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《利用学生经验优化小学数学教学的研究》 展示课活动通讯 2020年9月15——9月30日，《利用学生经验优化小学数学教学的研究》进行了“以学生经验促进数学知识生成”为主题的展示课活动，这次活动我们一共分为两个阶段，第一个阶段于9月20日进行了集体备课，针对课题组的老师选定上课的内容，大义完小的数学老师提出自己的见解或者妙招，一起进行备课；第二阶段于9月24日刘莹老师上了《植树问题》，9月28日王成英老师上了《烙饼问题》，老师们观课后，根据课堂上学生们的表现，探讨在数学教学中应该怎样才能发挥学生的主体性，激发他们的已有的知识经验，促进新知识的生成。 首先是王成英老师执教《烙饼问题》。王老师将数学元素融入生活，很好的体现了数学源于生活，应用于生活。教学设计层层递进，环环相扣，很好地完成了本节课的目标并达到了预期的效果。 接着是刘莹老师执教《植树问题》。刘老师在开头用实际生活导入轻松地把大家带入了课堂，激发了学生的学习兴趣。刘老师充分发挥学生主动探究能力，引导学生主动思考问题，解决问题，充分体现学生的主导地位。 最后在议课环节中，大义完小的数学教师都踊跃发言，肯定课堂上的亮点，也提出自己不一样的看法。通过这次活动，提升了我们的教学能力和教研能力，也让我们坚定了课题研究的方向。（王成英） 粽情端午 育传统美德 扬爱国情怀 碧桂园实验小学开展端午节劳动实践活动 “五月五、是端阳、门插艾、香满堂、吃粽子、撒白糖.....”，一年一度的中国传统节日端午节到来，为弘扬中华民族传统优秀文化，了解并传承中华民族所蕴含的文化精华，加强爱国主义教育，端午节到来之际，结合学校课题研究活动安排，碧桂园实验小学开展了以“粽情端午 育传统美德 扬爱国情怀”为主题的端午节劳动实践活动。 活动中，学生们通过观察生活、查阅资料等途径，将端午节的由来、屈原的爱国故事，关于端午节的传说、古诗，以自己喜欢的方式用手抄报精心呈现出来，向我们展示了传统节日的深邃内涵及丰厚的文化底蕴。通过这些手抄报，我们也知道了端午节的特色活动亦因地域不同展现不同的风俗习惯，同学们对我国优秀的传统文化有了更深刻的了解。
稚嫩的画笔描绘了心中的端午节。可爱的人儿和顽皮的粽子给我们带来的开心的味道。 除了绘画和手抄报，还有很多学生以劳动的形式迎接端午节的到来，学包粽子就是最具传统特色的劳动实践方式。 瞧！同学们认真包粽子的样子可真好看
一片片清香的粽叶、一粒粒晶莹的糯米，在一双双巧手摆弄下，变成了一个个诱人的粽子，这真是一个神奇的过程呀！学会了报粽子的同学们都说：“劳动让我快乐，包粽子看起来这么难，我都能学会，我发现自己好厉害啊！”这可真是意外之喜：一次劳动实践不光让学生找到了劳动的喜悦，还增强大家的自信。 端午节劳动教育系列活动的开展，是一次心灵与历史的深情碰撞，是一次文化与践行的完美融合，更是幸福在爱的簇拥下的一种流露和升华。（碧桂园实验小学文佳） |
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