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凝神聚力谋复习，群策群力话方法 灶市完小青于蓝课题组召开学生期末复习集思动员会 6月16日下午，一场以“凝神聚力谋复习,群策群力话方法”为主题的“期末复习集思动员大会”在灶市完小三、五年级各班教室举行。与会人员有课题组成员雷满桂、谷永红、、谢园丁、罗媚、陆丽娟、江成欢、朱凤玲及相关班级学生。动员大会分别在各班教室举行，由各班数学教师主持。 集思动员大会前夕，课题组成员召开了研讨会，对集思动员会的主题、流程提出了各自的看法，制定了详实的活动方案，也对本次活动提出了预盼。 流程一：主题渲染，引起共情。 传统的讲练复习、被动的接受复习安排，让学生已产生厌倦，“凝神聚力谋复习，群策群力话方法”，老师富有激情的引导、黑板上缤纷的主题渲染让学生精神一振，全体同学的情绪一下子调动起来了，纷纷就数学课的复习提出了自己的看法，有吐槽，有分享，有提问，有争辩，有的吐槽让同学忍俊不禁，有的分享让师生纷纷点赞，有的看法让老师也惊讶不已。 流程二：围绕焦点，集思共享 在点燃学生的激情后，老师马上抛出几个事先设计的问题，让学生分组，挑选问题进行讨论： ①你理解的数学复习是怎样的?你常用的数学复习方法有哪些？②复习课开始之前你会做哪些准备？③知识梳理你存在哪些困难？④数学复习中你希望得到什么样的帮助？⑤你认为数学教材中的目录在复习中有何用处？ 三年级177班学生代表罗雅洁同学就如何做到有效复习进行了分享，他认为学到的知识既要牢记于心，也要及时巩固，更要灵活应用，对此他提出有效的复习应该是课堂做到边复习边记忆，课后利用习题巩固所学内容，针对薄弱知识要反复练习。五年级167班学生代表罗宇轩等6名同学，就复习的方法进行了探讨，他们认为复习的方法多种多样，他们最喜欢的方法是构建知识体系，每学完一个单元的知识后，利用教材目录进行梳理，将分散的知识进行系统整理、归纳,并将那些有内在联系的知识点在分析、比较的基础上“串”在一起,做到学一点懂一片,学一片懂一面,构建完整的知识网络体系。三年级175班谢阳义同学提出要制定详细的复习计划，这样才能有条不紊的进行复习。并且要有自己的错题本，复习时有重点地对以往的错题进行巩固。 流程三：畅所欲言，师生共建 大会设置了“我想对老师说”活动环节，学生就数学复习畅所欲言，向老师提出自己的建议，老师作为倾听者不断反思。三年级178班王鑫雅同学提出“减少复习时的作业量，多布置有效用的复习作业”，学生认为作业量的繁琐会削减学习的兴趣。复习期间也要做到劳逸结合。169班王雨萱同学对上课的形式提出“复习课堂要生动活泼，利用游戏激发兴趣”有的提出复习课不要一味练一题，讲一题，要多发挥学生的主动性，要更多地放手让学生自己去复习，在复习中遇到问题，在问题中去思考，在思考中去总结领悟，而老师应起到指导的作用。 流程四：明确目标，庄严宣誓。 每位学生在教师的目标簿上写下自己的复习目标。最后随着学生的集体宣誓使大会气氛达到高潮。 这次期末复习集思动员大会的召开,为同学们指明了复习课的方向,培养了学生自主复习的习惯，激发了其信心和勇气,营造了浓厚的复习氛围,为有效复习夯实了基础，为提升教学质量犹如一场及时雨！（灶市完小靑于蓝课题组 图：谢园丁 文：陆丽娟 校正：雷满桂） |
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