|
玉兰花开，叶后来。校园里的玉兰花开了，每条枝干上都有一朵白花挺立枝头，没有叶子的陪衬，虽是白色娇美之花，却傲气坚韧。它花型偏长，朵朵向上似铜铃，风吹过，好似听到了一树的清脆铃响。 基础写作第一课的作业是写人，拿起笔，脑海中已想到了几人的身影，日日相见的，许久未见的，每个你们都是那样生动。怎样写人？最早接触写人是在小学，我认为这样的内容最易写，究其原因，我想是容易产生共鸣，也会在写作过程中产生不断的写作欲望，完成后的淋漓尽致更是让人着迷。 但仔细想来，多数情况下，我写人的文章不会有太明显的脉络，框架不明显，多是零散的印象，写之前先在本子上写下几个关键词，然后一头扎进去，直到写完才回神，不过倒是感情充沛，算是随心所欲，整个过程很是享受。 但写的多了也会反思，怎样的描写是更好的呢，应该怎样侧重呢？我想好的结构会让好的内容更加熠熠生辉，通过逻辑结构的运用，使内容更加凸显，在每一个细分结构中撒欢的写，全文也是都有侧重，让读者看起来也会更加清明，更印象深刻，方便寻找节段、多次阅读。 那么都描写些什么呢？其实我认为写人写景写事这些描写型的文章不会有强硬的模板，作者的意愿占主导位置。我的想法是，由内到外，都选择印象最深的方面进行描写，比如他的眼睛、或是他的笑意、或是他的恼怒、或是他的善解人意，选择的都是最打动你内心的，那种一机灵起了满身鸡皮疙瘩的，也是不错的选择。 总来说就是，设计好结构，结合内容，是先扬后抑或是先扬后抑又或是层层递进、欲擒故纵、喻托寄意，都可以，让文章有血有肉，有柔有刚。 一起加油。 完工撒花！ |
|
|
