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古诗教学展风采 教研活动促成长 记实验小学金杯塘分校语文课题组公开课教学比武活动 为进一步探讨小学古诗文的教学方法，提升语文教师课堂教学水平，聚焦古诗文教学，弘扬传统文化，深入探讨古诗文研究，提升古诗文教学的能力，实验小学金杯塘分校开展了两堂关于小学低段古诗文的公开课，分别由刘丽老师、陆洁老师完成。 这次教研活动的形式是先组内磨课，其次展示课，评课。 首先是由刘丽老师给我们带来的古诗文《池上》。课首的看图片猜古诗极大吸引了学生的兴趣，调动了课堂气氛，让听课的老师也耳目一新，沉醉其中。课堂上学生们伴随着刘丽老师的引导，逐渐深入课文。刘丽老师对古诗精彩的讲解，使学生们对古诗有了一个清晰明了的认识。 课尾，她将整首诗变成一系列的动作，串成一个小游戏，邀请学生来完成，可谓是此次课堂的一个高潮部分，寓教于乐，让学生在欢乐中轻轻松松就理解了古诗，并且让我们这些听课老师也印象深刻，可谓精彩纷呈。 第二节古诗文展示课是由陆洁老师执教的《小池》。陆老师以亲近自然的教学风格吸引了学生和听课老师的注意。在本堂诗歌教学中，初读古诗时她要求学生读准字音，再读古诗时要求学生读出节奏，品读古诗时要求学生读出画面、读出情感，层层递进，让学生既体会到了古诗文的韵味，又领略到了古诗文的意境美。课堂上精彩不断，高潮迭起，学生学有所悟，学有所乐。 之后课题组教师课后围绕“如何开展低段古诗文教学”对展示课进行点评，参加教研的老师踊跃发言，积极研讨，对这两节课进行全面、深入的评议，在充分肯定优点的同时还提出了许多中肯的意见，明确了古诗文教学要突出诵读，诵读要有层次，读是古诗文教学中最重要的一个环节。 通过本次活动，课题组成员互相学习、互相探讨、互相交流，对小学低段古诗文教学有了更深的理解，为组内成员在今后的古诗文教学研究中奠定了扎实的基础。（通讯员：陈丽容、贺素珍） |
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