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【平湖一柱 第1537期 】 【核心提示】我们的孩子从一、二年级的绝大多数双百，到中考、高考“堕落”到一多半的不及格，这其中，学校的教育责任不可推卸，但校外补习班却也是“功不可没”…… 【学生年级越高，学习成绩越差】 我这里有份某地小学本学期的学习成绩分析表，一二年级小学生优秀率为100%，三年级为92%，四年级到了85%，五年级则下降到71%，及至初中六年级，优秀率则为55%，七年级为40%，八年级为21%。 2021年，当地中考也就是初中九年级毕业升高中资格线为242分。 242分是个什么概念？这个地方中考计算语数外三科成绩，每科满分为150，共450分。242分换算成百分制（242÷450×100），相当于53.78分。 2021年，当地中考、即初中毕业升高中考试人数是6682人，普通高中招生人数是3150人，录取率是47.14%。 2021年，山东高考一段线即本科线为444分，换算成百分制（444÷750×100）是59.2分。 山东省二段分数线即专科（高职）线是150，这个成绩仅相当于百分制（150÷750×100）的25分啊！ 2021年，山东高考是555102人，一段线上人数是276904人，占总人数的49.88%，一段线和二段线之间是267,520人，占总人数的48.19%，150分以下还有10,678人，占总人数的1.92%…… 这就是我们当前教育的现状：学生学习成绩与年级成反比——随着年级升高，学生学习成绩愈来愈差。 我们的孩子从一、二年级的绝大多数双百，到中考、高考“堕落”到一多半的不及格，这其中，学校的教育责任不可推卸，但校外补习班却也是“功不可没”…… 【补课班将孩子做成了夹生饭】 为什么这样说？如果你调查一下，就会发现，从小学到高中，只要是文化课培训补习班，都是挂着“补习羊头”，实质上卖得却是“预学狗肉”。他们的招生广告上明明白白写着，培训补习的内容就是幼小衔接、小初衔接、初高衔接，年级衔接，预学新课是他们主要的内容，因为，预学新内容不仅好操作，效果也显得好啊——就像到了未收割的麦田里，随便薅一把，麦粒也不少啊！ 我们的家长相信了他们的宣传，以为预学可以让孩子“领先一步”，至少也能“笨鸟先飞”，下学期学习起来孩子会顺利得多。岂不知，正好相反，本来是一学期四个月的内容，一个月学完，孩子学习不是囫囵吞枣、一知半解，还能怎么样呢？所以，最后，只能将孩子做成了“夹生饭”。 对于许多家长来说，“夹生饭”这个词并不陌生，它是一种“没熟透的米饭”，说熟不熟，说生不生，是一种半生半熟的米饭，很不好吃。 夹生饭是如何做成的？ 一种情况是，煮米饭时水放少了，第二种情况是煮饭人心太急，在煮饭过程中，还没等米完全煮透，就打开了盖子。 有人说，饭夹生了，那还不好办，水少了加水，煮的时间不够长再煮不就行了。这种说法在理论上没有问题，但在实践中却无法行通。 众所周知，夹生饭一旦形成，便如成舟之木，再也倒不回去了，加再多的水，煮再长的时间，那些米也是滴水不再进，不再进水，当然也就无法煮烂了。 之所以会出现这种情况，这是因为，“米熟”是一个渐进的、“温柔的”一次性过程。如果水和温度中间间断，半熟的米就会形成一层坚如磐石的“保护膜”，以后任凭你加再多的水，用再高的温度，煮再长的时间，也别再想穿透那层“保护膜”了。 孩子的学习也是如此，一次学不好，再想学好就不那么容易了。 首先，学习是一个复杂的过程，对一个知识点的识记、理解、应用需要人调动眼、耳、手、口、脑等全身多个器官共同协调完成，将知识植身于人的血液和骨髓之中，并非是眼看、手写、口读、脑记那么简单，一旦学习过程“夹生”了，就像一株玉米，由于肥水不足到了秋天还没“开个”一样，重新再来一年（遍）是不可能的。 其次，下学期内容提前学过，新学期开始后，孩子就产生优越心理——已经学过了，不管理解没理解，不管真会还是假会，课堂上都不再那么专心听讲了，精力就会分散。因此，提前“预学”这件事，不仅是将下学期知识做成了夹生饭，更是培养起孩子诸多的不良习惯，对他们学习百害而无一利，磨灭了他们学习的兴趣、欲望，让他们失去了主动学习能力，随着学习内容从简单到复杂，从学科少到学科多，成绩下降便成为必然！ 【真正的学霸从来不是在补习班里炼成的】 7月6日，人民日报公众号报道，一名来自江苏淮安外国语学校的女生火了，她叫张学妍，是一名初三毕业生，在今年刚刚结束的中考中，取得了757分的好成绩（满分770分），其中8门科目都是满分（数学、物理、历史、信息技术、生物、地理、体育、艺术）。 张学妍一直是老师和同学眼中的“爱笑女孩”，但很少有人知道好成绩背后的故事。 张学妍的父母文化水平不高，父亲白天跑运输，晚上还要兼职。为了减轻家里的负担，张学妍初中就住校，没有上过辅导班…… 历年来，很多高考状元也坦言，他们没有上过辅导班…… 学习是一种个性化行为，靠的是自觉，凭的是自我学习力，真正的学霸，从来不是补习班里炼出来的…… 国家课程的学习内容选择的安排都是经过多少专家、学者论证了的，对绝大多数学生来说，一学期课内容，都是根据他们的年龄特点、学习能力等科学合理安排，不用提前学，一样也学会，信与不信，那是家长朋友自己的事了！ 在这里，平湖一柱提醒各位家长的是，不要从一年级开始就把孩子送进文化补习班，十二年下来，钱花成个天文数字，而到了高考成绩出来，孩子却连个本科线（及格）都没上，那才真正“悲催”了…… （作者：李玉柱，本文为 平湖一柱原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。） |
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