【原】市教科院督导,课题组导入数学核心素养大显身手!

市教科院督导,课题组导入数学核心素养大显身手!

为了了解我校教师教学的工作情况，2020年4月27日衡阳市教育科学研究院对我校进行了各方面的督导。数学课题组成员为了迎接好衡阳市督导，根据新课程标准的要求，结合数学核心素养，精心准备了两节课，分别是宋丽老师的《数列求和》和贺红玉老师的《二项式定理》。

宋丽老师本节课讲的《数列求和》在整个高中教学中是重点、难点，宋老师整节课的教学设计符合数学的学科特点和学生思维与心理的发展特点。

   在教法上，宋老师结合本节课的教学内容和学生的认知水平，采用“启发-探究-讨论-归纳-应用”式教学模式，充分发挥了教师的主导作用，让学生真正成为教学活动的主体。同时整节课体现了逻辑推理、数学运算、数据分析等数学核心素养。

   贺老师采用启发式教学，注重培养学生多角度思维，让学生自己积极探索二项式定理的由来，在循序渐进的引导过程中体现本节课的数学核心素养。同时在教学中关注学生的情感动向，会适时给予学生正向的评价来激励他们，为他们树立学习新知的信心。

  督导课结束后，二中数学组积极组织课后评价，老师们根据自己的经验和体会发表对这两节课的看法，衡阳市教科院贺才田主任也亲自为这两位老师的课进行点评

这两位老师备课充分，站位高度高，充分做到了“导趣”、“导法”、“导情”、“导练”这四导，有针对性地积极挖掘学生潜力。问题设计合理、有所创新，在创新中体现了数学的核心素养，是两堂非常有代表性的示范课。同时贺主任也指出了课堂中的不足，耒阳二中数学组教师听后都受益匪浅，不愧为衡阳市优秀教研组。今后二中数学组将继续努力，团结一心，将基于高中数学核心素养的教学贯彻到底！