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英语作为全世界通用语言之一，在孩子未来的学业道路上至关重要，因此英语和数学/逻辑思维的启蒙教育是大部分家庭最关心的问题。儿童的英语启蒙学习时间有很多种说法，结合个人经验，我更倾向于3岁多引入英语启蒙学习。 
因为3岁前是孩子母语发展的黄金时期，在此期间先掌握好母语才是最重要的，不要急于开始学习英语。3岁左右开始英语启蒙还有个好处，孩子不会排斥英语。市面上英语启蒙的读物内容很简单，6岁多的孩子再看启蒙类的书籍，会觉得教材内容无趣，因为不感兴趣而产生的排斥情绪会直接转移到英语的学习上。本篇文章我们主要聊聊3~6岁英语启蒙学习的规划，并且根据不同的规划推荐相应的学习内容，部分内容会附加英文原版观看链接（非中文）。
英语启蒙是学习26个英文字母还是学习音标？是学习自然拼读还是买英文原版绘本看？如果你下意识开始思考选择哪个，恭喜你答错了，因为都不是！
大家想想孩子学叫爸爸妈妈的时候，是学拼音了还是因为看绘本学会的？是爸爸妈妈们一遍遍的念着教孩子、孩子一遍遍听学会的，英语启蒙也是如此，要先从“听英语”开始。而且小朋友用成人的方式学习英语会很枯燥无趣，达不到启蒙的效果，还会适得其反。所以我们需要先给孩子塑造一个良好的“听英语”的环境。
“听英语”首先选择最容易入门的英语儿歌，音乐发烧友都爱说“语言有国界，音乐没有”，同样，打破语言的国界也可以从先音乐入手。很多成年人抱怨自己学了一口哑巴英语，而朗朗上口的歌曲会让小朋友们“十分自愿”的从喜欢“听英语”到开始“读英语”，毕竟音乐听多了就想K歌是我们的天性！英文儿歌我准备了两个系列：“Super Simple Songs”和“CoComelon”，观看链接统一放在文章结尾处。我每天都会找出两个20分钟安排孩子看英文的动画片，动画片比儿歌好在有具体的情景和画面，孩子可以根据动画片理解语言。很多专家都认为看动画片是仅次于口语交流的语言习得方式，因此父母可以找些简单适龄、孩子能够理解其逻辑情节的动画片。刚开始看英文动画片时，最好有一位有英语基础的家长陪伴，在孩子不懂的地方给孩子口头讲解剧情。尽量记一些动画片中出现频率高或者生活中使用频率高的词汇或句子，在生活中灵活运用，强化孩子的记忆。
备：观看链接于文章结尾处 小猪佩奇在中国非常火，连成年人都听过它的大名，中文名又叫《粉红猪小妹》，很适合3岁多的孩子看。小猪佩奇和他的爸爸妈妈、弟弟乔治一起快乐的生活，剧情温馨可爱生活化，猪爸爸和猪妈妈的教育方式也值得家长学习，尤其适合二胎家庭，从佩奇和乔治身上学习手足爱的珍贵。小猪佩奇是英音动画片，发音标准清晰、语速适中，很多词汇和句型都会重复出现，平均每集时长在5分钟左右，每次看3集左右就足够了。玛泽讲的是一个叫Big Muzzy的外星人和地球王国人之间的故事，故事内容风趣搞笑。Big Muzzy是BBC制作的启蒙动画片，因此也是标准的英音，为了方便孩子们学习，语速非常慢，在内容设置方面围绕生活常见单词和日常用语展开。这部动画片最大的特点是重复性非常强，同样一句话会通过不同的方式、语气重复，有些表达还会以儿歌的方式重复，单词的发音高低起伏明显，很适合孩子启蒙阶段学习、模仿英语。卡由是一个4岁的小男孩，故事讲述了他和妹妹、家人以及小猫咪一起生活的“琐碎事”，内容主要讲述幼稚园里发生的事情，对孩子早点适应幼稚园也很有帮助。卡由由PBS（美国公共广播公司）制作，是标准的美音，语速要比小猪佩奇快一点，平均每集时长4分钟，很适合小朋友在短时间内观看。讲完儿歌和动画片，当然不能少了儿童世界中的“小综艺”，这些是英国、美国的电视节目，更偏向英语启蒙教学。《米奇妙妙屋》是迪士尼制作的3D动画片，内容生动有趣，可以让小朋友学习数字、形状和逻辑思维等内容。尤其喜欢去迪士尼乐园的小朋友更加不可错过，动画片中会出现很多乐园中的明星人物！
《爱探险的朵拉》是美式英语教学的经典，动画片通过朵拉每一次探险的故事，教会孩子在自学成才中有趣实用的英语单词和词组。《动物街64号》是BBC专门为2~6岁儿童制作的，发音是标准的英音，语速较慢，很适合做为儿童英语启蒙的内容。这部动画片讲述了一个个充满童趣和惊喜的故事，父母和孩子一起看会体验到开心的亲子时光。故事发生在地球的五大洲，不同地方动物的冒险满足了小朋友的想象力，也增加了孩子对环境与生物的认知和敬畏。孩子需要看英语启蒙图书基本都要从5岁左右开始，这个阶段我们主要为孩子营造“听英语”的学习环境，因此共读绘本绝不是为了让孩子以“识字”为目的。英语启蒙图书优先选择能点读或带音频的分级读物，在6岁前，这些书父母带着孩子看，由父母或者读物自带音频读给孩子读，不强求孩子读。等孩子6岁开始学自然拼读后，再把这些读物拿出来让孩子自己读，达到“温故而知新”的双重效果。牛津树是分级阅读的英文启蒙读物，随书会附赠音频，喜马拉雅上也有很多免费的牛津树音频。这套书我问过几位同事，他们家里的孩子都很喜欢这本书，故事内容生动有趣，有的故事不需要看对话也能理解故事情节，这样更方便孩子推敲语言的意思。牛津树的内容重复性也很高，日常用语和词汇都以不同的方式重复出现，每个故事后面还会有简单的问答环节，检查小朋友们是否理解了故事的内容。每个故事后的小游戏也是吸引小朋友们的地方，包括走迷宫、找不同等景点内容。据说这套书在美国是排名第一的儿童启蒙阅读丛书，通过分级阅读的方式帮助孩子掌握生活常用词汇与句型。
牛津树顾名思义肯定是标注英音，《I Can Read》则是标准的美音，这两套书您可以根据希望孩子发展的方向进行选购。这本书不是启蒙读物，而是我想分享的一本工具类书籍。《DK》这套书精选了1000个儿童生活常用的词汇，每个词汇都配有精美的图片、中文标注。DK本身就是儿童科普界的翘楚，这本书的内容质量都非常过关。看这本书一定要和生活挂钩，比如今天孩子学习了“banana（香蕉）”，当孩子吃香蕉时要有意识的问孩子“我们之前看的那本书中，香蕉怎么读？”或者在一堆水果中问孩子“哪个是banana？”，以此类推，让孩子积累更多的英语词汇，掌握日常用语。
关于英语启蒙很多父母都关心“报课外”和“自然拼读”这两件事。报班的话建议从5~6岁开始，优先选择锻炼口语的课外班，任课老师是外教效果也会更好。偏应试学习的课外班，等孩子上小学后有大把的时间学习，在孩子年龄还小时尽量把孩子的口语基础打好。自然拼读是个大热的话题，和我小时候“学音标”有的一拼，如果您希望孩子以后能出国留学或者更好的掌握二语，把英语当做母语一样使用，我会建议您让孩子到专业的机构学习“自然拼读”（除非父母的英语非常好可在家自学）。学习自然拼读建议5岁半之后开始学习，学自然拼读有个最简单的前提条件，是要有一定的词汇量基础，四岁多的孩子没有达到该词汇量的积累就学习自然拼读，学习的效果肯定大打折扣。
英语启蒙学习有非常多的学问，不能一昧模仿成人的学习方法，同样也不能完全参考我们母语的习得方式。二语启蒙学习要依照儿童大脑和语言发展规律循序渐进，避免被天花乱坠的广告迷惑，拔苗助长是所有学习路上最错误的行为。如果您对孩子如何挑选课外班的内容感兴趣，一定要点个“在看”告诉我！我把当时给孩子选课外时做的功课和收集的资料整理整理，咱们再细聊！
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