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上了岁数之后，我变得越发自恋起来，常常对月抒怀，或揽镜自照。忽然发现同事李亚给自己画了一张像，禁不住欣赏之，摩挲之，吟诵之，宝玩之……玩之不足，裱起来，挂上!以图一乐。 世说新语的课堂上，杨老师神态悠然，写写画画。如果是写字，他会把字写得比较大，因为他擅长解字，所以就算是古文中的生僻字，也能把读音和意思猜得八九不离十。当杨老师眉头皱起来、嘴角下拉，那一定是到了难点，下一秒，杨老师必定会下巴微抬，左手或右手举高，举出一例——古今中外，信手拈来。而当讲到精彩之处时，杨老师必定是眼睛瞪大，手舞足蹈，语调升高，多数时候，会以哈哈一笑结尾，露出那并不算整齐，但被衬得很白的牙齿。而这个时候的学生，如果从他们背后望去，个个都像大鸵鸟，伸着脖子一动不动，我想从前面看去，应该个个像长颈鹿，瞪大眼睛，目不转睛，拍个照片可以取个名字叫“渴望”，当然下一秒便会笑得东倒西歪。听杨老师的课，偶尔还会学到一两个英文单词，算是意外收获。《世说新语》被杨老师这样一讲，学生们仿佛人人变成了历史的参与者，不断进入不同的场景中，身临其境，与书中的人物同坐对饮，倾听他们的故事，感受他们的思想，真是有趣至极。 杨老师的黑框眼镜尤其突出，文人气息爆棚。从不离身的透明保温杯里是经久不变的茶水，最近是暗红色，是红茶；如果颜色略深，那应该是黑茶，说明杨老师当期要刮刮油。总之这些是杨老师的标配。 在讲解《世说新语》过程中，杨老师还会指导学生重点标注考试中经常出现的重要字词，引导学生查阅古汉语词典，注重对学生学法的指导。这已经不仅仅是一堂语文课，而是真正提升学生文化素养的课堂。
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