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大家好！ 我是一名五岁女宝的妈妈，欣欣在两岁三个月的时候被诊断出重度自闭，在历经两年多的训练后，我终于体会到正常孩子带来的欢乐和幸福！ 现在的欣欣，看到妈妈不高兴了会主动上前安慰，知道自己的事情自己做，在幼儿园也能够很欢快跟小朋友们一起玩，也是个爱学习的好宝宝。 我始终坚持：只要一直以爱心、耐心、细心去教导孩子，孩子就会越来越好！ 作者 / 欣欣妈妈 整理 / 嗨脑仁 机构 or 幼儿园？ 哪个才是正确的抉择？ 第一次去医院进行诊断时，医生说“孩子属于重度自闭，将来能生活自理就很不错了。”多么令人绝望的一句话！ 结束就诊后，我立刻在儿科报名上课，但是课很少，一周只有四节课（两节亲子课，两节一对一个训）。既缺乏经验，又毫无干预头绪的我，赶紧着手寻找干预机构，与医院的课程同步进行。 刚开始去机构的时候，孩子特别抗拒，连续哭了两个星期，我真的很心疼。但过了两个月，我第一次切实感受到孩子的改变。 有一天，老师拍了一个教孩子叫“妈妈”的视频，我看到孩子突然站了起来，咕噜着“妈妈”，不是在喊谁，更像是在回忆这个词，紧接着孩子立马站起来想要离开。 我知道，孩子肯定是想起我了，我赶紧冲到她上课的楼层，刚好碰见她跑出来一把抱上，我很清晰地听见她叫了声“妈妈”！那一刻真的老泪纵横～这声”妈妈“距离上次可是隔了一年之久啊！ 两岁半的时候，我把欣欣送去了幼儿园，崩溃的日子这才真正开始…… 我跟很多家长的想法看法不一样，他们觉得孩子小、没有能力就不适合送去幼儿园。但我考虑的是，孩子越小送去幼儿园越好，因为她需要一个引导她语言等各方面能力发展的环境。 在过去的一年多，我整日处于惶恐之中，乱跑、打人、咬人等等。幼儿园班主任劝退了好几次，每次我都哭着拜托老师把孩子留下来，只要一听到电话响我都会吓得心跳加速。 幼儿园快放假的时候，无意间听到托班老师说有些害怕孩子，因为她会咬人，也不跟其他人说话。无奈之下，我还是把孩子送去机构，目的就是让她能多跟其他人说话。 接下来分享几个我在家庭干预方面总结的经验吧。 孩子喜欢什么， 我们就用什么！ 某一天我带着欣欣吹蜡烛（练习吹气），那时候她完全没有危险意识，不慎烧伤了手。这让我产生了一个想法——我一定要让她知道“痛”。 前往机构的路上有个很大的水果店，堆了很多榴莲，每次孩子对它都特别感兴趣。于是我突发奇想：榴莲有刺，刚好可以引导孩子说“痛”。 回家后，我把榴莲放在桌上面对着孩子。我先是自己用手使劲摸了一下，为了达到逼真的效果，我用特别夸张的表情表现出痛感，并反复强调“痛！”接着让孩子自己稍微用力地尝试，虽然她第一次没有表达出来，但一定感觉到了。 接下来，我让她闻榴莲的味道，又在书上找出相关榴莲的图片进行对比，着重强调它是一种——水果！连续几天的反复观察和触摸，欣欣终于说出了“痛”！ 通过那几天的观察和摸索，我总结：首先要从孩子兴趣点入手，并且家长最好以面对面的方式旁白，口型尽量张大、面部表情越夸张越好，其中还有一个很重要的互动方式：眼神！ 可能很多人觉得互动依靠语言，但我觉得眼神才是互动的基础，有了眼神才能有引导。 在这里，我要特别强调：不管是陪孩子看书还是玩游戏，大人必须先投入事件中，孩子才会觉得这个很好玩、才能参与进来。 生活， 就是最好的“干预计划” 我不希望我的孩子像一个木偶一样，所以我做到了在生活中随时随地教孩子，哪怕手上一样东西也没有，我也会给孩子制造一些假想的问题。例如，“肚子饿了怎么办”，又反过来问“人为什么要吃饭”等等。 由于欣欣特别爱吃零食，夏天的雪糕是一个很好的教材，我先让孩子选择她喜欢的口味，结账后我拿在自己手里不立刻给她，因为我要让孩子学会等待！再让孩子猜猜“里面是什么形状的”、“什么颜色的”、“想不想尝尝它什么味道”等。 这一系列下来可以既提升孩子的想象力，让孩子对未知的充满好奇，也能提升语言能力、互动能力。 终于，摘帽了？ 今年五月份，儿科为七岁以下的孩子免费做测评，在跟医生互动的时候欣欣表现得很好，医生说，“欣欣是我这几天测评遇到的最好的孩子了，她不是自闭症，综合能力达到了90分以上。” 今年疫情呆在家，我又有了和孩子长时间相处的机会，所以学习了很多家庭干预的方法。 其中，很感谢《贾老师电台》每天推出家庭干预讯息！其中第二期是“立规矩”主题，学完我才终于明白之前儿科医生和老师的建议，也搞懂了这两年孩子在幼儿园一直融不进去的原因。 所以我现在通常会先让孩子学会观察，然后再参与其中，我从旁协助一些游戏规则，让孩子学会等待、轮流，慢慢地她便树立了一定的规则意识。 现在再去幼儿园的时候，孩子能乖乖坐着听老师讲课了，任何活动都能参与，比较守规矩了。也开始去认识班里的一些小朋友。 规则意识的建立为给孩子挽回了一些名声，小朋友们不再嘲笑和远离她，也开始有了比较熟悉的伙伴，她也慢慢记住了更多小朋友的名字。 爱，能撑起所有。 特别希望所有的家长认真对待孩子的问题，我相信只要努力了用心了，认真去关心和爱孩子了，所有的问题都不是问题了。 这几年，我突然变得很“强悍”，什么都不怕了、又好像每天都充满力量。同时我也觉得，一个拥抱、或一个肯定的眼神比我们给一颗糖更能激励孩子。 在孩子哭或者情绪不好的时候，我经常抱着孩子说得最多的一句话是：“有妈妈在，不要怕！”所以孩子挺有安全感的！我相信母子连心的那种感觉，因为我尽了全力，孩子感受到了。 也希望权威的专家教授们给幼儿园、普校以及社会群体大力引荐！呼吁更多的人关爱他们，因为孩子们的融合问题关乎到他们要怎么样才能真正的融入到社会群体中去。 这一系列包括幼儿园的起步到小学的开始以及将来步入社会就业的问题，希望国家政策来改善。让孩子们能得到社会的包容和接纳！希望孩子们都有一个好的未来…… 在孩子成长的这段时间里，您做了哪些努力？经历了哪些曲折？找到了什么好的教育方法？  |
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