【原】高一选科中常见的问题分析

今年高一家长对选择学科组合的重视度达到了前所未有的高度，也把选科的难度扩大化了。有的教育机构也是推波助澜，甚至为选科而著书立说了。为什么家长们为选科费尽心思呢？究其原因就是重视孩子教育，想让孩子在高考时赋到更高的分数，怕孩子在选择学科组合的时候吃亏。即便是家长们投入了大量的时间和精力，但是在选科的认识上还是存在一些误区。现在总结如下：

观点一：物理越学越难。物理难是公认的，但是是不是越学越难呢？我本人是学理科的。我觉得力学是最难的，但力学部分是物理学的基础，所以高一就开始学力学部分，学生们感觉物理很难。但是到了电学、磁学、热学等部分反而感觉容易些了。我个人不认为物理越学越难，而是越学越相对容易些。家长们可以让孩子问问学哥、学姐们，了解一下实际情况。

观点二：历史和政治这两门课，只要努力背过、记住就能得高分。文科的特点是背过、记住能得基础分，成绩不会太差，但是想要得高分，绝不是记住和背过就能实现的。所以文科的成绩分数看起来都不太难看，但是想得高分，实在是太难了。这也是每年理科高考高分段的成绩都比文科高不少而一本线文科比理科高很多的原因之一。历史和政治才是名副其实的越学越难学。

观点三：化学、生物是学霸集中营，要避开。每个学生在再选科目的选择上，都是要选自己最拿手、最擅长的科目。传统认为原来物理、化学、生物大理科是成绩优秀的学生多，这个说法没错，但是学理科的学生未必化学和生物成绩都好，理科生偏科现象屡见不鲜。所以只要自己觉得自己的化学或生物学得好，那就选。“撞衫咱不怕，谁弱谁尴尬”。

观点四：哪门课选的人多越容易赋分（或越不容易赋分）。根据河北省的赋分制规定：以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。各个赋分等级的人数是按本门课参考人数的比例确定的，所以赋分高或低与参考人数没有关系。所谓的参考人数越多越容易赋分或越不容易赋分的认识是错误的。

观点五：选择政治，为以后考研、考公务员做准备。这个说法看起来很在理，考研和考公务员都要考政治。其实这种说法有一定道理，但远不足取，试想一下：原来分文、理科的时候，理科是不学政治的，那么多年就没有高中学理科的大学生考研、考公务员吗？显然这种说法是有问题的。实际上到了大学，无论文史类专业的学生，还是理工科类专业的学生都要学政治（医学类专业的学生不学政治），所以根本没必要在高中阶段就为考研或考公务员就选择政治学科，当然如果自己的政治成绩好则另当他论。

持以上观点的家长们需要仔细考虑了，我的观点未必完全正确，但以上这些观点也一定存在误解。需要三思而后再斟酌。

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