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图画：焯焯 案例—— 九周岁男孩，不上课，不写作业，看见手机就想玩，不满足要求就发脾气，发火打自己，打别人摔东西，大喊大叫，说我恨你们，我讨厌你们，锁上门藏在角落里，或者离家出走，说不活了。 解析…… 父母只能看到孩子的缺点，而看不懂孩子为什么这么做，是非常危险的，危险到孩子在成年以前的性格都是扭曲的，在变态中生活。更危险的是，父母觉得“习以为常”“等过了这个时期就好了”。 九岁的孩子情志尚未健全，一切都会以“爱谁谁”态度面对和处理，干什么开心就干什么，什么让TA不爽，不开心就撒泼打诨，更有甚者已经懂得报复，用摧毁来解决和释放内心的不满，但与成人不同的是，他们并不知道这些事需要承担后果，因为父母不敢把他们怎么样，有父母给垫底，无所畏惧。所以，宁愿欺负一个老头，也不招惹一个少年。那么，遇到这种情况怎么办呢？ 首先，父母自己要保持头脑冷静（如果做不到就没办法，只能火上浇油），目的是让自己看清事情原委，接下来怎么办？因为，只要开始思考原因就回到过去了，只会让自己陷入到困境中，不但帮不了孩子，把自己也搭进去了。冷静下来也是更好的隔离法，孩子也是人，是看周围环境的反应来进行回应的，但是以暴制暴就会收获暴力反击，也就是我们经常看到的孩子殴打父母的场景，所以，安静的环境让人更能有效的思考，也更好的保护好自己和孩子（深层的讲就是不让孩子做逆子）。 其次，反省自己曾经解决冲突的方法是不是孩子现在用的，简单的说就是：孩子有样学样，认为这种方式是解决冲突的有效方法。九岁的孩子无法分辨什么方法是恰当的，什么方法是不合适的，只知道大人（包括影视作品）怎么解决，自己也就这么做而已。要想纠正这一点的话，只能是父母改变自己的解决方式，比如坐下来商量，冷静，低声说话，沉默等等，总之不用粗野暴力的方式，这样，孩子就会知道原来解决冲突是有不同方式的，自己就会慢慢地摸索出来一套处理冲突的体系。 最后，九岁的孩子这个时候正是开始玩的时候，只不过手机比别的更有意思，想不玩手机，就要先让TA玩，你担心眼睛、睡眠、饮食、身体的健康等等，都是没用的，人的身体机制是有节奏的，简单讲就是让TA玩个够，再和TA谈论，TA才会听进去，也就是先尊重TA，才会获得尊重，三十六计中欲擒故纵也就是这个原理。你阻止或者打断TA玩，就造成了冲突，TA不认为是为TA好，当然，这也是规则建立，比如提前说好玩多长时间，时间一到立刻收回，不讲道理，只遵守规则。还有父母自己在家玩手机的时间要减少，多带孩子到户外，只要把TA的注意力引开，做什么都行。再就是说话方式不是讲道理，而是商量，让他自己建立规则，自己做主，如有违反再用他建立的规则反驳他。日积月累，随着年龄的增长也就慢慢理解了。玩手机本身没毛病，问题是父母处理孩子手机的方式需要调整。 总结，习惯的养成并不是一朝一夕的，这个道理我相信很多人都明白，但为什么我们还是要跟孩子的成长争分夺秒呢？你不给孩子成长的时间，孩子就毁掉你教育的摩天大楼！醒醒吧，父母们，人生漫漫路，何必在乎这一时，与孩子同行，那样的感觉不好吗？ |
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