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叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”。学习习惯是基础与能力的桥梁，良好的学习习惯为学生自主学习、自觉求知、自行发展提供了保障。为进一步加强对学生学习的管理，培养良好的学习习惯，让学生学会学习，特制定**中学学生学习常规。 预习常规： 1．每一天晚上（或双休日）必做预习工作，浏览新课内容的知识概况。 2.找出教材中的重点与疑难点并用特殊标记标出。 3.初步整理新课的知识体系，争取理解30%以上。 上课常规： 1.预备铃响后，迅速、安静、有秩序地进入教室，静坐在座位上，准备好该堂课用的课本、笔记本及文具用品。体育课预备铃响后，已到操场或指定地点集中，由体育委员整队、点名静候上课。 2.迅速回忆上堂课时所学内容。 3.迟到或中途离开教室返回的同学，应在前门口喊报告，教师允许后轻步入内，班长作好记录。 4.上课须精神饱满，坐姿端正，不前伏后仰，不左顾右盼。 5.上课集中精力，积极思考，仔细观察，紧跟教师思路，积极参与读、写、讲、练等课内活动； 6.做好听课笔记，笔记不仅记录教师留在黑板上的纲要，而且随时记录自己认为重要的知识点。 7.课堂讨论时，针对讨论问题踊跃发表意见，不谈与话题无关的事。 8.老师提问，应积极举手参与，起立回答。 9.有问题向老师发问，应先举手，经老师同意后，方可起立发问。 作业常规： 1.在作业前先认真复习新课的基本概念、基本技能及课堂笔记。 2.独立思考，严谨慎重；确有疑难问题没有弄懂，先要反复阅读教材，反复钻研思考，多方查阅资料，最后请教老师、同学，务求懂、通、会。 3.审题认真细致，解题力求准确完整；作业字迹端正，不写不规范的简化字、错别字，格式规范。 4.按时完成，不拖不缺；严禁抄袭。 5.订正错误，吸取教训，建立错题记录档案，及时分析原因及不懂之处，反复研究这些错题。 6.能在时间允许的情况下，根据自己的实际水平，适度选做一些难度较大、有代表性的综合练习。培养灵活运用知识、解决较复杂问题的能力。 复习常规： 1.在课尾、作业前和晚上能用一两分钟限时合书回忆。 2.每天、每周、每学完一单元要对照课本和笔记将所学的新知识条理化、系统化整理，对记下的疑问要刻苦钻研以求弄懂。 3.常写学习日记或心得，反思自己成功与失败的原因。 4.提倡学生制定平时每天学习计划和双休日学习计划。 考试常规： 每位学生要自觉遵守考场纪律，诚实汇报自己的学习成绩，做个品学兼优的好学生。 1.各种考试用品必须在考前准备好，考试时课桌上不得放置与考试有关的东西，不得将与本场有关的课本、作业本、讲义等带入试场。 2.按时参加考试，考试信号响后进入考场。 3.答卷前在答卷上写上学校、班级、姓名、学号、考试号等规定的信息，字迹要工整清楚。 4.答卷中要仔细审题，按题目要求认真、独立答题，不得偷看课本等有关资料或他人答卷，不得交头接耳、左顾右盼，更不得抄袭或帮助他人抄袭。 5.考试期间不得向其他同学借东西，如橡皮、笔等，不得在桌子上、试卷下放有任何书簿、纸张等（即使与本科无关的）,不得提前交卷。 6.考试结束铃响后，立即放下笔停止答卷，整理好试卷反放在桌子上,等监考老师收齐试卷后方可离开考场。 7.考试时，学生要严格服从监考老师的指导，凡在考试中犯规、舞弊者，视其情节轻重，分别给予批评教育、公开批评、警告、记过等处分，试卷成绩作零分处理。 **中学 2020年3月6日 |
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