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各位宝爸宝妈肯定知道绘本届的国际安徒生奖、凯迪克大奖、格林纳威奖等，这些奖项都是欧美国家举办的。而在我们旁边的亚洲绘本大国日本，也有着与“儿童绘本”相关的诸多奖项。 日本绘本赏是日本诸多权威的奖项之一，最早可以追溯到1978年，那个时候叫作“绘本日本赏”（絵本にっぽん賞），主要由日本学校图书馆协会举办，到1992年间，共举办了15届大赛。之后便“断更”了两年，1995年又以“日本绘本赏”继承了之前的大赛，他们的目标是“为普及绘本艺术、振兴绘本图书、发展绘本出版做贡献”。日本学校图书馆协会成立于1950年，在日本也被叫作“全国SLA”，是英文Japan School Library Association 的略称。 与日本的各个学校图书馆研究团体合作，以“学校图书馆的充分发展、青少年的阅读振兴”为目的，在全国举办了各种丰富的公益活动，在日本非常具有影响力和号召力。日本学校图书馆协会官网：https://www.j-sla./ （建议用电脑复制链接打开，网站为全日文，感兴趣的家长可以进入查看历年来的绘本获奖情况等相关信息。）日本绘本赏总共有4个奖项：最最最优秀的作品绘本授予“日本绘本赏大赏”；最优秀的作品绘本被授予“日本绘本赏”（大家能体会到层级在递减吗？）；另外还会有“日本绘本赏翻译赏”与读者投票宣传来受欢迎的“日本绘本赏读者赏（也叫做山田养蜂场赏）”今天我们就来分享五本最最最优秀的获奖作品（日本绘本赏大赏）。《30000个西瓜逃跑了》 日文名：《30000このすいか》 
作者：[日] 安芸备后 出版社：安徽少年儿童出版社 获奖年份：第21回日本绘本赏 （2014年10月~2015年9月） 某个夜晚某块农田里，30000个西瓜集体逃走了！西瓜为什么要逃走呢？他们要逃到什么地方去？ 
“西瓜”和“逃走”之间产生的化学反应已经足够吸引小朋友了，作者用生活中最常见的水果-西瓜，创造了令人惊叹连连的故事。家长看完之后绝对都要大呼：“这脑洞，绝了”！ 
作者使用一种类似涂鸦的方式完成了这部作品，用色非常鲜艳，激发孩子们的兴趣。 这部作品的创作核心在于激发儿童的想象力，其实每个孩子从小就是有想象力，不过生硬的教育可能慢慢淡化了孩子的想象力，作者希望每个看过这个绘本的孩子，都能成为一个有趣的人，都能拥有一颗自由的心灵。 
在亲子共同读这本书时一起猜猜，西瓜为什么要逃跑？读完之后还可以猜猜家里的苹果会不会也逃跑过？爸爸妈妈们也要努力发散想象力，给孩子说些“奇思妙想”的故事情节，引导孩子的“异想天开”。 还有一点，虽然这本书适合3~6岁的孩子读，但家里的娃胆子比较小的话，还是尽量选择5岁后再带着读。 我家娃看完这本书总担心西瓜会有小舌头舔到他，孩子的爸爸就和孩子说，“能够伸出舌头的西瓜已经都逃走了，我们吃的西瓜都是不会变成舌头的，放心的吃吧”。 孩子听后就不再害怕了，反而生出了一丝敬畏（？我也在怀疑是不是这股子感觉），每次吃西瓜前都要摸摸瓜皮才开始吃......
《不可思议的朋友》 日文名：《ふしぎなともだち》
作者：[日] 田岛征彦 出版社：北京联合出版公司 获奖年份：第20回日本绘本赏 （2013年10月~2014年9月） 我是在大学快毕业了，才有机会去“星星乐园”做公益，帮助自闭症儿童，那个时候我才真正了解到小朋友间的“差异”，但这种差异并不会影响孩子间的交往，反而让孩子的关爱心更加的浓厚。《不可思议的朋友》是由真实故事改编的，讲述了“我”与自闭症少年长达20多年的友情。故事发生在日本的淡路岛上，治井一马和小田阳介两位少年就是书中“佑介”和“小安”的原型。治井一马从小被诊断为自闭症，他和小田阳介在幼儿园认识，成为了好朋友，这份深厚的友情持续了20多年。绘本的题材比较深重，讲了自闭症儿童的故事，但非常好读。作者用非常直白、简单的语言介绍了佑介这位“不可思议的朋友”。他们同幼儿园认识，一起读中学、一起走入社会。即使佑介一直无法和小安用语言沟通，但是他们的心一直是相通的。 这本书让我最让我感动的地方是没有一个小孩子认为小安的行为怪异，在他们眼里这就是正常。无论是班里的其他小孩还是佑介，都给了小安满满的爱。 对于自闭症孩子来说，没有惊讶、没有嫌弃、没有疏远，就是最好的爱与尊重。 买来这本后，我就迫不及待的先看完了，看到最后心中五味杂陈，给孩子读的时候还有点泪目。作为母亲，我特希望孩子能够有同理心。他知道世界上存在差异，但他的友情与爱不会因为不同而不同。 如果我们的教育能把这份“差异”变成孩子心中的“正常”，那么自闭症儿童的父母一直想要突破孩子与社会间的障碍就会越来越少，他们就不会做出同《海洋天堂》中的父亲（李连杰饰）一开始做的选择了。 《小雄打翻了牛奶之后》 日文名：《よしおくんがぎゅうにゅうを こぼしてしまったおはなし》
作者：[日] 及川贤治；竹内茧子 出版社：广西师范大学出版社 获奖年份：第13回日本绘本赏 （2006年10月~2007年9月） 生活中小朋友们总是会犯一些小错误，比如摔坏了一个水杯、弄脏了衣服、打翻一瓶牛奶......这些事情真的太小了，但是对于孩子们来说就是天大的“飞来横祸”呀。
而作为父母也要学习“如何应对孩子犯错”、“如何在安慰孩子的同时教育他”“如何教育孩子且不伤害他的自尊心”这类的教育知识，但是本书恰恰不一样。它注重的是孩子的内心，整本书没有出现爸爸妈妈，只有小男孩与他幻想出来的船员叔叔。牛奶倒了，在家里形成了牛奶河，小男孩忐忑的进入了牛奶河，他在里面遇到了各种无厘头搞笑却又治愈的情节。小朋友们看完这本书会开始学着自己调整情绪与不安的内心，他们会明白原来别的小朋友也会发生这些糟糕的事情，但是他们没有因此变得沮丧，反而还有点有趣呢！
我们还会发现，父母有时候明明安慰孩子了，“这是一件小事情，不用难过”。但是孩子仍然非常的自责，每次犯错总会有负面的情绪，在孩子成长的过程中，情绪的自我调节与信心的建立都非常的重要。
不过看这本书之前，爸爸妈妈们一定想好如何阻止自家孩子也想打翻牛奶进入牛奶世界这一“危险”的想法，加油！
《哭了》 日文名：《ないた 》
作者：[日]中川宏贵；长新泰 出版社：连环画出版社 获奖年份：第10回日本绘本赏 （2004年1月~2004年12月） 很多心理医生说，人们出现各种各样的情绪是非常正常的，能将情绪发泄出来也是令身体健康的方法。尤其是小朋友，年龄越小的孩子越容易通过发脾气、哭泣来表达心中的委屈、愤怒、不满等。其中哭泣基本是99%小朋友的“通病”，大多数父母的教育方式都是安慰孩子，让孩子不要继续哭了，如果父母正在忙或者孩子一直一直在哭，父母也会变得焦躁。
久而久之孩子会觉得哭是不对的、是不好的、再有伤心难过的事也不愿意在外人或者父母面前流泪。《哭了》这本书不具有强烈的故事性，只是为孩子描述了几种会掉眼泪的场景，让孩子明白哭是正常的事情。爸爸妈妈们陪宝宝读这本书，也是再次成长的过程。相比孩子，爸爸妈妈做为成年人，更难随随便便就哭泣，在大家面前暴露自己的脆弱。但是当负面情绪一直积压而没有释放，对我们的心理健康也是一种伤害。近年来，日本有越来越多的“催泪师”，他们通过给来访者们播放感人的视频、讲述动人的故事，让大家在无拘束中哭泣。很多参与过催泪课程的人都因适当的哭泣而感受到心灵的治愈，压力也会减轻。
我们不必告诉孩子哭泣流泪是对是错，只需要让孩子知道，即时是爸爸妈妈也会在难过委屈的时候哭，哭泣流泪是正常的。但是爸爸妈妈不会哭起来就停不下来，爸爸妈妈是通过怎样的方法而停止哭泣，宝宝也可以有自己的方法。（此时父母可以为孩子提供一些简单停止哭泣的方法。）《吵架了，不开心》 日文名：《けんかのきもち 》
作者：[日]柴田爱子；伊藤秀男 出版社：中国大地出版社 获奖年份：第7回日本绘本赏 （2001年1月~2001年12月） 这本书不仅获了奖，还进入了日本教科书。作者认为小朋友只有正确的认识自己的情绪，才能做到有效的处理、调节情绪。在孩子们的未来，学会情绪调节是非常重要也是必备的“技能”之一。 调节情绪的能力越高，相对孩子的情商也会越高。并且学会控制住自己的情绪，能提高孩子的自控力。学会表达自己的情绪，还有利于身心健康发展。
3-6岁的小朋友开始拥有了自己的社交圈，身边的朋友越来越多，困扰他们的不只是和爸爸妈妈赌气，还有初次面对友情的“手足无措”，和朋友第一次吵架怎么办？朋友不理我了怎么办？我和朋友绝交了怎么办？ 这些问题都不是爸爸妈妈几句开导就能解决的，而绘本故事为孩子创造了相似的场景，塑造了年龄相仿的主人公。根据故事主人公面对与朋友之间的“悲欢离合”是如何应对的，小朋友会慢慢的内化到自己的小脑袋里，下一次出现“情感危机”，他们就能尝试独立解决啦。
日本在儿童绘本方面很有话语权，他们从很早便关注到绘本领域。现在日本更是出现了“绘本热”，绘本不再局限于小孩子，他们开始鼓励成年人也需要看一看绘本了。 纪实文学家柳田邦男所提倡的那样——“人生需三读绘本”，意指幼年读绘本，从小培养阅读习惯和对世界万物的好奇心；青年给下一代读绘本，体验亲子共读的乐趣；老年读绘本，重拾孩童时期的美好回忆。故事飞船为大家推荐这么多绘本，包括往期的内容，也非常适合家长阅读，亲子共同阅读的时候，孩子在成长，我们也在成长，醍醐灌醒往往就在一瞬间。今天我们推荐的这五个绘本，大家喜欢哪本呢？快来投票吧！最后，故事飞船要安利下自家的微信社群，建群至今基本零广告，都是爸爸妈妈在讨论。重点是，小助手每日都会为大家推荐有趣的内容，从动画片到教学视频，资源链接（免费）也有哦！故事飞船APP有上新的内容，小助手也会在群内同步更新，宝妈宝爸们再也不用担心有了会员却不知道怎样挖掘有趣有料的内容了！
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