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先来说几个参考文献方面的例子： 第一个是发表在《教育研究》上的一篇论文，文中标注的这句话引自《组织的外部控制：对组织资源依赖的分析》一书的第38页，后来找到这本书后，却发现其出自第23页。 第二个是来自《中国高教研究》的一篇论文，文中提到，联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：“各种实验表明，许多工业体系中的新管理秩序，都可以实际应用于教育，不仅在全国范围内可以这样做，而且在一个教育机构内部也可以这样做。”通过读秀和知网的句子检索发现，这段话引用较多，虽然在各个文献中的表述略有不同，但其所指相差不大，只是要么没有标注页码，要么页码标注错误。最后花了一天时间略读了这本书，证实引文来源并不是文中所标注的276页，而是165页。《现代教育管理》上的这篇论文引用了现代管理理论之父切斯特·巴纳德的一段话，经过查证，这段话应该引自第56页，而不是63页。这里要特别指出的是，查证参考文献的过程也会有新的收获。在《经理人员的职能》第一部分的导语部分读到了亚里士多德《形而上学》中的一段话，觉得很好，随即找来这本书，在382页找到了原文。上一篇文章发出后，有位朋友（思政专项在读博士）跟我一起讨论了一个问题。他在某思政C刊上看到了一段话，“当有一天，遥远的古老的中国，他们的年轻人，不再相信他们的历史传统和民族的时候，那个时候就是我们美国人不战而胜的时候。”觉得很好，想引用，但就是找不到具体在哪一页。在读秀和知网中确实可以检索到许多论文和专著都曾引用过这段话，且都指向尼克松的《1999：不战而胜》的最后一章（也有说是最后部分），但大都没有给出具体页码。之后找来了这本书的四个译本，分别来自上海三联书店、中国人民公安大学出版社、长征出版社和世界知识出版社，苦寻半天也没有找到。类似这样的例子其实还有不少。接着上次的话题谈谈文献筛选。文献是永远读不完的，海量的文献资源如何精准筛选，为我所用，同样需要一些智慧。在与很多期刊编辑交流的过程中，获知了一条审稿“潜规则”，那就是编辑会通过参考文献来初选论文，读完参考文献，基本上就可以判断出文章的质量和价值了，同时，参考文献是否规范也能反映出作者的治学态度。之前听说比较多的“潜规则”一般是对作者学校、职称、学历以及论文基金项目的要求，对参考文献提要求是不是很多人第一次听说？其实这倒不难理解，如果把写论文比成“盖房子”，那么参考文献不就是砖瓦钢筋混凝土嘛，所谓“巧妇难为无米之炊”，建材不行，如何支撑起一座好房子呢？举个例子，你给某普刊的大学学报投稿，那么你的参考文献来源期刊应高于这个目标期刊，起码应该是等于，可以是CSSCI来源期刊，可以是北大核心期刊，或者是同一水平大学的学报，当然，适当有几条比目标期刊层次低的专科学报的文献也不是不可。坦率地说，参考文献中最好能有1~2条目标期刊的参考文献，这说明你是关注人家的，你的研究也是与他们前期所刊发成果之间有互动对话的。告诉大家，这其实也是一条“潜规则”。换句话说，这就好比现在许多高校招聘辅导员一般都会要求应聘者的第一学历是全日制本科，985、211高校还会特别要求应聘者的第一学历为211或“双一流”高校，非985、211高校的大学则会要求应聘者的第一学历毕业于国内高水平大学。什么是高水平大学？我的理解起码不能比你要应聘的高校低吧，这其中如果某个学历阶段能与应聘大学有所交集，那就更好了，亲切啊，熟悉他们学校的学生工作啊。这些不一定具有普遍性，但应该可以在某些层面上说明一些问题。当然，也不是没有例外，我也认识不少第一学历不是那么好，但同样靠着实力进入高水平大学工作的辅导员，一方面本人确实很优秀，另一方面也缘于学校不拘一格降人才的用人导向。这个道理其实跟投稿有相通之处。回到如何精准筛选文献上来。文献的种类有很多，如果按类型分，有期刊、专著、论文集、学位论文、科技报告、报纸、技术标准、专利、电子文献等；如果按语种分，有国内文献和国外文献；就文献发表的期刊来看，又可以分为CSSCI来源期刊文献、北大核心期刊文献和普通期刊文献。此外，还可以根据文献的发表时间将其分为近期文献和早期文献。因此，我们在筛选文献时，要注意上述各种文献的比例均衡。有些期刊会对参考文献提出明确要求，如《科技进步与对策》就要求参考文献数量以20~30篇为宜，近5年参考文献占比不低于50%，国外文献占比不低于30%。当然这种要求因刊而异。如果大家不好把握各种文献的比例，这里有个“经验标准”可供参考，以30篇参考文献为例，其中专著5篇左右，国外文献5篇左右，期刊文献15篇左右，其它文献5篇左右，这只是一个大致的体例，要根据论文的不同进行调整，如果你是做比较教育研究，那就要以国外文献为主了。专著以传统的学术经典为主，报纸以“四报一刊”（《人民日报》《光明日报》《经济日报》《中国教育报》《求是》）为主，这里重点要与大家说说期刊文献应该怎么选，毕竟这是我们文献来源的主体。一般而言，期刊文献重点推荐CSSCI来源期刊和北大核心期刊，中国知网“期刊”检索导航中，有“来源类别”选项，可以勾选“核心期刊”和“CSSCI”选项，很方便。当然，如果“核心期刊”和“CSSCI”文献数量不足，可以扩展到“全部期刊”，这就需要我们进行人工识别了。这里再分享一个如何鉴别普通期刊质量的方法：普通期刊首选季刊、双月刊，次选月刊，其中优先选择每期发文30篇左右、页码在120~150范围内的期刊，那些中介经常代理的、给钱就发的、每期发表上百篇甚至几百篇文章的期刊，建议慎选，个中原因不说自明。参考文献不仅是作者治学态度、学术精神和科研能力的体现，而且是评价论文学术水平的重要参考依据。前面提到的四个例子，全部是刊载在C刊上的论文，且《教育研究》和《中国高教研究》还是权威期刊，其参考文献同样也会存在一些问题。这也提醒我们在阅读文献时应有一个清醒的认识，参考文献只是提供一个文本信息的科学延伸，不可尽信，应视具体情况而论，寻根溯源，并能从文献中找文献。一来这是核实参考文献真实性的需要，二来也可以丰富和扩充文献来源，同时，这也是与论文作者对话互动的过程，对提升写作水平大有好处。
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