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要学好高中语文，多阅读好书肯定是没错的，但光是多读好书是不够的，更要掌握基本的阅读方法。 多阅读的目的，并不仅仅只是为了扩大视野、增长知识，更重要的是掌握基本的阅读方法。因为高中时间本就有限，不可能一味盲目的为了多读而多读书。而是通过阅读，去学习和总结阅读方法。一旦掌握了基本的阅读方法，那么你读任何一篇的文章，都可以轻松应对。这才是阅读的根本目的。 那么，我们在阅读的时候，应该注意读哪些方面？ 首先要学会知人论世。应该看看是谁写的。要了解作者为什么要写这篇文章，在什么背景下写的文章，甚至作者有什么样的人生经历。这就是知人论世应该做的。通过知人论世，我们不仅可以明白以上问题，还可以进一步推导出这篇文章的主旨。比如读张籍的《节妇吟》，我们只有首先了解张籍其人其事，探究得出作者是在什么背景下写的这篇文章，才能真正明白这首诗的真正意思。否则的话，你会以为张籍是在替一个有夫之妇拒绝情人，那就大错特错，甚至容易闹笑话。事实上，不仅仅是读诗歌需要知人论世，其他文体也都适用，而且必要。 其次，要厘清文本结构，把握写作思路。也就是明确作者是怎么写，如何谋篇布局的。议论文有议论文的结构，小说有小说的结构，说明文有说明文的结构，散文有散文的结构。读议论文的时候，要明白作者的中心论点是什么，论据又是什么；读小说的时候，要明白作者塑造了什么样的人物形象，分析人物形象的特点和意义；各类文章的结构并不是固定不变的，但不论如何，我们首先要厘清文章结构，结构厘清了，行文的逻辑也就明确了。并且读懂了别的作者是如何谋篇布局，轮到你自己写的时候，也就不难了。 再次，还应该注意作者要表达什么情感或者思想，以及用了什么艺术手法来表达自己的情感或者思想。白居易说“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，也就是说，作者写一篇文章，一定是有所指，一定有自己的用意，一定会表达自己的观点或者情感。明确了这一点，才能真正把握文章的主旨。至于用了什么艺术手法来表达自己的情感或者思想，就是在探究作者的表达方式、表现手法，或者说艺术手法。一部作品之所以能成为艺术作品，而不是日常的说话，关键便在于此。 除了以上部分，我们还需要对这篇文章进行重新审视，即批判性阅读。就是说，不要盲目相信作者的话，要学会思考作者的观点或者思想正确与否，如果是对的，那么对的理由是什么；如果是错的，那么错的依据又是什么？同时还要思考这篇文章的现实价值或者意义。 最后，如果有兴趣，你还可以自己写一篇文章来佐证或者反驳这篇文章。当然，这最后一点要求比较高，也不可能读任何一篇文章的时候都用到。 |
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