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这是最近网友们看了一个视频后的体会，视频中，哭着的妈妈给哭着的儿子教作业。看着妈妈哭，孩子也便跟着哭了起来。初看爆笑，再看却是忍不住心疼。“这不就是我吗？”成了网友们统一的感慨，看来孩子写作业，真是让家长操碎了心。关于家长、孩子、作业之间的故事，这不是第一次被大家关注。有的妈妈因为辅导孩子作业，气到离家出走；有的爸爸被孩子的“人在曹营心在汉”气到叫起了孩子“大哥”；有的父母因为孩子的作业导致关系破裂......还有一位妈妈，因为辅导作业到崩溃，从晚上吼到了凌晨，吓得邻居报了警。就连相声演员岳云鹏也不例外。去年4月18日晚，岳云鹏在微博发布了一则招聘，称“但凡有一点办法也不会这样。”辅导孩子作业，还不单单会造成“精神创伤”，“身体创伤”也会如影随形。有一位爸爸，在陪孩子写作业的时候，因为过于生气拍桌子，结果手掌骨折了。还有一位妈妈，在辅导儿子二年级的作业时，因为焦躁跟儿子发起了脾气，儿子呢，也不示弱，两个人就这么吵起来了，虽然爸爸及时制止了“战争”，但是妈妈还是越想越生气，最后竟然吞下了7颗安眠药。就因为辅导作业如此“恐怖”，网上还有了新的词汇：恐辅症。难道作业真的只能是“亲子杀手”了吗？当然不会，想要解决这个问题，我们还是要从心理方面入手。辅导孩子作业，不单单是陪孩子写作业，还要弄明白孩子不好好写作业背后的心理。一般常见有这四种心理：对作业具有抗拒心理的原因有很多，比如父母不正确的指导，有的父母在指导孩子作业的时候，往往会忽视孩子理解能力受到年龄限制这一重要因素，总是单方面认定孩子“笨”、“不认真”。然后会忍不住打骂孩子，孩子在这样的环境中，久而久之，犹如种下“心锚”，一看到作业就想起爸爸妈妈发怒的脸，对作业自然会产生抗拒心理。对写作业缺乏动力的主要原因有两个，一个是孩子不明白作业的重要性，觉得写不写都无所谓；第二个原因则是因为有的父母有多布置作业的习惯。有的父母总喜欢在孩子写完作业后再布置点小练习，或者增加一张试卷，慢慢地，孩子便不好好写作业了，因为对孩子来说，作业是无穷无尽的，写完了老师的作业，还有父母的作业，还不如慢慢磨。有的孩子在外人看来，简直是“天使宝宝”，他们会主动写作业，而且作业很是工整，一看就是用心写的。但只有父母知道，自己快要被孩子的“完美主义”搞抓狂了。这类的孩子在写作业的时候，如果有一丁点没有写好，就会擦掉重写。更要命的是，越担心写错，越容易出错。不管是家长还是孩子，大都认为“学生不爱写作业是天经地义的”，这是来自集体意识的误导，“榜样效应”也起到了一定的效果。如果孩子的同学或者玩伴中，有人不爱写作业，甚至不写作业，那孩子很容易受到影响，会不自觉想要去模仿。鸟笼效应是近代杰出的心理学家詹姆斯发现的，作为人类难以摆脱的十大心理之一，它有一个很有意思的规律：当一个人偶然获得一件自己完全不想要的物品时，就会为了这个物品，继续添加许多东西出来。比如给他一个鸟笼，久而久之，他便会买来一只鸟养在笼子里。也就是说，如果我们建立一个和作业有关的点，孩子就会因为“鸟笼效应”而逐渐爱上作业。比如布置一个孩子很喜欢的学习房间，或者是给孩子一套漂亮的书桌。这个过程，最好有孩子的参与，这样，孩子的喜爱度会更高，更想早日在这样的环境里写作业。当孩子接受了书房或者书桌之后，这里父母需要多一些耐心，孩子可能会有三分钟热度。这会让孩子产生“我很棒”的心理，会有继续坚持下去的动力。当孩子对书房和书桌已经产生“疲劳”、失去动力的时候，我们可以增添一些相关的东西进来，比如一个好看的台灯。在这整个过程中，父母要根据孩子的个性来选择合适的事物，但要注意的是，这个过程一定要有耐心。就像明代苏士潜在《苏式家语》中说：“孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教。”不骂不怒，在耐心的引导下，孩子则会慢慢改变对作业的态度。要知道，辅导孩子作业，不只是协助他们，更是一场对父母沟通和教育的考验，父母们一起加油！
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