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把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结果造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅。表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象，就是句式杂糅。 “句式杂糅”属于《考试大纲》规定的6种常见病句类型中的“结构混乱”一类，是辨析并修改病句时出现频率极高的类型，但考生往往很难识别。高考中经常出现的句式杂糅类型有以下几种： （一）表被动 常见结构：被（受）……所。如： （1）消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深受广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。 （2）这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。 或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。 （二）表原因 常见结构：原因是……造成（引起，诱发，作怪）；由于……结果；之所以……的原因。“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”如： （1）不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可 （2）一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。 本句前分句可说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。 （三）表时间 常见结构：长达……之久 例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。 或说“长达六年”，或说“达六年之久”。 （四）表目的 常见结构：是为了……的目的；把……达到；防止……不再……旨在以……为目的。如： （1）公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。 或说“旨在'打击毒品、遏制犯罪’的'利剑’行动”，或说“以'打击毒品、遏制犯罪’为目的的'利剑’行动”。 （2）为了防止这一类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。 （五）表意图 常见结构：本着……为原则；从……为出发点。如： （1）他们本着保证质量，降低成本为原则。使用了新的工艺和新的技术。 前分句要么说“本着保证质量，降低成本的原则”，要么说“以保证质量，降低成本为原则”。 （六）表对象 常见结构：对象……面向……；对于……问题上。如： （1）这本杂志的对象，主要是面向中学语文及其他语文工作者。 本句可以说“这本杂志的对象，主要是………”也可以说这本杂志主要面向……” （2）对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上” （七）表组成 常见结构：还有来自……也参加了……；成分是……配制而成；分……部分组成；有……组成；大多是以……为主。如： （1）这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师，学生和科技工作者也参加了学习。 说明本句的“还有……学习”，我们可以说“还有来自……科技工作者”，也可以说“清华大学等……也参加了学习”，而现在将这两种说法杂糅在一起，修改时，可以任选其中一种说法。 （2）止咳祛痰片是我厂的新产品，它的主要成分是远志，桔梗，贝母，氯化氨等配制而成。 本句后分句要么说“它的成分是远志……氯化氨等”要么说，“它主要由……等配制而成”。 （八）表程度 常见结构：分外……多了。如： （1）他平时总是沉默寡言，但只要学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 最后一句将“分外活跃而健谈”和“活跃而健谈多了”杂糅在一起了。 （九）表依靠 常见结构：靠的是……取得的；关键在于……是十分重要的；是出于……淡定的。如： （1）如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。 句中的“关键的问题是知识在起决定性的作用”，要么说“关键的问题是知识”，要么说成“要让知识在起决定性作用”，不能杂糅成一个句子。 （十）表数量 典型结构大约……左右；高达……之巨。如： （1）我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。 或说“大约30%的青年”，或说“30%左右的青年”。 （2）别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。 或说“高达三千万美元”，或说“达三千万美元之巨。 （十一）表范围 典型结构：大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”。如： （1）这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。 或说“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主”。 （2）开调查会的人不在多，以三五人为宜最好。 12.表条件 典型结构：需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发”。如： （1）当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。 或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。 （2）专家认为，军队建设要根据国家的现实经济状况出发，控制军队员额及武器装备的数量，努力建设一支精干的，机动灵活的现代化军队。 总之，看句式结构是否杂糅，判断的关键是找句子的主干，可找到两套交叉的主干。当然从语意上分析，这种语病也可粗略地看作语意重复。 作者单位：贵州务川民族中学。 |
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