前几天,吃晚饭的时候,一个3岁的小朋友不好好吃饭,把饭粒弄得到处都是,她妈妈吼了她几句,结果她不耐烦的把碗都扔到了地上。 这个时候,如果你是孩子的妈妈,会不会揍孩子一下呢? 也许,很多家长已经压抑不住心中的怒火了:这熊孩子,此时不揍更待何时? 如果说,这个孩子调皮捣蛋、不听话的原因是,父母答应上午带她去游乐场玩,结果没有兑现自己的承诺,她只是通过吃饭这件事,间接性表达内心的不满情绪呢? 这个时候,你是不是就会对孩子无理取闹的行为表示理解了呢? 孩子犯错,到底该不该打? 打与不打孩子,都只是父母的观点;既然是观点,就有支撑各自论据的充分理由。 有一部分家长认为: 孩子调皮捣蛋,就是不对的,就该打; 孩子不听话,就该打; 孩子无理取闹,不打还等着过年吗? 为什么别人家的孩子那么懂事、让人省心? 当父母持有这类观点和认知的时候,必然导致打孩子的这一行为的结果; 因为他们自己的情绪就非常焦虑,尽管他们也是尽职尽责的父母。 还有一部分家长,面对不太听话、经常犯错的孩子。 他们会尽量克制自己的愤怒情绪,告诉自己要淡定、淡定,一旦情绪无法自控,就只能揍孩子了。 他们自我安慰的理由就是:我都付出这么多了,你怎么还听不进去? 事后冷静下来,他们又开始反思、后悔,甚至事务性地跟孩子道歉。 但是,作为父母,真的了解咱们的孩子吗? 在亲子关系中,最需要考虑的是关系的效度。 在这个基础之上,谁对谁错、用什么方式方法似乎并不是那么重要了。 所以说,好的教育应该是从了解孩子开始。 好的教育, 从了解孩子的心理发展开始。 在孩子的成长过程中,会面临三个叛逆期: 第一个是两岁左右,英语中有个专门的词叫terrible two,就是可怕的两岁。 为什么可怕呢? 这个阶段的孩子,“不”字当头,有着自己莫名其妙的固执和规则感, 相信很多父母的最深体会是:这娃越来越难带了。 为什么?原因就是孩子开始发展自主意识,并且用单向思维来表达自己的想法。 第二个是7岁左右,也就是从幼儿园到小学的阶段。 这个阶段的孩子开始社会化。 也就是大家熟悉的“七岁八岁讨人嫌”的阶段。 这个阶段的孩子们精力旺盛,求知欲爆棚,总有数不清的为什么的探问。 所以,这一时期父母需要陪伴和欣赏孩子。 在与孩子互动的过程当中:非对错、非指导,非功利化的目的,形成良性的互动模式。 并且,以孩子自己的情绪体验的高低为准绳。 第三个就是大家都熟知的青春叛逆期,大概是12岁以后; 这个阶段孩子的主要任务是获得自主性。 开始慢慢脱离家长的掌控,享受自主的乐趣,通常会因为生活中观点不合跟父母产生冲突。 这一阶段孩子处于心理发展的关键期,极易产生心理问题。 这是最令父母头疼的时期,相关的新闻事件报道也非常多。 在这一阶段,我曾经遇到很多父母,他们共同的困惑就是: 如何跟孩子沟通啊?如何使孩子安全平稳地度过这几年的成长期啊? 他们看了很多相关的书籍;查阅了很多相关的资料;父母之间,也会进行探讨、交流和分析。 可是,为什么面对各种各样的问题,他们还是会束手无策呢? 青春期是每个人成长的必经之路,它就像爬华山一样,有些人走得慢一些,有些人走得相对艰难一些,但这条路是必须走的。 那么,对于青春期,我想问的是:这是谁的青春期? 是的,是每个孩子自己的。 但是,现实情况是什么呢? 尤其是孩子还有写不完的作业,上不完的补习班,这个时候孩子根本没有时间整理情绪;而且自己是很难调节的。 在孩子的成长过程当中,有所谓正确的路、有父母期待的路,有理性的路,有亲情的路,却唯独没有一条是属于孩子自己的路。 因为这条路,需要孩子每一天、每一个星期、每一个月,他们自己去尝试、去体验、去经历,可是太多事情却总是被父母代劳。 那么,这个时候,家长和社会需要考虑和关注的是什么? 不要看他们现在能做到什么?因为当下的状态对他们来说是“天花板”。 在这种条件下大人们大多数的建议,对他们来说都是撞包、都是挫败。 所以,这个时候我们可以做什么呢? 1.能否降低孩子的焦虑情绪; 2.能否接纳孩子当前的不太如意、甚至挫败的状态; 3.孩子的任何想法都是值得肯定的,哪怕是空想; 4.最重要的是要告诉孩子,任何他想要的、不想要的,都要经过代价、付出和过程; 做到这些,才是最重要的。 三类父母, 孩子的三个不同成长空间。 前几天,遇到过一个孩子,他一直想不通一个问题: 为什么他的同桌想考第一就能考第一,而自己想考第一却只考了全班第二十一名? 于是,他问妈妈:妈妈,我是不是比别人笨?可是,我觉得我和他一样听老师的话,一样认真写作业,甚至我比他还要勤奋、努力,为什么我总比他落后? 从孩子的话语当中,我们会发现这个孩子开始有自尊心了,而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。 如果你的孩子问你同样的问题,你该如何回答呢? 根据我的观察、研究和经验,父母们有这三类大概的回答形式: 1.感性的父母; 他们大概会这么应对: ——别人都考好了,你为什么考不好? 他们为什么会这么应对呢?情绪化比较突出,一般社会压力比较大,比如说,房贷、车贷、收入,等等。 2.理性的父母; 他们大概会这么说: ——这次没考好没关系,咱们跟自己比,不跟别人比; ——妈妈知道你很努力了,只要努力就行了。 为什么会这么应对呢?因为他们理性是非指责性的,他们会建议、指导,甚至陪伴。 这类父母自身在社会当中比较有存在感,能力强,压力相对就小,情绪化就相对轻一些。 3.发展性的父母。 他们的应对方式是怎样的呢? ——因为别人的综合能力达到了,这个综合能力的高低跟你现实的排名一定是匹配的; ——不要羡慕别人,有这么一句话,种树分两个时机:一个是十年以前,一个是现在…… 他一定是拥有智慧的父母,在社会当中基本是成功型的人士。 所以说,当孩子遭遇失败时,他们需要的不是生硬的说教,更不是指责,而是父母的认知达到什么水平,跟孩子互动就有可能是什么样的状态,孩子相应的反应也可能跟这个发生某种内在的联系。 总之,教育的目的是成人。 什么是成人? 就是教育孩子能做什么、不能做什么,并且引领孩子成为建构他们自己世界的人。 |
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