如何做到把一张试卷“做穿”？

侄儿高考663分，可以圆他的武大梦了！他就是家长口中“别人家的孩子”，学习看上去毫不费力，却总能轻松拿高分。我专门研究了他的学习方法，他确实有自己的一套独家秘籍，其中一条就是“把试卷做穿”。

先说说我侄儿的情况吧：我哥的儿子，小名当儿，当时取这个小名时就是想让他做个响当当的男儿。

他是很难得的学习“奇才”，从小到大都是这样：别人下课后，把所有的时间拿来做作业、背题目，感觉还不够，还上各种补习班、请家教、做试卷，当儿却把课余时间，多数都用在了各种兴趣爱好上，像什么街舞、架子鼓、篮球等，他都比较喜欢，而且成绩都还不错。

他就是典型的家长口中“别人家的孩子”。他自己却口口声声说道：学习有什么难的啊。我哥总是教育他，要谦虚谨慎，虽然学习来不起吃力，也得好好学习嘛，争取考个北大、清华啥的。

他有自己的一番道理：他不想把自己搞得那么累，选一个自己心仪的城市，心仪的专业就好了。有时间还不如享受一下生活呢？我哥就是一个建筑工人，完全讲不过他。

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因为我儿子也要面临高考，我专门研究过他的学习方法，才发现：他的那套学习方法，非常的科学、有效。

我先回答一下题主的“如何把一张试卷做穿”，然后再来分析一下当儿能够轻松拿高分的核心：

一，当儿总是会用三步来把一张试卷做穿：

当儿是比较讨厌做试卷的，用他的话说就是：题海战术，有至少80%的时间都浪费在同类、简单的题目上了，这样的重复实在是浪费时间，人生多美好啊，还不如学点其他的。

当儿跟他弟弟，也就是我儿子分享过：学习的知识点就那么多，考试的题目也是人出的，总出不了一个基本的框架，所以会万变不离其宗，只要掌握其中的规律，基本就八九不离十了。

当儿举了一个他“把试卷做穿”的例子，他分成了三个步骤：

• 第一步，试卷成绩出来后，先对做题过程与结果，进行对照性的复盘：

当儿说，一次考试的成绩，不仅是拿个90分、100分，这样一个结果，而是有一个过程才能拿到这个结果。如果只冲着分数，忽略过程的复盘，那就是高分撞大运了。我觉得，他讲得这一点，很重要。

要重复哪些内容呢？他列举了几点：

1、考试的状态调整：他在拿到试卷前，会让自己闭上眼睛做些准备，深呼吸、冥想，调整自己的状态，这个无论是平时练习，还是正式考试，都会有这样一个过程；

2、考试过程的复盘：这一步涉及的是自己整个考试时间的分配，以及在各个题目上，当时发生了什么？他会用红笔标注哪些题目做起来比较吃力，哪些题目会有些犹豫；

这一点很多人是忽视的：我儿子就遇到了这样的问题，为什么相类似的题目，这次做对，下次会做错呢？就是上一次做题的时候，就比较吃力，没有彻底解决知识点、解题思路等方面，所存在的根本问题。

3、错误问题的分类：在这一步里，就是对错误进行分类，常见的有三类：①哪些题目是审题、马虎造成的；②哪些题目是自己不会做；③哪些题目重复犯错类的。这一步，并不强调针对解题的具体过程做分析。

• 第二步，针对找出来的问题，进行强化调整：

很多人试卷出来后，只是会对错题的原因进行分析，这一点有作用，但当儿说：人家出题人，就是天天想着要整你，给你设置陷阱，就是“道高一尺，魔高一丈”，如果不能总结规律，举一反三，掉进人家的隐阱是迟早的事。

别说，这还是辩证分析问题的方法，从出题人的角度出发，来调整和分析自己的对策。

他还说了一点，我倒比较同意：没有什么粗心大意，只是人家设置的陷阱，更加隐蔽了而已。这句话是不是特别有水平啊。

如何进行分析呢？

1、用“找陷阱”的心态，做看似简单的问题：没有粗心大意，只是对方设计的太巧妙，所以带着“找陷阱”的心态就会特别注意一些细节，减少因为没有关注到一些隐藏条件，而导致在简单题目上失分；

这类错误，一定要找出对方设计“陷阱”的思路，才能不断提升自己“找陷阱”的能力。

2、错题分析，要举一反三，要“一题三吃”：把试卷做穿，本质就是举一反三。当儿总结得的做法就是：一题三吃，分三个角度把题目吃透。

第一个是做题人的角度，解题时，思考卡在哪里，哪里没有发现出题人设计的隐阱；第二个角度是出题人，他把陷阱设置在这里的目的在哪里；第三个角度是未来角度：出题人还可能在哪些地方设置陷阱，做题人要注意哪些陷阱信号？

我倒觉得这才是真正的“举一反三”，而不是为了做对而对做，不是会了就可以了，而是要练就一身应对对方变化的功夫。

• 第三步，对试卷进行类比，建立规律：

要把试卷做好，就需要了解出题人的规律与逻辑，这在单独一份试卷中是很难总结出来的，所以为什么很多家长想找那些有带过高考班的老师来补课呢？就是他们掌握了一部分规律性的东西，而这些规律性的东西，可以帮助孩子获得事半功倍的效果。

当儿也有自己的“错题本”，但他做的是一个电子档的错题本：每次把错误题目，用手机拍照存进电脑里，他说这样很方便他进行检索。为了更好地检索，他会给这些照片写上很多的标签，需要的时候，一搜标签，所有的同类错题就直接了出来，对比起来会非常方便。

而实体的错题本，则很难做到快速归类、类比的效果。

当儿还喜欢做一件事情，就是喜欢把相同时期的试卷放在一个文件袋里，没事就拿出来铺在地上，进行对照，这个时候，谁都不能打扰他。

这三个步骤呢，是我基于当儿的一些做法和表述，自己进行的总结。

我还是蛮佩服这个小子的，他的很多想法，直接就是逆向思考，总是能抓住事情的重点，能做到提纲挈领，这让他看上去非常地轻松。

二、我观察和交流后的心得体会：

因为每年我回老家的时候，也正是当儿放假的时候，所以会有很多观察与交流，我是很好奇：我哥只有初中文化水平，当儿为什么会有这样的一些领悟与成长呢？

我说几点自己的心得体会，和广大父母进行交流，毕竟都想望子成龙、望女成凤嘛。

1、对于学习而言，需要建立结构化思维：

当儿描述他自己的想法的时候，逻辑结构非常地清晰，总是要讲也个123来，有总结有论证，这就是最简单的结构化思维。

他在学习上，包括“如何把一张试卷做穿”，都是直接有一个结构。他的“一卷三吃”就是一个立体视角的结构；他把试卷同时铺在地上，就是一个立体结构化的视角。

没有结构化，就只能处于“盲人摸象”的状态，总是会遇到新的问题，总是会出现新的错误。

知识点结构化、分析问题结构化，从小就要建立起来。有结构化的思维的孩子，看问题更加全面，解决问题会更加轻松。

2、对于家长而言，需要建立孩子阅读的习惯：

我哥只有初中文化水平，但他有一个好习惯，特别鼓励当儿读书。从小就买了很多书给当儿读，有一部分还是我推荐的。

哥哥跟当儿约定，如果他能把书读完，还能讲出里面的核心内容，他就给当儿奖励。有时我哥也不懂。后来就又给当儿报了阅读班，'继续培养他的阅读兴趣。

当儿说，他看了很多学习方法的书，里面有一个词出现的频率很高，就是“结构化”，他就进行了尝试，没有想到就是这一招让他感觉学习太轻松了，基于这一点，他还学习了“思维导图”，分析解题时，他的脑袋里就会出思维导图类的结构。

3、对于教育而言，需要有“一通百通”的理念：

家里有孩子的父母，就担心孩子成绩不够好，但越担心，孩子压力越大，自己又没有很好的方法来给予辅导，所以孩子会越来越抗拒，因为他不知道怎么样才能做得更好。

在教育中，要有一个新的理念，就是竭尽全力去培养孩子在某一方面获得成就，哪怕不是学习，往往会获得“一通百通”的效果。如果学习不好，但下棋比较厉害，那就阶段性地培养这个能力，如果下棋能够获得非常不错的成绩，这种获得高分的能力，是可以向学习方面进行移值的。

这一点，我是从当儿身上看到的，他学习好，其他的业余活动也不错，他使用的就是同一套思维方式。如果单纯在学习上施加压力，孩子无法形成“获得高分的体验与方法”，就容易把孩子摧毁了。

写在最后的话：

孩子的成长过程，家长是责无旁贷的。

古语有云：授人以鱼，不如授人以渔。

前者是单次的成绩，而后者是学习的方法，在孩子学习方法的上面，家长要舍得投入，舍得学习，这是孩子一辈子的财富，尤其是要让孩子掌握一套先进的学习方法。

希望这个分享能对迷茫中的父母有所帮助，欢迎大家留言讨论。