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总第92期
朋友们，晚上好！ 这一周给六年级的孩子们出了一个相对较难的作文题，“欣赏”。难在哪儿？抽象！有的孩子马上心理防线崩溃，写什么呢？没了精神。而有的孩子则是尽量调动自己存储的信息，寻找着可以使用的素材。看来这第一关是心理关，有的时候不是我们做不了什么，而是觉得自己做不了什么。（用这个魔鬼题目让孩子们知道知道锅是铁打的。） 成竹在胸不是咬咬牙就能做到的，平时的许多观察、理解、积累，到这个时候就派上用场了。 在貌似吓人的背后，这个题目不复杂，多练习孩子们就能掌握揭开面具看真相的本领.什么叫“欣赏”？就是带着愉快的心情去观察、品味那些美好的事物。用一个数学公式粗略地表示一下，欣赏=心情+美好事物，这就是审题审出来的两个要点。接着还要考虑清楚一些小问题： A： 我被别人欣赏 我欣赏别人 这是主动者与被动者的区别。 B： 一棵植物 一篇文章 一首歌 一个小动物 一个自然现象 一场活动 …… 这是筛选观察对象。 到此时为止，文章已备雏形。 欣赏 “哎哟，人真多！”我踉踉跄跄地从小区门口的小超市挤出来。也难怪，今天可是除夕啊，一年只有一次，我放眼看去，街道是一片红啊！红对联，红鞭炮，红棉袄。我回转身又看了看小区，结果令我大吃一惊。 咦？这……真是我家所在的小区？一条街道成了一条走廊，一条美仑美奂的走廊。 看那两排小树！虽然冬天摘下了它们所有的叶子，但是今天，它们却又结出了一个个五颜六色的“小果子”，一个个晶莹剔透的挂在光秃秃的树枝上。它们向来往的居民招手，欢迎来自四面八方的人，并向他们眨眼睛。 看那些灯笼！轻薄的红纱裹着里面的灯泡，好像有种家的味道。一阵风吹过来灯笼们有了属于自己的舞会时间，在钢丝上前后左右地摇摆，最后，竟成了一团火苗，在空中跃动，温暖了每一个人的心庞，与红火的气氛融为一体。 看那些烟花！它们急切地让人把它们点燃，让它们也来一次聚会。“哧——”一发烟花冲上天空，“嘭嘭——”在空中炸响，炸天了狂欢的大门，炸响了人们又一个幸福年。它的同伴们争先恐后地来到天空，在舞台中央绽放，刺激了人们的眼球，烟花与整个小区的居民，哦不，是整个小区的居民与烟花一起欢庆着。 爸爸妈妈突然映入我的眼帘，呵呵！是因为找不到我了吧？我早已在这儿欣赏我的家，欣赏我的小区，欣赏我的新一年！ 这篇500多字的小文章写得挺动脑筋，你看它的结构多清晰，还挺紧凑，没有赘余感，题目的两个要点都写出来了。不足之处是语言稍简单。 1、“我放眼看去，街道是一片红啊！红对联，红鞭炮，红棉袄。我回转身又看了看小区，结果令我大吃一惊。” 修改：“放眼看去，街道是一片红啊——红对联、红鞭炮、红棉袄，红红火火中国年！回转身看看我的小区，哇噻！什么时候这么大变化呀！” 语言简洁不拖泥带水，这一段有两个“我”，细想想，两个都可以不用，因为承接上文，很自然明白这不是别人在看。 语意要往“年味”上扣，所以特别说一句“红红火火中国年”，要不只有一句“今天可是除夕啊”，显得分量轻。“结果令我大吃一惊”有些生硬，此时可以用口语化明显的语言。 2、“看那两排小树！虽然冬天摘下了它们所有的叶子，但是今天，它们却又结出了一个个五颜六色的“小果子”，一个个晶莹剔透的挂在光秃秃的树枝上。它们向来往的居民招手，欢迎来自四面八方的人，并向他们眨眼睛。” 修改：“看那两排槐树，虽然北风摘下了它们所有的叶子，可是今天却给它们送来了五颜六色的'小果子’——彩灯。晶莹、闪亮，还会眨眼睛，眼神中有无数的问候——“新年好！”来来往往的人都要驻足观赏，是宝石，还是水晶？吉祥红、欢快绿、神秘紫、俏丽粉、明朗黄，仿佛要让人产生幻觉了，循着这小路走过去是不是就是到了“芝麻开门”的宝库了？” 本来这段写挺美的，可是却出来个“光秃秃”，就像饭里出来个砂子一样，让人不舒服了，破坏了这里美好感受，去掉。写彩灯光用个“晶莹剔透”还不够，彩灯是渲染节日气氛的高手，所以就要把它们的感染力写出来，用颜色质地、以及由此而产生的联想。写过年的文章要写出人情味，我们中国人最美最温暖的节日就是农历新年啊，大家都奔着家回去，不就是为了寻一份亲情、解一份乡愁吗？ 3、“看那些灯笼！轻薄的红纱裹着里面的灯泡，好像有种家的味道。一阵风吹过来灯笼们有了属于自己的舞会时间，在钢丝上前后左右地摇摆，最后，竟成了一团火苗，在空中跃动，温暖了每一个人的心庞，与红火的气氛融为一体。” 颜色——形状——动作——气氛。 写灯笼最终目的还是突出气氛，怎么突出呢？就有颜色写，用形状写，用动作写，当然其中是包含人的心情和联想的，甚至可以想到正月十五，年味最后的狂欢。 修改：看那些灯笼！黑暗背景下，它似乎更雅致、更稳重，就像一个大大的句号，给这一年做了完美的总结，又好似一个风中传颂的话语——“锣鼓敲起来，秧歌扭起来，家家的饺子包起来！”轻薄的纱裹着明亮的灯光，裹着温暖的梦，裹着一片祥和。此时如果天上有一轮圆月该有多好，我心里想着，好像略稍有些遗憾，其实也不遗憾，再有半个月，等到正月十五时，那时红灯依然闪耀，再配那一轮“海岛冰轮”，美极了。这时有微风吹来，红灯轻轻摇晃，仿佛是一团火焰，在空中跃动，在心里跃动。 使用怎样的语言取决于此时要表达怎样的内容和情感，孩子们语言简单是因为他只盯着句子写句子，并未考虑内容需要怎样的语言。 4、“爸爸妈妈突然映入我的眼帘，呵呵！是因为找不到我了吧？我早已在这儿欣赏我的家，欣赏我的小区，欣赏我的新一年！” 最后三个“我的”用的好，有自豪感，有亲和力。三个“欣赏”读起来有语义啰嗦之感，后两个可以去掉。“新一年”要改为“新年”。语义是否合适，多读就可以觉察到，从朗读的角度来说，“我早已在这儿欣赏我的家，我的小区，我的新年！”这一句做渐慢处理，语尽而义无穷。 ～ THE END～ |
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