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图画：焯焯 案例—— 女儿初三，成绩不好，没有自信心，固执，不听家长的意见。上课期间老师反映听话但学习不主动，中午和晚自习回家主要以玩手机游戏为主，不睡午觉，晚上睡觉时间很晚。想咨询一下怎样能使娃娃改变，很快就要中考了，怎么能使娃娃全身心的投入到学习中？ 解析…… 一到中考和高考就成了父母的难关，这是皇上不急太监急啊！是国情，也是社会现象，更是家庭文化。殊不知这样对于孩子来说，可能会是更刺激的事儿，毕竟很多孩子还不知道什么是真正的压力，只知道这是他们人生的必经之路。就像喝了迷魂汤一样，接踵前行。 考试前，孩子自己能找到放松的方法是最好的，一千多个日日夜夜，不停不休的学着，做着，扛着，熬着，总要有个缓冲吧。就像一根皮筋儿一直拉扯着，时间长了会崩断一样的，就是这么简单的道理，很多父母都不能接受，还美其名曰：没办法啊，大家都这样！好像考试前这几天继续伏案苦读就能考上似得，又好像这几天睡觉放松就一定考试失利似得，这是什么逻辑？后面还有大大小小很多关键性的考试，都这样对待的话，精神崩溃（患上精神病）的时刻即将到来！把属于孩子的时间还给孩子，父母的手伸的太长，你的孩子不会走太远，也不会走太稳。少壮不努力，老大徒伤悲。首先要知道只有不努力才会有伤悲，可不是单指学习，也不是单指学校的学习哦。我觉得这是对于努力的一种狭隘的认识和理解。古人云：三百六十行，行行出状元。这就说明，只要努力就一定有结果，除非那个方向一开始就不是自己的，被安排了。 给孩子随意评价是父母和老师经常无心而为的事情，但是，这可能就成了孩子自我认知的定式了，因为在孩子还没有足够自信来认清自己的时候，他们只能从别人的眼里看自己，自然而然的也就活成了别人眼中的人。所以，父母希望孩子朝那个方向发展，就去定义，你定义好的多，孩子发展的就顺畅；你定义差的多，孩子也就发展的磕磕绊绊。都在你决定喽，当有一天你发现他没有按照你期望的那样发展时，先反思一下自己是怎么一路定义的。 总结，对孩子的期望高是父母的心愿，也要考虑是不是孩子的意愿。也有的父母很会引导孩子，最后孩子成为自己想成为的那个人，比如孟子。父母懒一点，孩子进步点；父母多伸手，孩子退着走。这里重要的是你要了解你家孩子到底是什么性格？什么天赋？什么特点？而不是把他按照你想象的发展塑造出来，成功率几乎为零，最后不但没培养出来人才，很可能连这个人都没了，现在很多孩子脆弱而敏感的反应，已经给了父母太多太多的警示，千万不要把别人家的故事变成自己的事故了。是时候让父母们去思考孩子到底怎么教育的问题了，这不是一个家庭的问题，你培养的也不是一个人，可能是一个民族的希望，一个国家的栋梁，一个领域的标杆，孩子如果未来是这样的人，你还愿意捆绑控制吗？ |
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