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南开中学给父亲的影响 鲁人 1945年抗日战争胜利后，天津南开中学复校，1946年，父亲考入南开中学，成为复校后第二届高中生。南开中学朝气蓬勃、积极向上的学习和成长环境，让当时对国家的前途充满困惑、愤闷和茫然的父亲感受到一种希望和激励。 南开的教师业务娴熟，素养深厚，教学严谨认真；对学生严肃而亲切，真挚而平等，同学之间也充满友爱，互相帮助。这一切使父亲终生对南开的高中生活引以为傲，并充满怀念。 南开中学对父亲在思想也产生了巨大的影响。除了老师们爱国、独立、正直言行，南开的图书馆和社团组织中还许多进步书籍。在南开父亲读到了鲁迅、巴金、郭沫若、艾思奇等一批进步书籍，解开了父亲的许多长久的困惑和苦恼，让父亲开阔了视野，丰富了知识。他开始积极参加进步社团活动，并以“素心”在笔名在校刊上发表抨击时弊的文章。 1946年，党的地下组织在南开中学组建了读书小组，作为党的地下外围组织。父亲成为了小组的骨干成员。1948年4月，南开校学生会组织全校同学到北京春游，夜宿北师大。8日凌晨时分，同学们突然被嘈杂的喧闹和惨叫声惊醒，原来北京警备司令部的特务闯进师大宿舍，残酷地殴打的搜捕学生会的进步同学。南开的同学亲眼目睹了这血腥残酷一幕，精神上受极大的震动。回津返校后，大家心情久久不能平静，深为国民党特务的野蛮和残酷义愤填膺，思想有了很大变化，要求进步，要求团结，要求革命的同学更多了。为纪念“四.八”师大惨案，读书小组更名为“四月社”，并正式成立“四月社”委员会，领导与发展组织工作。父亲是五位支委之一，和另一名同学负责宣传工作。 “四月社”的五位支委都在1948前后加入了党组织。到1949年天津解放初，“四月社”成员发展近三、四十进步学生，其中多名同学被党组织接纳为党员，其余大部分成员也在解放后相继入党。这些成员在天津解放过程中做出了许多贡献，首先在护校工作中起了骨干，中坚作用，之后，大部分都积极参加了南下工作团，其中几位党员，留津参加了党政部门工作，并成为新生骨干力量。 天津解放前夕，城内形势异常严峻，到处充满白色恐怖，国民党抓到可疑分子即没有耐心，也没有时间审问，常常是当街枪杀。为了给城市解放工作保存干部力量，1948年年末，父亲他们几位“四月社”的主要成员根据党的要求转移到解放区去。因为，组织纪律，临走之前父亲没能回家向祖父母告别。当祖父辗转得到消息，赶到火车站时，根本就找不见父亲的身影。为此，祖父的心一直悬着，躺在床上不思茶饭。以后，父亲随解放大军重返天津，同样因为组织纪律，也由于刚刚入城接收工作繁忙，仍一直没有回家探望。直到祖父的一位朋友在街上遇到父亲，回去告诉了祖父，祖父悬着的心才放下。此事，让祖父一直耿耿于怀，对父亲大为不满，任父亲如何解释也无法释怀。 父亲他们转移到解放区后，组织上原准备安排他们进入正定华北大学学习有关解放及进城接管事项有关政策。但由于解放形势发展迅猛，天津很快解放，父亲他们便分别进入天津军管会属下的政府部门，工会及教育部门工作。父亲最初被分配到五区政府机关负责文体工作，于是，一生再为离开教育事业。后来，政府接收了区内的一所小学，他又被任命为校长，由于工作成绩突出，1952年被组织送到北师大教育系教育专修班学习。以后重返教育战线，1954年走上天津教师学院的领导岗位，以后又被调入市教育局工农业余教育处任职。父亲虽然因为历史的原因未从南开中学毕业，但南开为父亲打下了一下扎实学习的基础，培养了他对学习的热爱和终生学习的习惯，让他终生对学习和获得新的知识有着深厚的兴趣。 |
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