃有余、进退自如。无论谁带孩子，都需要有一颗强大的内心。而内心的强大，就需要家长们在教育孩子之前，一方面先修炼和提升自己，让自己装满一桶水，再去给孩子倒最关键的半桶水，带入门、引上路之后，再让孩子自己去添另外半桶水。另一方面还得先把自己在家庭教育中的权威地位树立起来，无论孩子的父亲是否缺位，老人是否干预，都要引导孩子在尊重其他长辈的基础上，讲清爱的不同表达式，从而让孩子在反过来包容其他长辈教育方式的同时，更加坚定地遵从权威的教导。一旦把这两个方面的事情做好了，严厉与好，宽容也罢，只是表现形式有所不同，教育目标却必然一致。即：对事不对人的帮助孩子分析什么是不对的、哪里做得不好、应该怎么去做，让孩子在接受家长教育引导的同时，真正找到努力的方向，而不是被骂得或宠得晕头转向。特别需要我们引起注意的是：熊孩子固然可气可恨，需要批评教育，但可恨之人必有可怜之处。那么，熊孩子的可怜之处在哪儿呢？在家长！如果说家长是1.0版，孩子就是2.0版，孩子是大人的种子，也是大人的影子，家长无论做得如何，都是孩子心目中天然的榜样。孩子本是一张白纸，没有哪一个孩子天生就是熊孩子，家长怎么画，孩子就会变成什么样。所以说许多问题虽然出在孩子身上，根子却是长在家长身上。家长如果不能管好自己，又如何去教育孩子？我们一定要学会从孩子身上找问题，从自己身上找原因，这样，我们才能又好又快地根除孩子身上表现出来的各种问题。我们深深希望，每个孩子都能懂得家长良苦用心的爱；我们也深深希望，每一位家长也能以适当的方式表达对孩子的爱。也只有这样，熊孩子才会越来越少，好孩子才能越来越多。 |
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