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我没有终身任教，只从教了一段时间，从多年的学生心理学角度研究，初中以上的在校学生，产生叛逆心理，其原因是多方面的，其中有一种就是高学历的父母制造出来的，高学历的父母往往比较自以为是，喜欢把自己的成功经验强加到孩子身上；对孩子的期望值也更高，可父母越这样就越容易激起孩子的逆反心理；为什么高知父母越教孩子越叛逆，反而没有文化的父母却能让孩子出类拔萃？ 无巧不成书，就在前不久，有一个大学博士生导师自己引发了教育焦虑，在网友中引起了极大的反响。 博士生导师无奈地说：带过70个研究生却教不好女儿。博士生导师原本以为凭借自己的学历和见识，应该比一般人更懂得教育孩子。但是上初中的女儿根本不买张教授的账，不接受他的指导，处处与他做对。几个回合下来，他只能放松对女儿管理，从原本的辅导学习到最后完全不过问，只负责做饭和陪伴。 但是令人意想不到的是，女儿反倒愿意打开心扉，与父亲多说几句话，愿意听从父亲的教诲。因此，他也得出了这样的结论。 高知父母认为自己的成功的经验是唯一的，认为孩子沿着自己的成功之路走下去最有效，最没有风险。更有甚者，孩子则成了他们证明自己的工具，只有孩子成功了，自己才有脸面。如果孩子不能出类拔萃，自己会觉得很丢脸。我们认为：“其实，我们不是希望孩子有个好前程，而是我们自己希望有个好前程的孩子。”换句话说，父母焦虑的是自己：自己的方法没有被印证，自己的面子会折在孩子手里。 孩子感受不到被尊重，被看见，被听见，才会用叛逆，调皮代替自律，回应父母不尊重自己的教育方式。你的面子，你的经验撑不起孩子的未来，将焦点转换到孩子自身的需求，才能让孩子言听计从。 |
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