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灯谜趣事⑨约读书房烟台校区 时延博 寒假里最开心的一件事①就是正月十五和爸爸去烟台山看灯会，猜灯谜。 正月十五这天下午我和爸爸早早就出发了②。爸爸说：“看灯会的人肯定很多，开车既堵又不好停车，我们坐公交车吧！既环保，又省时间。” 我兴奋的（得）连连点头，激动地说到（道：）③“好，好。（！）”于是和爸爸两个一蹦一跳的（地）出发了④。 到了烟台山，时间还早，我和爸爸在滨海广场玩了一会儿，又沿着海边奔跑。好久没有来海边了，我高兴的（地）在沙滩上撒欢，奔跑，追海鸥，捡贝壳⑤…… 天渐渐暗了下来，吃完晚饭，我和爸爸一起向烟台山景区走去。 到了景区，我看见到处张灯结彩，人头攒动，大家喜不自胜，脸上洋溢着节日的快乐，沉醉在节日的喜悦之中。划旱船，踩高跷，舞狮子的演员们正在紧锣密鼓的（地）排练着，准备着精彩的演出。爸爸说演出还得等一会儿，我们先赏灯，猜灯谜吧。我高兴的（地）说“好啊，好啊，猜灯谜喽！”⑥ 来到猜灯谜的地方，抬头望去，简直是灯的海洋，每个灯的下面都挂着几幅字条，上面就是灯谜。什么字谜，成语迷，应有尽有，工作人员告诉我们，猜对五个以上可以领奖品。我头也不回的（地）直接扎进了这片红色的大海，享受着猜谜的乐趣。 爸爸拿出纸和笔（看来爸爸是有备而来啊）。我和爸爸一个一个地猜了起来。我随手抓起一个看，上面写着“正月无初一”“'正月无初一’？这是什么字？”我问道。“是'肯’。”爸爸神秘的（地）回答。“为什么？”好奇心驱使着我问道。“你看，”爸爸说，“'正月’是指'正’在'月’的上面，'无初一’指'正’去掉一横，就是'肯’啦！”“哦，原来如此。”我恍然大悟。一个个谜语都被我和爸爸踩（猜）了出来。我见纸上有10多个，就告诉爸爸换个奖品吧！来到奖品兑换的地方，我们换了一个小的毛绒玩具。奖品兑换处的阿姨说，猜对的越多兑换的奖品越大，每一张门票只能对（兑）换一次。意犹未尽的爸爸对我说：“我们这次多猜几个，争取换个大奖。”于是我和爸爸又一头扎进灯谜的海洋，这次我和爸爸一起猜，猜对了二十九个，换了一个最大的毛绒玩具。⑦ 后来，我和爸爸又观看了划旱船，踩高跷，舞狮子等民俗表演，品尝了元宵，一起度过了这个令人难忘的元宵节⑧。 欣赏：这是一篇优秀的记事作文。 一、句①开门见山点明“最开心的一件事”，这样很好。 二、句②“早早就出发了”，句③“连连点头，激动地说道：”，句④“和爸爸两个一蹦一跳地出发了”，这三句很生动地表现了“最开心”的情景。 有个细节，提出来大家关注一下，就是句④“和爸爸两个一蹦一跳地出发了”，爸爸也是一蹦一跳的吗？有没有可能是“我一蹦一跳地和爸爸出发了”——当然，袁老师更喜欢小作者现在的写法，父子同乐，普天同庆，是大欢乐。 三、段⑤峰回路转，故意转开一笔，写海边的快乐，这个写法也很有意思，我们经常说“有层次、有蕴含、有氛围”等等，这是制造气氛的一种方法。只是注意不要篇幅太大、喧宾夺主，这里小作者掌握得很好。 四、段⑥经过层层铺垫，终于到了“灯谜”部分。注意写小作者心情的词“高兴地” 五、段⑦写得真好，首先以细节刻画的手法，给我们展示了一个猜谜推理的过程，其次的一句话交代“第一阶段”的结果；然后，继续运用柳暗花明的叙述结构，展开猜谜的“第二阶段”——得到最大的毛绒玩具。 六、结尾，总结，句⑧“一起度过了这个令人难忘的元宵节”很准确。但是，我们经常说“紧扣主题、照应题目、首尾呼应”等等。我们有必要回头看看题目、开头。 问题出现了：题目⑨“灯谜趣事”，与开头“正月十五，烟台山”，结尾“民俗表演，元宵节”连接不够紧密。举个例子，袁鹰的散文《井岗翠竹》曾经选入初中语文课本，看题目就知道大致是什么内容，但是最早发表的时候这篇文章题目是《青山翠竹》——我们不好猜测他写的是什么，题目大了。 那么本文题目是不是能够让我们看得比较明白呢？也不能。怎么改进呢？1、如果《灯谜趣事》是指定的题目，则可以考虑加副题“——烟台山正月十五灯会小记”；2、如果“灯谜趣事”只是一个主题，则可以直接加限定词《元宵节灯谜趣事》。不要忽视题目，所谓“题好一半文”，一般而言，确定一个好的题目真的是对全文构思有极大的帮助。 |
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